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1、課程名稱：心理電影賞析試卷滿分分心理電影課程對(duì)提高大學(xué)生心理健康教育的啟示—、選修上心理電影賞析這門(mén)課，一開(kāi)始就只知道是看電影，卻沒(méi)有很在意“心理”這兩個(gè)字。而口己對(duì)于心理學(xué)方而的知識(shí)也是了解得很少，我相信其他和我一樣在校的大學(xué)生也同樣了解得不多，所以學(xué)校的公選課里有這樣的一門(mén)課，對(duì)于我們?nèi)藢W(xué)生來(lái)說(shuō)，是很有意義的。通過(guò)看電影的方式來(lái)接受心理學(xué)有關(guān)的知識(shí)，并且經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)，弓I發(fā)學(xué)生口己內(nèi)心深處對(duì)于身心健廉的思考。這樣的教學(xué)模式，使學(xué)生能更加容易地理解每一部電影所展現(xiàn)出的內(nèi)容以及電影木身的意義，同時(shí)在提高大學(xué)生心理健康教育也起了很多的作用
2、。在第一堂課簡(jiǎn)單聽(tīng)老師介紹了關(guān)于心理電彩的一些東西，才知道其實(shí)有很多電影都是冇涉及到心理學(xué)方面的知識(shí)的，只是平時(shí)我們很少去探究，去挖掘。而R許多關(guān)于心理學(xué)方面的理論，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，也不是了解得很多，甚至不知道有這樣的理論存在。因此也是有一?些電影看不懂的，看完不知道在講什么的，有時(shí)候能想到一點(diǎn)，但乂不能拓展下去，思考卜?去，所以得好好學(xué)好這一門(mén)課。二、什么是心理電影賞析心理電影賞析是從心理學(xué)的專業(yè)角度走進(jìn)片屮人物的內(nèi)心世界，感受如色的心靈言語(yǔ)。通過(guò)對(duì)劇中人物的心理活動(dòng)與行為表現(xiàn)進(jìn)行分析，更深刻領(lǐng)會(huì)影片內(nèi)涵和觀影啟示。這也是對(duì)心理學(xué)常識(shí)和
3、規(guī)律的深度探討。心理電影賞析將心理與電彩相融合，旨在普及心理學(xué)知識(shí)，提高心理承壓能力，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，深化學(xué)牛對(duì)美的剖析和鑒賞能力，陶冶藝術(shù)情操，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。那我們?cè)撊绾稳プ龊眯睦黼娪百p析呢。首先我覺(jué)得要從自身開(kāi)始，對(duì)影片中人物的行為表現(xiàn)和心理活動(dòng)要有思考和分析，揭示其內(nèi)涵與啟示；同時(shí)對(duì)于故事的情節(jié)要逐步預(yù)測(cè)、推斷，盡量做到影片能夠符合自己預(yù)期那樣發(fā)展。另一方面則是通過(guò)老師對(duì)影片的講解和分析，從他們專業(yè)的介度帶領(lǐng)我們學(xué)生走進(jìn)片中人物的內(nèi)心世界，將心理學(xué)的知識(shí)還原到劇情中，深刻感受角色的心靈言語(yǔ)，通過(guò)對(duì)電影的探討，利
4、用劇情來(lái)對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行心理治療和教育。三、對(duì)電影《美麗心靈》的觀后感1、電影《美麗心靈》一部關(guān)于一個(gè)真實(shí)天才的極富人性的劇情片。劇情是英俊而乂十分古怪的納什早年就做出了驚人的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)《博弈論》，這是對(duì)經(jīng)濟(jì)和運(yùn)勢(shì)有很大影響的理論，因此他開(kāi)始享冇國(guó)際聲譽(yù)。但是納什出眾的直覺(jué)使他一直受到了精神分裂癥的因擾，也使他的?；畎l(fā)牛了巨大改變。面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深愛(ài)著的妻子艾麗西亞的相助下，毫不畏懼，頑強(qiáng)抗?fàn)?，最后?zhàn)勝了自己。在影片中關(guān)于納什幻想的那三個(gè)人，其實(shí)三個(gè)人都冇相同的特點(diǎn)，就是肯定和贊揚(yáng)納什。這三個(gè)幻想出來(lái)的人物，表達(dá)了他內(nèi)
5、心的三種渴望，應(yīng)該也是反映了任何男人心里的三種渴望。室友查爾斯跟他的性格完全相反，但卻十分了解納什，總是在他焦慮和絕望時(shí)給予鼓勵(lì)和安慰，告訴他這一切不是他的錯(cuò)，而是其他人的錯(cuò)。查爾斯陪伴納什生活，成為了納什的精神伴侶和宣汕的對(duì)象，這種幻覺(jué)一方而預(yù)示著精神疾病的爆發(fā)，另一方面也是納什無(wú)意識(shí)的精神治療。小女孩瑪西是納什B我的真實(shí)體現(xiàn)，代表了孤獨(dú)，純真，脆弱,無(wú)助。很多吋候納什表現(xiàn)出的是一個(gè)孩子般的需耍人疼愛(ài)。帕徹是一個(gè)專橫、野蠻的國(guó)防部官員，他出現(xiàn)于納什在五角大樓破譯蘇聯(lián)密碼后，納什対密碼背后秘密的好奇促使他構(gòu)想一個(gè)神秘人物，他帶納什去探究，
6、賦予納什神奇的身份與權(quán)力。帕徹是納什英雄主義的原型。自從納什被查出患神經(jīng)分裂后，他最開(kāi)始無(wú)所適從，不能跟數(shù)字打交道讓他很痛苦，所以病一直反復(fù)。而妻子卻艾麗西亞一直守護(hù)在他身邊，不離不棄，就算心中有過(guò)無(wú)數(shù)次想放弄的感覺(jué)，但仍然支撐著自己，也支撐著納什。慢慢地，納什被妻了感動(dòng)，也深刻地知道了哪些是幻覺(jué)，他開(kāi)始想用自己的意志克服病魔。漸漸地，他可以控制住白己不跟幻想對(duì)■話了。他開(kāi)始想回到普林斯頓，回到他圖書(shū)館，回歸原來(lái)熟悉的集體生活。慢慢地，納什的生活變得明朗起來(lái)，原來(lái)的他極英討厭上課，認(rèn)為這樣耽誤自己和學(xué)生的時(shí)間，而現(xiàn)在他開(kāi)始喜歡給學(xué)生上課，
7、喜歡跟志趣相同的人討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，在教學(xué)中找到了自己的價(jià)值。某一天的普林斯頓的餐廳里，納什得知自己將要獲得諾貝爾獎(jiǎng)，同仁們也都紛紛把口己的筆擺在了納什的桌上，這一刻，納什獲得了大家的肯定和事業(yè)的成就。與之前他剛進(jìn)普林斯頓的抑郁和浮躁形成鮮明的對(duì)比。整個(gè)影片從開(kāi)始到結(jié)束，我們都可以看到納什的心理實(shí)際上是在慢慢改變的。2、而通過(guò)老師的介紹，知道影片中運(yùn)用的心理學(xué)知識(shí)是森田療法。簡(jiǎn)單理解就是順其自然。順其口然是接受和服從事物運(yùn)行的客觀法則，它能最終打破神經(jīng)質(zhì)病人的精神交互作用。而要做到順其自然就要求病人在這一態(tài)度的指導(dǎo)下正視消極體驗(yàn)，接受各種癥狀
8、的出現(xiàn)，把心思放在應(yīng)該去做的事情上。這樣，病人心里的動(dòng)機(jī)沖突就排除了，他的痛苦就減輕了。而在片中納什一直是受到內(nèi)心神經(jīng)分裂的困擾，而且很難擺脫。而后來(lái)經(jīng)過(guò)利妻子的共同努力，做到自己控制自己的內(nèi)
