考場作文選材策略

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1、考場作文選材策略---素材撞擊話題的技巧一、題解：作文素材是為了達到特定寫作目的而選用的材料。同樣的素材，可以從多角度、多層面上為不同的目的服務。在考試中尤其是高考時，一方面，由于緊張，或由于平時素材的積累還很薄弱，面對話題，考生會有“咬斷筆桿不放松”而發(fā)出“巧婦難為無米之炊”的感慨；另一方面，對于素材的認識和運用，考生往往又陷入誤區(qū)，認為一則素材只為一個主題存在，只捕捉到一則素材的表層意義，卻不能深入挖掘其中豐富的內(nèi)涵。素材問題已成為嚴重制約考生作文能力提高的瓶頸。所以，應該明確，一則事例（素材）可以證

2、明的觀點不是唯一的，而是多元的。當多方搜索也找不到合適的素材時，你不妨把以前用過的很熟悉的事例想一想，換句話就是說要善于抓住常見熟例的不同角度，從熟知的材料中翻出新意，或從細微之處挖掘出更新、更深的意義，化腐朽為神奇，達到“陳材巧用”、“舊材翻新”、技高一籌的效果。鑒于此，我們可以用素材來撞擊話題。其基本步驟是：1、撞擊：就是任意尋找一個你熟悉的材料，可以是一個人、一件事，去迎合話題，看看有沒有被使用的可能性。2、嫁接：把你尋找到的材料與話題聯(lián)系，看看能不能尋找到一個合適的連接點，如果可以的話，就用一兩句

3、話在二者間架起一座橋，使材料能說明話題的某個方面。3、歸整：把有共同點或相似點的內(nèi)容歸結(jié)在一起,提煉出一個新的意義點…主題。二、示例指導:話題：有人說“玩物喪志”，有人說“玩物長智”,對于“玩”，是仁者見仁智者見智，你是怎樣看的？請以“玩”為話題寫一篇文章。對于這個話題，同學可能僅僅想到的是自己的經(jīng)歷或身邊人的故事，很難打開思路。而用材料去“撞擊”話題會怎樣呢？1、撞擊：同學們好好想想，我們讀過那么多的名著,那么多的文學人物如王羲之、李白、蘇軾、杜甫等等有沒有“玩”過？［肯定“玩”過］還有其他一些我們熟知

4、的歷史人物他們有沒有“玩”過？［肯定“玩”過］2、嫁接：把人物用一兩句話與“玩”串接起來，即將素材嫁接到話題上?，F(xiàn)聯(lián)系所學的課文舉例如下：。(1)文學領域：王羲之：永和九年的暮春之初，為修禊事，與朋友會于會稽山陰之蘭亭，一觴一詠，暢敘幽情，這不是“玩”嗎？陶淵明：或命巾車，或棹孤舟，或把酒賞菊，或舉杯邀鄰，這不也是與“玩”字有關嗎？李白：“一生好入名山游”，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”不正是“玩”后所作嗎？一篇《將進酒》雖為解愁之作，但從一個角度而言不也可以說是飲酒尋(玩)樂之事嗎？蘇軾：“與客泛舟

5、游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立?！币黄冻啾谫x》不正是“玩”之所得的千古名作嗎？他“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，不是當時“玩”興勃發(fā)的寫照嗎？按這種思路，我們可以把很多文人或歷史人物與“玩”聯(lián)系起來，如還有謝靈運與他的山水詩，李漁和他的《閑情偶寄》，徐霞客和他的游記等。而且上面所列的素材，都是高中課本中有的或同學們平時就很熟悉的。

6、我們還可以從文學領域自然延伸到其他領域，女口：(1)科學領域：萊特兄弟發(fā)明飛機、瓦特與蒸汽車、法布爾和他的“昆蟲學”都可以和“玩”聯(lián)系起來。(2)體育領域：泰森從街頭“玩”到了拳擊臺，貝利從街頭“玩”到了世界足壇，丁俊暉從家鄉(xiāng)“玩”到了英國，成為臺球世界一顆閃亮的新星。目前在多哈亞運會上成為“三冠王”。(3)其他領域：比爾?蓋茨“玩”出了一個微軟帝國……3、歸整：對以上的材料進行歸類或提煉，可以從一方面成文，也可以把幾個方面結(jié)合起來寫，這樣就可獲得不同的主題：(1)翻開一部厚厚的文學史，仿佛是有一個“玩”

7、字貫串始終的。在“玩”的同時，那些文人也把他們的情思拋灑在了山川河流之中，寄托在了清風明月之中。文學因“玩”而生動,因“玩”而璀璨。(1)科學上的一項偉大創(chuàng)舉，往往起源于一份小小的童心。正是許許多多的“玩”，才推動科學的巨輪滾滾向前?？茖W因“玩”而前進，因“玩”而輝煌。（3）“玩”是一種興趣，更是一種最原始的動力。許多人的成功，就起始于一個“玩”字。人生因而“玩”而精彩，因“玩”而壯麗。當然，也可以寫貪官之“玩”以反映腐敗問題，可以寫成人與小孩對玩的態(tài)度來反映童真在成人身上的喪失等等。三、實踐范例：實用素

8、材：以“蘇軾的生平事跡”為素材：蘇軾（1037—1101年），字子瞻，號東坡居士，北宋杰出文學家、書畫家。在政治上屬于舊黨，但他既反對王安石比較急進的改革措施，也不同意司馬光盡廢新法，因而在新舊兩黨間均受排斥，仕途生涯十分坎坷。北宋元豐十二年（1079年）蘇軾被貶黃州。離京時，蘇軾依例向宋神宗上表致謝。當時朝中政敵指責蘇軾以“謝表”為名行譏諷朝廷之實，發(fā)泄對“新法”的不滿，請求對蘇軾加以嚴辦。又從蘇軾其他的詩文中找出個別句子，