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1、附件：北京教育學院回饋社會公益講座名單（第一批）序號主講人講座主題主講人簡介講座時長講座適用對象1呂紅梅天性與教養(yǎng)——弗洛伊德人格結構理論對教師、家長教育屮的啟示女，33歲，北京師范人學心理學博士，講師。目前主要研究方向為兒童發(fā)展心理與教育、學科學習與教育心理學1小時教師學生家長2胡春梅打開精神世界的一扇窗——中學語文外國文學教學芻議女，34歲，北京師范大學比較文學與世界文學博士，講師，主要研究領域為屮學語文外國文學教學，曾在核心期刊等發(fā)表論文十多篇。多次主持語文教師培訓項口，擔任2012年北京市學科帶頭人與市級骨干教師培訓項n中學語文T作
2、宰負責人1小時中學語文教師3劉琳娜數(shù)學概念的學與教——以小學“周長”概念為例女，37歲，講師，從事小學數(shù)學教師培訓工作，主持和參與北京市社科計劃面上課題、全國教育科學規(guī)劃等多項課題研究，先后在《課程?教材?教法》、《小學教學（數(shù)學版）》、《中小學教師培訓》等期刊雜志發(fā)表論文10余篇1小時小學數(shù)學教師4楊秋榮語文教學的精神與“悠哉教學法”悠哉，本名：楊秋榮，男，48歲，北京大學文學碩士，副教授，北京作家協(xié)會會員，全國美育協(xié)會高校分會會員。著有長篇小說《燕園夢》、《品咂一種孤獨滋味》等；學術專著《海子詩歌研究》、《小說家的形而上學》、《悠哉學術
3、文選——悠哉教學法》等。悠哉是“悠哉教學法”的創(chuàng)立者，國內有建樹的語文教育家2課時中學語文教研員高級教師序號主講人講座主題主講人簡介講座時長講座適用對象5王漫中小學語文聽評課的改進與框架女，43歲，課程與教學論博士，副教授，教師專業(yè)發(fā)展研究所所長。主要研究方向為課程與教學論、語文課程教學論、教師專業(yè)發(fā)展。著有專著《初屮語文課堂教學設計》、《中小學語文教師專業(yè)發(fā)展標準及指導》，主編《語文新課程教學與教師成長》，參與編著《語文比較教育》、《高中新課程怎樣教》等書，為人教社的初髙屮語文教材撰寫多個單元的教學指導（教參）1小時區(qū)縣進修學校6金釗中小
4、學生價值觀教育的與時俱進男，43歲，政治學博士，副教授，學院首批重點學科教師培訓學學科骨干教師，全國思想政治專業(yè)委員會研究員。主要從事高校公共政治理論課教學及中小學思想品德、思想政治教師培訓，擔任過區(qū)、市及國家級培訓項H負責人1.5小時屮小學徳育干部政治學科教師班主任7方美玲如何進行歷史概念教學女，48歲，北京師范人學歷史學碩士，副教授，主要從事屮國近現(xiàn)代史、歷史教育研究及教師專業(yè)標準研究。全國歷史教師專業(yè)委員會、北京市歷史學會、歷史教育學會理事；《北京教育學院學報》編委；中小學教師專業(yè)發(fā)展標準編委會副主編1小時歷史教師8呂俐敏漢字與婚姻、
5、姓氏文化女，40歲，漢字學博士學位，副教授，在《小學教學》《小學語文教師》《北京教育學報》等雜志發(fā)表跟小學語文教學、教師專業(yè)成長等相關的論文20余篇。參與北京教育學院教師培訓學、語文教育學學科建設的研究；參與北京教育學院教師專業(yè)標準的研制1小時普適序號主講人講座主題主講人簡介講座時長講座適用對象9陳曉波PIRLS與PISA的閱讀能力架構：背景與內涵女，32歲，香港中文人學教育哲學博士，講師，「教師培訓學」團隊成員。開發(fā)《課程組織視野下的“模塊”與“單元”》、《小學語文單元教學》、《小學語文閱讀教學策略研究》、《義務教育語文課程標準修訂解讀：
6、理念與實施策略》等課程。主要關注中小學語文課程設計與實施、屮小學語文教師教學信念及課堂教學、屮小學語文教材編輯及使用等領域的研究1小時中小學語文教師10張莉娜化學學習策略方法女，31歲，博士，北京教育學院教師教育數(shù)理學院講師，主要研究方向：化學課程與教學論1小時屮學化學教師11龔燕江設計與創(chuàng)新新加坡屮學技術教育的啟示男，59歲，副教授，主要研究方向為技術教育1小時中小學教師12喬靈芝《小粒子大宇宙》女，44歲，中國科學院理論物理研究所進行理論物理引力論與宇宙論專業(yè)膊士，從事人學物理、中學物理教育教學研究工作，主要方向為科學主題與核心觀念研究
7、、課例研究、學科教學知識研究、小學物理教師素養(yǎng)提升研究、學生發(fā)展研究等。主要進行這些方面的教育科學研究及培訓工作。另外，是北京教育學院技術學科建設骨干，進行系統(tǒng)科學在通用技術教育方面的教育研究以及項Fl學習在通用技術教育應用的研究1小時物理教師序號主講人講座主題主講人簡介講座時長講座適用對象13白永瀟教什么和怎么教—以《圓的面積》教學為例女，37歲，北京師范大學碩士，講師，研究方向為數(shù)學研究性學習、數(shù)學教育評價和教師教育。合箸《數(shù)學課題學習的實踐與探索》、《課程標準案例式解讀與學習內容要點（小學數(shù)學）》等3本，參編著作2木；發(fā)表論文10余篇
8、1小時小學數(shù)學教師14頓繼安基于學生研究的數(shù)學教學女，41,碩士研究生，副教授，主要從事屮小學數(shù)學教育的研究與數(shù)學教師培訓工作，在“數(shù)學教育學報”、“數(shù)學通報”等期刊上發(fā)表數(shù)學教
