高考語文考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)

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1、高考語文考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、字音、字形、成語、病句：（整理做過的試卷與練習(xí)）二、古詩文默寫：（背誦資料）三、文學(xué)類文本：1、與以往略有不同點(diǎn):精彩語句表現(xiàn)力的品味（去年）精彩語言表現(xiàn)力的品味（今年）：品味語句或詞2、考前準(zhǔn)備：（技巧準(zhǔn)備）⑴小說：?？碱}型（人物、環(huán)境、情節(jié)、主旨設(shè)題）情節(jié)的作用、情節(jié)的補(bǔ)寫、環(huán)境描寫的作用、賞析環(huán)境描寫、次要人物的作用、人物形象或人物心理的分析、標(biāo)題的作用、主旨的探討、文章帶給你的思考。⑵同一題目不同問法，側(cè)重點(diǎn)也會(huì)不同。賞析景物描寫：一是考慮景物描寫的作用；二是考慮景物描寫涉及到的手法。3、考場應(yīng)用：五個(gè)

2、注意：一是速讀文章，概括主旨;（找出體現(xiàn)主旨的關(guān)鍵語句）二是審題要細(xì)要準(zhǔn)；（找題干關(guān)鍵詞，有幾問有幾答，問什么答什么）二是有分點(diǎn)意識(shí)；四是找準(zhǔn)答題角度；五是盡量做到語言簡潔、用詞準(zhǔn)確。四、文言文：1、考查實(shí)詞：可采用代入法，同時(shí)結(jié)合全文內(nèi)容。2、考查虛詞：可采用由課內(nèi)語句推知課外語句3、原文賞析：必須通讀全文4、斷句題：一般5—6處（根據(jù)斷句的方法與句意）5、翻譯題：以直譯為主，落實(shí)重點(diǎn)實(shí)詞或虛詞五、古詩鑒賞:1、快速準(zhǔn)確的把握詩歌主旨:五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：抓題目、抓注釋、抓作者、抓情感語言、抓意象的特點(diǎn)。2、考點(diǎn)：⑴詩歌的形象：人物形象、事

3、物形象、景物形象；⑵詩歌的語言：煉字、煉句、語言風(fēng)格；⑶詩歌的表達(dá)技巧：抒情手段、描寫手法、修辭手法、構(gòu)思技巧⑷評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容及作者的觀點(diǎn)態(tài)度：概括主旨、評(píng)價(jià)思想感情、評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度六、《論語》：熟悉《論語》教材的十篇課文的思想七、作文考前準(zhǔn)備（五件事）：1、明確高考作文發(fā)展等級(jí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（閱卷老師閱卷關(guān)注：打造亮點(diǎn)。）2、整理審視身邊的生活（回顧中學(xué)以來的生活歷程和心路歷程，關(guān)注身邊的生活、關(guān)注內(nèi)心的思考）2011年《我的時(shí)間》：隱含這樣的訴求：請(qǐng)走回你的內(nèi)心。3、準(zhǔn)備涵蓋自我、社會(huì)、自然三個(gè)角度8——10個(gè)經(jīng)典的作文素材。兩種素

4、材回避：一種是古人的老舊素材；二種是當(dāng)下用得過多過熱的熱點(diǎn)素材?？蓽?zhǔn)備:①近現(xiàn)代名人名字為人所知，而事件不為人所知的素材；②多關(guān)注文化名人方面的素材。4、積累15句可以適用于多個(gè)話題的名言警句。南宋辛棄疾《青玉案》詞中的最后四句：“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?、整理搜集自己的好文章（隨筆或文章）。5篇自己最滿意的文章：修改、打磨、思考★寫作：能寫實(shí)用類、論述類和文學(xué)類文章。作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)。（一）基礎(chǔ)等級(jí)1、符合題意2、符合文體要求3、感情真摯,思想健康4、內(nèi)容充實(shí)，中心明確5、語言通順，結(jié)構(gòu)

5、完整6、標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字（二）發(fā)展等級(jí)1、深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。2、豐富材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿,意境深遠(yuǎn)。3、有文采用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。4、有創(chuàng)新見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧,推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。八、語言運(yùn)用題：1、語段的壓縮：新聞概括題：首先全文仔細(xì)閱讀，其次抓住關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，最后注意字?jǐn)?shù)限制。2、語句的擴(kuò)展：3、圖文轉(zhuǎn)換：表文類轉(zhuǎn)換題：看懂圖表數(shù)字、結(jié)合圖表外其他相關(guān)文字?；諛?biāo)類轉(zhuǎn)換題:漫畫類轉(zhuǎn)換題：公益廣告、評(píng)價(jià)其創(chuàng)o4、句式的選用、

6、仿用和變換:仿寫題：首先要會(huì)聯(lián)想，其次仿寫句式，最后還要注意修辭等的題目要求。九、小閱讀：（實(shí)用類、論述類）與以往略有不同點(diǎn)：文本中某些問題的探究及自己的見解。1、通讀全文2、二道選擇題：首先根據(jù)理解判斷,其次找出文中相應(yīng)句子對(duì)比判斷。3、第三道主觀題：首先根據(jù)原文內(nèi)容作答，其次看是否需要聯(lián)系生活或自己的理解、感悟?！铩敖杈笆闱椤?、“觸景生情”與“寓情于景”“借景抒情”是指詩人用某種感情看待某一景物或場景，在其筆下，這一景物或場景，也染上了某種感情的色彩?！坝|景生情”是指詩人見到某一景物，某一場景后,油然而引出的某種情感的抒發(fā)?！霸⑶?/p>

7、于景”是指詩人帶著由自己的遭遇或處境而產(chǎn)生的強(qiáng)烈感情（如歡樂、悲哀、苦悶、彷徨等）,去觀察和描寫客觀的自然景物，并自覺或不自覺地把這種主觀感情(1)“借景抒情”與“觸景生情”的區(qū)別：“借景抒情”是先有情，源情而選景，是有我之境，物皆著我顏色?！坝|景生情”是先見景，自然景物的變化觸發(fā)了作者的聯(lián)想，引起和觸動(dòng)了作者內(nèi)在的思想感情。（2）“借景抒情”與“寓情于景”的區(qū)別：“借景抒情”表達(dá)感情比較直接,讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”：“寓情于景”表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情

8、全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。1、2006年高考閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（福端居①李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。［注］①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。問：這