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1、高中作文-高二作文-細(xì)節(jié)的魅力一個(gè)好的習(xí)慣是由一個(gè)人怎樣的性格決定的，一個(gè)怎樣的習(xí)慣會(huì)改變這個(gè)人一生的命運(yùn)。我們現(xiàn)在是學(xué)生，最主要的還是學(xué)習(xí)。但是，它是我們學(xué)生最基礎(chǔ)的，幫我們登上理想的高峰。我們學(xué)習(xí)的還有很多，一個(gè)好的習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的。首先，我們要尊敬老師，就是我們需要的。有的同學(xué)見(jiàn)了老師，從來(lái)不打招呼，甚至用手擋著臉，真是恥辱！上課時(shí)，我們應(yīng)該跟著老師的思維方向，除去一切雜念，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，這就是對(duì)老師的最好報(bào)答。俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父！”不能不懂裝懂，要做到不恥下問(wèn)。老師用心血來(lái)澆灌我們幼小的心靈，我們無(wú)以回報(bào)！
2、還要做到孝敬父母，而父母更是偉大，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦給予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，還教給我們做人的道理,從我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，他們就從不棄累，就算再苦再累，都是用微笑來(lái)面對(duì)我們！把最好的一切都給我們！他們的愛(ài)那是晨曦對(duì)嬌花的沐?。淮猴L(fēng)對(duì)碧水的輕撫；明月對(duì)清泉的細(xì)語(yǔ)。我們要努力，也許是一處豪宅，也許是一頂堂皇的博士帽,也許是一次測(cè)驗(yàn)的滿分，也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許是一枚含有體溫的銀幣。在“孝順”面前，它們等值。我們要學(xué)會(huì)寬容，把別人對(duì)自己的好刻在石頭上，永垂不朽；把別人的一切過(guò)錯(cuò)寫(xiě)在沙子上，隨波浪而逝。這樣,就能消融凝結(jié)在彼此心中的堅(jiān)冰。我想
3、，它應(yīng)該是一陣柔和的清風(fēng)，能吹散彼此心中的烏云；也許，它是一場(chǎng)綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；大概，它是一座橋吧,可以將彼此的心靈溝通。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣的確不簡(jiǎn)單，像一棵小樹(shù)苗，如果從小就是扭曲的枝干，如果不矯正，長(zhǎng)大之后，能矯正嗎？正所謂小樹(shù)苗好像一個(gè)人一樣，小時(shí)偷針，長(zhǎng)大就偷金子。小時(shí)候隨口就是一句臟話，怎么改？所以，從小，就要保持一個(gè)好的習(xí)慣！為什么現(xiàn)在的學(xué)生越教育越壞，道德品質(zhì)規(guī)范應(yīng)從小開(kāi)始。有人心態(tài)就不正常，有一種僥幸心理，認(rèn)為只要臨時(shí)抱佛腳就行了。播種了苦的種子，收獲的也只有苦果，播種了汗水，必將也有豐碩的收獲。
4、應(yīng)證了“一份耕耘，一份收獲"?，F(xiàn)在，我們逐漸沒(méi)有了自覺(jué)性，必須要老師強(qiáng)迫自己,才肯做。而家長(zhǎng)們，開(kāi)口閉口都是：“我家孩子成績(jī)好不好呢？”而不注重孩子有沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上狠狠打壓，在習(xí)慣上更是嬌縱。必須先有一個(gè)好習(xí)慣，再成材，而家長(zhǎng)們只注重成績(jī)，他們沒(méi)有想過(guò)，孩子的習(xí)慣會(huì)改變他們的命運(yùn)。中國(guó)人就沒(méi)有一個(gè)好習(xí)慣。全世界最不歡迎的人，第一:美國(guó)人，因?yàn)樗麄儼谅源螅欢诙褐袊?guó)人，習(xí)慣差，走到哪兒，罵到哪兒，走到哪兒，扔到哪兒。我們不能被其它國(guó)家的人瞧不起，不能破滅中華五千年歷史的長(zhǎng)河，文化是民族的根，中華民族優(yōu)秀的文化，沉淀著久遠(yuǎn)
5、的歲月的痕跡,它綻放著春節(jié)繽紛的花炮之中，閃爍在京劇斑斕的臉譜中,跳舞動(dòng)在二胡凄美的弓弦上，擂響在鑼鼓鏗鏘的鼓聲里，飄散在書(shū)法醇香的墨香中，傳揚(yáng)在詩(shī)詞浪漫的意鏡里。新加坡的標(biāo)語(yǔ)上都寫(xiě)了“禁止踐踏花草”，都是用中文寫(xiě)的，所以，我們中國(guó)人應(yīng)該改掉壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)良好品質(zhì)。成功對(duì)于永不懈怠的人是里程碑。我們要改掉壞習(xí)慣,展示出“細(xì)節(jié)的魅力”。一個(gè)好習(xí)慣，是人生一筆獲利豐厚的儲(chǔ)蓄，這儲(chǔ)蓄，是打開(kāi)迷宮的鑰匙。命運(yùn)，在我們自己手中，由我們自己把握！
