高中作文-高三作文-狀物-墻后的貓

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1、高中作文-高三作文-狀物-墻后的貓（一）偌大的棋盤上無可厚非地只存在兩種棋：正義和邪惡。但在勝負(fù)揭曉之前，誰都不知道誰才是正義的一一畢竟，史書都是勝利者寫的。所以，戲中的你必須知道，自己尚處在勝利與失敗的疊加狀態(tài)，這完全符合薛定譚之貓悖論，你只有跑完全程才能觸及到那堵屹立在終點(diǎn)的墻，翻過它，守候在另一邊的貓也許還是活的，但也許是死的。不過這都是在薛定譚們翻過之后才能知道。盡管貓是死是活已經(jīng)確定，但可憐的薛定銬們卻不知道?，F(xiàn)在的問題是，若你跑到了終點(diǎn)，面對那堵墻，還有那堵墻后生死已定卻未卜的貓，你選擇翻，還是不翻？（二）胡文英

2、這樣說莊子：莊子眼極冷，心腸極熱。眼冷，故是非不管；心腸熱，故悲慨萬端。雖知不用，是未能忘情,到底是熱腸掛住；雖不能忘情，而終不下手，到底是冷眼看穿。（三）翻，你有二分之一的機(jī)會以勝利者的姿態(tài)結(jié)束游戲，但也有二分之一的可能得到被毒死的貓；不翻，你的對手有二分之一的機(jī)會以勝利者的姿態(tài)結(jié)束游戲，但也有二分之一的可能得到被毒死的貓。自認(rèn)為積極的人會選擇翻。勇往直前才是他們畢生的追求，哪怕死路一條至少也能得個烈士的名聲，流芳百世更是不成問題。但用命去換一個烈士，去換流芳百世，未免有些可惜。自認(rèn)為消極的人不會翻。平平淡淡走完全程才是他

3、們的宗旨，也許得不到一些東西，但至少不會失去。盡管大多數(shù)人選擇這一做法，但是這未免也太無趣了一一人生下來不是為了白白走這一遭的。權(quán)衡利益后，問題似乎沒有絲毫向前走的意思，依舊在原地踏步：翻，還是不翻？OOOOOO（四）既然心腸熱，那為何要顧忌這世俗百態(tài)？既然眼冷，又為何稱其'不能忘情'？這番評價又到底為哪番？墻的這邊是熱，那邊是冷，莊子到底在哪邊？（五）遇到選擇性的主觀題，最好的解決方法是'取其精華，去其糟粕'。不過遇到不正常的題目，這招反而有點(diǎn)弄巧成拙的意味。那么，'標(biāo)準(zhǔn)'答案到底是什么呢？其實，兩人可以一起鑿?fù)▔?，看到?/p>

4、后的貓再角逐；其實可以讓莊子站墻上，這樣既冷又熱的存在也就符合情理了。我相信，以上的答案是不會讓人信服的。為什么呢？因為太生硬太牽強(qiáng)啊。所以答案不是出來了嘛。因為不喜歡生硬，不喜歡牽強(qiáng)啊。（六）不喜歡生硬不喜歡牽強(qiáng)的你們，遇到墻，就順其自然吧。另注：薛定譚之貓悖論一一把一只貓放進(jìn)一個不透明的盒子里，然后把這個盒子連接到一個包含一個放射性原子核和一個裝有有毒氣體的容器的實驗裝置。設(shè)想這個放射性原子核在一個小時內(nèi)有50%的可能性發(fā)生衰變。如果發(fā)生衰變,它將會發(fā)射出一個粒子，而發(fā)射出的這個粒子將會觸發(fā)這個實驗裝置，打開裝有毒氣的容

5、器，從而殺死這只貓。根據(jù)量子力學(xué)，未進(jìn)行觀察時，這個原子核處于已衰變和未衰變的疊加態(tài)，但是，如果在一個小時后把盒子打開，實驗者只能看到“衰變的原子核和死貓”或者“未衰變的原子核和活貓”兩種情況。如果我們不揭開密室的蓋子，根據(jù)我們在日常生活中的經(jīng)驗，可以認(rèn)定，此貓或者死，或者活，這是它的兩種本征態(tài)。但是，根據(jù)量子力學(xué)，我們用薛定銬方程來描述薛定銬貓，則只能說，它處于一種活與不活的疊加態(tài)，我們只有在揭開蓋子的一瞬間，才能確切地知道此貓是死是活,此時，貓的波函數(shù)由疊加態(tài)立即收縮到某一個本征態(tài)。這與我們的日常經(jīng)驗嚴(yán)重相違，揭開蓋子前

6、，要么死，要么活,怎么可能不死不活，又死又活？