六年級(jí)作文-敘事-那盞不滅的“燈”

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1、六年級(jí)作文-敘事-那盞不滅的“燈”曾不止一次地，帶著幾分敬仰，輕輕翻開(kāi)了那本寫(xiě)滿(mǎn)了鏗鏘之氣的書(shū)籍。白紙黑字，無(wú)聲地訴說(shuō)著那個(gè)時(shí)代的黑暗。然而，在那時(shí)，總有一盞不知疲倦的燈，照亮了那里的一片黑暗。時(shí)隔數(shù)年，他所寫(xiě)下的文字依舊熠熠生輝。他，就是魯迅先生。曾經(jīng)，侵略軍“心安理得”地占據(jù)了祖國(guó)的大片江山；曾經(jīng)，中華兒女的血脈中，被這突如其來(lái)的國(guó)難硬生生地注入了一絲詭異一一有麻木，有愚昧，亦有那份眼睜睜地望見(jiàn)同胞被殺害的熟視無(wú)睹；曾經(jīng)，每一寸空氣都氤氤著硝煙的氣息；曾經(jīng)，斑駁的土墻上，鐫刻著敵人永遠(yuǎn)也抹不掉的罪證，以及刺痛了雙眸的滿(mǎn)含著中華兒女的冤仇的熱血；曾經(jīng)，泛黃的紙張上，承

2、載的卻是那一條條令人義憤填膺的條約，曾經(jīng)……他，出生于那個(gè)黑暗的年代。而他，卻不甘愿祖國(guó)淪落。正如一盞彌之珍貴的燈，將光芒刺向人們麻木的心，雖然光亮略顯渺茫，但足以照亮祖國(guó)面前的漫漫長(zhǎng)路。原本，他遠(yuǎn)赴仙臺(tái)學(xué)習(xí)，立志要用精湛的醫(yī)術(shù)抹去國(guó)民身體上的傷痛。然而，在課堂上的電影中，他真真切切地感受到了國(guó)民的心靈，是何等的麻木。一道痕，倏地劃過(guò)他那顆立足于祖國(guó)之上的心。源自心靈的痛，頃刻間蔓延于全身。從那時(shí)起，他原本從醫(yī)的念頭莫名地被一種強(qiáng)大的力量敲碎了，取而代之的，則是一一他愿以筆為武器，凌駕于一頁(yè)頁(yè)紙張之間，填補(bǔ)國(guó)民精神上的缺失。他，無(wú)疑是為祖國(guó)而奮斗，為祖國(guó)人民而奮斗。那支

3、奮筆疾書(shū)的筆，不曾停下，傾瀉的，是對(duì)整個(gè)民族的銳利批判。在他那深邃的目光中，飽含了諸多愁苦，映射出的，或是平凡人的悲慘命運(yùn)，或是彌漫于社會(huì)中的不正之氣。他，會(huì)毫不猶豫地走在新文化運(yùn)動(dòng)的前頭，高舉“民主”，“科學(xué)”的旗幟，讓新文化的陽(yáng)光灑進(jìn)人們的心底。他，會(huì)面向整個(gè)社會(huì)，懷揣著心中的憤慨，高聲吶喊：“救救孩子！”在反動(dòng)派的壓迫下，他四處碰壁，但不論身處何方，身處何等艱難的境地，他總不忘帶上那支筆，只因，那是他拯救國(guó)民的唯一寶物。他的一生，實(shí)在短暫，只走過(guò)了55個(gè)年頭，便要懷揣著遺憾與這個(gè)他所深深牽掛的民族永遠(yuǎn)地離別。我想，他還未望見(jiàn)舊社會(huì)的曙光，定不會(huì)甘心，卻又無(wú)力挽留。

4、那盞燃燒了數(shù)十年的燈，那渺茫的一點(diǎn)燈光，是否從此便被無(wú)聲地熄滅，再也無(wú)人問(wèn)津？而答案，卻異常的堅(jiān)定一一從來(lái)不會(huì)！是啊，魯迅先生匆匆地來(lái)到這個(gè)多難的祖國(guó)，轉(zhuǎn)眼間，也匆匆地離去了。但在這匆匆之中，他卻視時(shí)間為生命，視中華兒女為親人，為整個(gè)民族作岀了不可泯滅的貢獻(xiàn)?；秀遍g，他攥著的那支筆，似乎依舊在旋轉(zhuǎn)，在咆哮，魯迅先生那一貫的冷峻神情依稀在眼前閃現(xiàn)。那是怎樣的一個(gè)人呵，身披一件樸素的中式長(zhǎng)衫，日漸瘦削的身影，令人不由得憶起他這些年來(lái)所歷經(jīng)的酸辛。歲月如一把尖銳的刻刀，無(wú)情地在他身上刻下一道道痕，而他早已無(wú)視了這些。那雙眸，一如既往地明澈，仿佛一汪清泉，能夠看清世上的一切。他

5、雖然走了，但在他身上長(zhǎng)久駐留的精神，插上翅膀飛向每個(gè)人的心底，代代傳承。他，更是一盞不滅的燈，為在黑暗中掙扎的人們照亮前行的方向。在時(shí)光的流逝中，在歲月的變遷中,那星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，變得更加閃亮。只因他的精神，已被愈來(lái)愈多的人深深銘記。倘若，要給這份銘記加一個(gè)期限，那將是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)