以知識(shí)線索為基點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新能力

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1、以知識(shí)線索為基點(diǎn)培養(yǎng)探究創(chuàng)新能力——承德市2006年中考?xì)v史備考會(huì)紀(jì)要土城中學(xué)安文舉承德市2006年中考?xì)v史備考會(huì)于2006年3月5日在承德市教師賓館召開，本次會(huì)議由承德市教育局教研室畢經(jīng)元同志主持，會(huì)議在分析了2005年中考文綜歷史部分試題的基礎(chǔ)上，對(duì)2006年中考?xì)v史作了展望，并捉出了指導(dǎo)性的復(fù)習(xí)建議。下面本人結(jié)合這次會(huì)議精神，談一談個(gè)人體會(huì)，僅供參考。一、2005年中考課改實(shí)驗(yàn)區(qū)歷史題分析1、難度對(duì)比：課改實(shí)驗(yàn)區(qū)0.657,比較容易，非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)0.57,偏難。比值越小，難度越大。2、試題結(jié)構(gòu)：

2、試題分選擇題、材料分析題和問答題。3、能力結(jié)構(gòu)：了解層次，就是要求記憶的知識(shí)；理解層次,這一層次是在歷史知識(shí)基礎(chǔ)上的認(rèn)識(shí)提高；探究運(yùn)用層次，也就是能力層次，要求學(xué)生會(huì)利用所知道的歷史知識(shí)、歷史事件、歷史現(xiàn)象解決實(shí)際問題。二、2006年中考文綜歷史部分說明1、分值變化：歷史部分在35分的基礎(chǔ)上增加10分，即45分，政治部分減少10分，即45分，綜合部分30分。歷史部分增加10分，難度會(huì)增大。2、考試范圍：全日制義務(wù)教育《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中規(guī)定的中國(guó)近現(xiàn)代史和世界近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩者比例大約為

3、6:4.3、考試方式：繼續(xù)實(shí)行雙開，即開卷開放，未提到是否可以帶資料。4、試題結(jié)構(gòu)：選擇題27個(gè)歷史9個(gè)，圖表題、材料題、問答題各1個(gè)。新型試題較多，加大對(duì)學(xué)生歷史時(shí)空的思維含量、能力的考察。例如：假如你生在70年前的中國(guó)，下列哪一個(gè)事件你可能見到或聽到。（選項(xiàng)略）此題跨越時(shí)空非常大，要求學(xué)生知道70年前即1936年中國(guó)發(fā)生了哪些人事。另例：課本中動(dòng)腦筋的問題，通常以八年二班在上歷史課，對(duì)辛亥革命產(chǎn)生了兩種不同看法（略）問你同意哪一觀點(diǎn)，說明理由形式出現(xiàn)。要求學(xué)生有辯解、歸納、表達(dá)等能力。5、試題難度

4、：難度肯定要增加，容易題占30%,中等題占50%,難題占20%o6、版本問題：這個(gè)問題對(duì)我縣影響不大，現(xiàn)在我市有北師大版和人教版兩種版本，試題靠近人教版。7、非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)向課改實(shí)驗(yàn)區(qū)靠攏。三、2006年屮考復(fù)習(xí)建議（―）知識(shí)方面1、重視知識(shí)的掌握。實(shí)際上就是讓學(xué)生記憶，原因有三：一是依然存在考察記憶的試題；二是知識(shí)是能力的載體，記憶基本歷史知識(shí)是學(xué)習(xí)歷史的基本技能，考察能力的試題是以歷史基本知識(shí)、現(xiàn)象為基點(diǎn)的。三是屮考題課本跨度變化比較大，查教材既不容易，又浪費(fèi)時(shí)間，甚至沒有記住，學(xué)生怎么去查呢。2、

5、注重對(duì)歷史知識(shí)的理解簡(jiǎn)單地說就是對(duì)每一個(gè)歷史事件的前因、后果、影響的深一層認(rèn)識(shí)。3、牢牢把握歷史概念，杜絕概念模糊。如改革與革命的區(qū)分；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線與抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的區(qū)分；民主革命等。特別是時(shí)空概念，例如：在菲律賓一個(gè)島嶼上有一個(gè)紀(jì)念碑，記述了當(dāng)?shù)厝嗽c麥哲倫船隊(duì)發(fā)生沖突的情景，與Z和關(guān)的事件是（）A歐洲探險(xiǎn)家發(fā)現(xiàn)美洲大陸B(tài)歐洲船隊(duì)繞過非洲到達(dá)印度C歐洲人進(jìn)行人類歷史上首次環(huán)球航行D歐洲航海家發(fā)現(xiàn)好望角，此題聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活屮的一個(gè)例子,考察新航路開辟的內(nèi)容，時(shí)間空間跨度很大，如果學(xué)生時(shí)空概念模糊，做題有一

6、定難度。4、整體把握板塊知識(shí)，理清主題線索，抓好專題復(fù)習(xí)。歷史線索非常重要，例如：2005年屮考題考察洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一戊戌變法一辛亥革命一新文化運(yùn)動(dòng)一題。學(xué)生要把握近代屮國(guó)學(xué)習(xí)西方器物到西方思想文化制度等由表及里逐漸深入的線索，做此題比較容易。（二）能力方面轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究與創(chuàng)新能力。1、隨著課程改革的深入開展，考試題的情境逐步走向創(chuàng)新,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變，要加強(qiáng)探究式學(xué)習(xí)。例如復(fù)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，可以先出示一些相關(guān)材料，設(shè)計(jì)相關(guān)問題，讓學(xué)生通過探究掌握知識(shí)，從而也培養(yǎng)了學(xué)生的分析

7、、歸納能力。研究這類創(chuàng)新型試題，可參考80年代末高考題的出題技巧。2、復(fù)習(xí)時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生提煉知識(shí)點(diǎn)的能力，要讓學(xué)生抓住要點(diǎn)，利用簡(jiǎn)明扼要的學(xué)科語言做答。問答題會(huì)概括要點(diǎn)相當(dāng)重要。例如：2005年屮考題，反法西斯聯(lián)盟建立的原因是什么？很多學(xué)生答此課第一段，意思也對(duì)，而答案給的是法西斯的侵略不斷擴(kuò)大，由于閱卷人的水平問題，嚴(yán)重影響學(xué)生的得分，千萬不要認(rèn)為意思對(duì)即可。四、重點(diǎn)說明1、政史雖然綜合，但試題各自相對(duì)集中，即使是綜合部分,問題也盡量是獨(dú)立的。2、加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際及學(xué)生生活的聯(lián)系，這類試題的編制著眼

8、于從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，自然引出歷史，又從歷史中導(dǎo)出學(xué)生的認(rèn)識(shí),拉近了歷史與學(xué)生的距離，使學(xué)生感到歷史就在身邊。3、把握時(shí)代脈搏，要站得高，看得遠(yuǎn)。例如屮國(guó)現(xiàn)在各行各業(yè)都在搞創(chuàng)新，黨中央先后提出科技創(chuàng)新，建立創(chuàng)新型國(guó)家,我們?cè)谶@方面要下功夫，找出和關(guān)創(chuàng)新點(diǎn)，如屮國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)新：農(nóng)村包圍城市；建設(shè)有屮國(guó)特色的社會(huì)主義等。科技創(chuàng)新結(jié)合三次科技革命。4、加強(qiáng)圖表題的訓(xùn)練，今年屮考題中有一道圖表題（6分）5、重視新課標(biāo)屮新加的內(nèi)容（略）。五、結(jié)合熱點(diǎn)問題重點(diǎn)復(fù)習(xí)2006年