[方案]我做小導游教案

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1、二年級下冊《品德與生活》教案1.我愛家鄉(xiāng)山和水【教學目標】1.了解口己家鄉(xiāng)的口然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能川畫筆記錄下自己眼屮家鄉(xiāng)的美呆和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。【教學準備】1?多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。2.學生準備圖畫紙和彩筆。3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌Illi或戲Illi等?！窘虒W過程】一.看一看，說一說。1?出示課件，指導學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。2.說說從畫面上，你看到了什么？3.思考：課本屮的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？4.

2、交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二..演一演，猜一猜。1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想訃更多的小刖友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2.學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請扮演的孩了談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。三.畫一畫，評一評。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?.想一想自己居住地周陽，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它曲下來。3

3、.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。4.請被選的同學介紹自己的作品。5.出示第7頁彩圖，讓學生讀讀価中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。6.師住共評最佳創(chuàng)作獎。一.說一說，唱一唱。教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請學生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？5.展示白己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，

4、你冇什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為口己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。反思：1.我愛家鄉(xiāng)的山和水一課，旨在讓學生在介紹家鄉(xiāng)，講述故事，唱家鄉(xiāng)的歌、劇，跳家鄉(xiāng)的舞蹈，贊美家鄉(xiāng)的過程屮，達到知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的目的。木課注重學生杳找資料這一過程,并在課前教給同學查找資料的方法，使學生有目的的去查、去學習。這樣讓學生在查找中更深入的了解了白己的家鄉(xiāng)，那么，愛家鄉(xiāng)的感情也就汕然而牛，達到了本課所要達到的目的。另外，把學生作為學習的主體，體現(xiàn)教師的指導作用。2.家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教學目標：1、讓學牛知道白己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

5、2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。3、培養(yǎng)學熱愛家鄉(xiāng)生的時感。教學重點：知道自己的家鄉(xiāng)冇哪些物產(chǎn)。教學難點：知道一?些物產(chǎn)的來歷和特點。教學準備：課件、學生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等。教學課時：一課吋教學過程:一、導入。導語：同學們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學們的帶領(lǐng)下，我們乘上了時光列車,飛到了你們的家鄉(xiāng)進行參觀。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動人的傳說故事，真是讓人流連忘返??！今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進行旅行嗎？二、活動一。我是小導游（冃的：引導學生學會與他人交流、分享口己收集的資料和成杲。）1、導語:那好！今天就訃

6、我們再一次坐上時光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧,家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？可是我們先到那些同學的家鄉(xiāng)呢？誰來做領(lǐng)航員呢？這樣吧！既然同學們都想當領(lǐng)航員做小導游，我想你們一定做了充分的準備。下血，請同學們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進行交流與匯總。然后推選出一名小導游來做領(lǐng)航員。（注：學生在課前根據(jù)口己家鄉(xiāng)的不同，口愿結(jié)合成若干小組，以口己的方式進行資料的查找。）2、學牛小組交流。（老師給了及時地引導）三、活動二。我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多乂多（目的：通過學生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風呆名勝和自然資源，并為之自豪

7、）導語：下面就讓我們一起出發(fā)吧！請同學們注意傾聽，旅行結(jié)束后，我們還耍評出最佳小導游、最佳智囊團呢？1、同學代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實物等等，如果冇同學帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學們嘗一嘗。最后講一講白己使用什么方法收集到這些材料的。2、當一位同學發(fā)言完以后，其他同學可以給以補充。3、課件演示：教師在課前耍了解學生準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在學生介紹時給予適當?shù)难a充，幫助同學理解。四、活動三。心屮的贊美。（目的：讓學生們通過自己的形式，抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受，從而進一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。）導語

8、：同學們，你們瞧！我們的家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而還冇豐富的物產(chǎn)資源。2.看到這些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形