教育見習實踐活動老師總結(jié)報告14

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1、11級3班見習工作總結(jié)教育見習實踐活動是每位師范專業(yè)大學生成為一名合格的教師的必修課2013年3月4FI至15R,在學校的統(tǒng)一安排下，2011級3班全體學生進行了為期兩周的分散見習活動。作為11級3班的實踐課老師，現(xiàn)在已經(jīng)按照學校和人文系的安排和要求，全部完成見習工作的收繳、檢查、和評比工作。在學生進行見習之前，按照學校和系里的要求，我對學生進行了兩課時的見習指導，讓學生明確了見習工作的重要性，思想上予以高度重視。通過見習教育，使學生明確了自己的具體任務、見習過程中的注意事項，以及如何聽課、記聽課筆記等等，為學生順利完成見習任務做好了充分準備。學生見習結(jié)束，3月17日返校當日，我班48名同學

2、都按時上交了《見習手冊》、《見習鑒定表》等見習材料。在班會中與同學們分享了他們在見習中的感悟和體會，學生們感悟頗多。3月18日一一3月20日期間，我仔細翻閱了學生們的《見習手冊》中的見習聽課記錄、見習口志、見習調(diào)查報告和見習總結(jié)等見習材料，并且與部分學生進行了交流。通過學生見習手冊、調(diào)查報告和見習總結(jié)的檢查與反饋，全班同學見習態(tài)度積極端正，能圓滿地完成見習任務。見習手冊的各項記錄填寫齊全，內(nèi)容充實，照片、視頻采集翔實可信，比較真實地反映了同學們見習活動的情況。通過總結(jié)，大家普遍感到，收獲頗豐，獲益匪淺。對于目前小學教育教學現(xiàn)狀、學生管理、師資力量、教學條件和教學環(huán)境等方面有了自己的切身感受與

3、思考。短短兩周的見習，使他們認識到教育教學理論與實踐相結(jié)合的重要性；通過聽課，與師生交流，自己的實踐經(jīng)驗和技能都不同程度地得到了的積累和提升。最終依據(jù)見習反饋回《見習手冊》、《見習鑒定表》、照片，視頻的情況按“優(yōu)秀、良好、較好、一般、較差、很差”六個等級評定出“優(yōu)秀”5人，“良好”11人，“較好”11人,“一般”20人，“較差”2人。并根據(jù)要求評選了5位優(yōu)秀見習生。根據(jù)學生反饋回的信息學生在見習中對小學教育現(xiàn)狀農(nóng)村小學教育中存在的一些問題，頗有感觸，提出了自己的一些思考。學生反映農(nóng)村小學教學資源有限，多數(shù)教師都是通過國家改革從而編制的老教師，所以農(nóng)村小學教師學歷都比較低，雖然教學次數(shù)較多，但

4、是對于一些專業(yè)知識的講解不是很專業(yè),采用的教學方式不夠創(chuàng)新，上課隨意性強。其次農(nóng)村小學的教學設施比較差，沒有所謂的真正的圖書館、閱覽室，操場空曠，很少活動設施。通過見習，針對發(fā)現(xiàn)的一些問題，提出如下意見和建議：1、教給學生記筆記、聽課的方法；發(fā)現(xiàn)自己需要學習的東西。2、加強教法課的教學和實踐能力的鍛煉。3、加強基本功訓練和職業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是三筆一話的訓練。4、增加和小學語文教師的交流，增加講座的次數(shù)。5、為學生們提供觀摩課的視頻，加強觀摩學習。針對見習，以上就是我作為11級3班的實踐課老師的一些認識和建議。相信通過一次次的見習實踐，學生會逐漸彌補自己的不足。以適應畢業(yè)后社會的小學語文教師

5、的要求。2013年3月25日