同步集訓(xùn)科學(xué)浙教版七上第4節(jié)科學(xué)測量

同步集訓(xùn)科學(xué)浙教版七上第4節(jié)科學(xué)測量

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1、?同步集訓(xùn)——科學(xué)浙教版七上第4節(jié)科學(xué)測量1、測量是一個將待測的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進行比較的過程。經(jīng)過測量,上海東方明珠電視塔高468米,那么,在這一測量中,相當(dāng)于“測量”定義中所說的“公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量”的是()A.東方明珠電視塔B.468米C.1米D.測量用的尺子答案C解析毎一種測量都有一個公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量。長度測量的公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量是1米。2、關(guān)于量筒和量杯的說法,正確的是()量杯刻度補均勻垃筒比較精確,所以實驗室基本上用b.量筒刻度均勻里商C.量筒的量程比量杯的量程人D.用排水法測量補規(guī)則同體的體積時,不能使用量杯答案解析量簡和量杯都是測量體積的儀器。量筒與量杯的不同點是量杯的刻度

2、是不均勻的。3、為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有茅異,選用卜?列那種尺最合適()A.量程3M,分度值lmmC.量程30M,分度值lmmB.量程10M,分度值lmmD.量程15M,分度值0.5mm答案A解析本題易岀錯,誤認(rèn)為量程越大越好或分度值越小越好。刻度尺的選擇是由測量的實際需要來決定的,由于人的身體長度不可能超過3m,而人躺著和站立時身體長度差異很小,所以選擇量程3m,分度值1rrnn的刻度尺最合適。故A選項正確。4、(2012,犬津)身高160cm的小明,利用口己的身體特征進行了以下估測,接近真實值的是()A?教室寬5廣,約8mOM:兩臂左右平B.教室長10步幅,

3、約30m(步幅:走路伸時,兩手中指尖之間的距離)時,兩腳腳尖之間的距離)D.科學(xué)課本厚1指寬,約10cmC.課桌長4柞,約2.8mW:張開手,拇指尖到中指尖之間的距離)答案A解析普通教室的長約12m,寬約8m,所以A選項正確,B選項錯誤;課桌長約5、某同學(xué)用毫米刻度尺測量某一物體的長度時,測得的四次數(shù)據(jù)分別是2.12cm、2.13cm、2.13cm、2.44cm,其中有一次測量是錯誤的,則止確的測量結(jié)果應(yīng)該是()A.2.12cmC.2.13cmA.2.127cmD.2.21cm答案C解析測得的四次數(shù)據(jù)中的2.44cm屬于錯誤數(shù)據(jù)。而2.12cm、2.13cm、2.13cm是

4、由于測量誤差造成的差異。則最后的正確的測量結(jié)果是將三次正確數(shù)據(jù)取平均值,同時,由于使用毫米刻度尺測量,因此測量、計算得到的數(shù)據(jù)需估讀到毫米單位的后一位。則(2.12cm+2.13cm+2.13cm)/3"2.13cm。6、(2011,廣州)中學(xué)生的大拇指指甲面積約為()A.1mm'C.1dm2B.1cm2D.1m2答案B解析中學(xué)生大拇指的指甲的長和寬大約都是1cm,因此面積接近1cm2,故選B。7、一次國王故意要為難阿凡提,他在眾臣面前一定要讓阿凡提說出眼詢的一個池塘里的水有多少桶。阿凡提略思索后回答:若桶像池塘一樣大的話,池塘里就只冇一桶水;若桶像池塘的十分之一大的話,池

5、塘里就冇十桶水……這則故事說明了()A?測量總是有誤差的B.對同一物體進行測量,測量的標(biāo)準(zhǔn)不一樣,結(jié)果也不一樣:測量工具的大小決定了待測物體的大d.測量前應(yīng)選擇合適的測量工具答案B解析8、現(xiàn)在通用的鞋的號碼數(shù)是指人的腳跟到腳趾尖的距離的厘米數(shù)。一位同學(xué)想請人在外地給他買一雙合適的球鞋,他利用手頭僅有的一把受潮膨脹了的木尺測出自己的腳長是23號。他應(yīng)該買下面哪個號的球鞋()A.23號半C.22號半B.23號D.不能確定答案解析受潮膨脹了的木尺的刻度不準(zhǔn)確。用受潮膨脹了的木尺測出腳長數(shù)值是23號,則實際腳長比23號略大些,故買23號半即可。9、(2012,鹽城)圖1—4—1屮,

6、關(guān)于刻度尺使用方法正確的是()A.A圖B.B圖C?C圖D.D圖答案C解析B.4.7米2=4.7X102厘米$D.3厘米3=3X10'6米彳10、下列換算不止確的是()A.25千米=2.5X10“米A.200納米=2X10-7米答案B解析1千米=1000米,因此25千米=2.5X10"米。1米2=10000厘米2,因此4?7米M.7X104厘米%1納米二ICT9米,因此200納米=2X10-7米。1米匚1000000厘米彳,因此3厘米3=3X10-6米11、量筒做得細而高,不做成粗而矮的形狀,主要原因是()A.細高的量簡便丁?操作B.細高的量筒可以制作出相對較大的底座,增加穩(wěn)

7、度D.單純?yōu)榱嗣烙^C.細高的量筒與粗矮的相比,相應(yīng)的刻度間隔較大,能較準(zhǔn)確地讀數(shù)答案解析量筒做得細而高,不做成粗而矮的形狀,是為了精確測量,便于讀數(shù)。12、測量氏度的基本工具是,長度的基本單位是o答案刻度尺I米解析13、(2012,江西)如圖1—4—2所示,用A、B兩把刻度尺測同一物體長度,就分度值而言,刻度尺更精確些。其中放置正確的是刻度尺?!鯽答案A解析從題圖屮可以看岀,A刻度尺的分度值為1mm,B刻度尺的分度值為2mm,故A刻度尺更精確些;在測量時,應(yīng)將有刻度的一邊緊貼被測物,故A刻度尺放置是正確的。14、為

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