幼小銜接—數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練資料資料

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1、數(shù)學(xué)思維是對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象(空間形式、數(shù)量關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系等)的本質(zhì)屬性和內(nèi)部規(guī)律的間接反映，并按照一般思維規(guī)律認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)內(nèi)容的理性活動(dòng)。　　數(shù)學(xué)思維能力主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：　　1.會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括;　　2.會(huì)用歸納、演繹和類(lèi)比進(jìn)行推理;　　3.會(huì)合乎邏輯地、準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn);　　4.能運(yùn)用數(shù)學(xué)概念、思想和方法，辨明數(shù)學(xué)關(guān)系，形成良好的思維品質(zhì)?！　⌒抡n標(biāo)指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律。數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和創(chuàng)造力等方面有著

2、獨(dú)特的作用。新課標(biāo)確立了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo)，將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，從而實(shí)現(xiàn)向?qū)W習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。　　新課標(biāo)關(guān)注的是數(shù)學(xué)課程目標(biāo)，它包括：數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度，注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科知識(shí)和社會(huì)發(fā)展三方面內(nèi)容的整合，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀

3、等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。引自李裕達(dá)《數(shù)學(xué)的思維能力及其培養(yǎng)之我見(jiàn)》初級(jí)：1、小猴要爬上6米高的大樹(shù)，可是每次他爬上4米后，他又掉下2米，小猴第（???）次才能爬上樹(shù)頂?！　?、晚上回到家，拉一次開(kāi)關(guān)，燈就亮了；再拉一次開(kāi)關(guān)，燈又不亮了。淘氣的小狗一回家拉了10次開(kāi)關(guān)，你說(shuō)這時(shí)候燈亮了（?），還是不亮（?）。拉47次呢，亮（?），不亮（）?！　?、一根繩子長(zhǎng)８米，對(duì)折以后再對(duì)折，每折長(zhǎng)（??）米？　?。础⒃谀阏J(rèn)為正確的答案后面畫(huà)“√”　?、傩〖t用同樣的錢(qián)可以買(mǎi)3只蛋糕或者4只面包，蛋糕貴（?）還是面包貴（?）　?、谛“棕埡托』ㄘ堘灹送瑯佣嗟聂~(yú)，送給奶奶一些后，白貓還剩2條，小花貓還剩

4、1條，誰(shuí)送給奶奶的魚(yú)多？　　小白貓□小花貓□　　５、3個(gè)男同學(xué)與3個(gè)女同學(xué)進(jìn)行打球比賽，如果每個(gè)男同學(xué)都要與每個(gè)女同學(xué)比賽1次，一共需要比賽（?）次?！　。?、一根木頭鋸成5段，要鋸（?）次?！　。?、二年級(jí)有50名運(yùn)動(dòng)員參加學(xué)校長(zhǎng)跑比賽，號(hào)碼排到50。這些號(hào)碼中共??出現(xiàn)了（??）個(gè)"1"?！　。?、體育室有45只球，第一次借走9只，第二次借走10只，體育室的球比原來(lái)少了（?）只。　　9、玲玲看一本70頁(yè)的書(shū)，第一天從第一頁(yè)看起，看了18頁(yè)，第二天看了10頁(yè)，第三天從第（??）頁(yè)看起?！　?0、①3、5、9、15、（??）、33?！　、?、2、6、2、8、2、11、2、15、2、（??

5、）、2、26?！　、?3、31、24、42、35、53、（??）、（??）、57、75?！　、?、3、5、7、（）、（）、（）都是（???）數(shù)　　2、4、6、8、（）、（）、（）都是（???）數(shù)　　11、姐姐和哥哥各有12支鉛筆。寫(xiě)字用掉同樣多的鉛筆后哥哥剩下1支，姐姐剩下（??）支。　　12、鴨媽媽領(lǐng)著自己的孩子在池塘里學(xué)游泳，她怕丟失了孩子，總是數(shù)著，從后向前數(shù)到自己是6，從前向后數(shù)到自己是7，你說(shuō)鴨媽媽一共有（???）個(gè)孩子?！　?3、一本書(shū)，小紅第一天讀1頁(yè)，以后每天都比前一天多讀1頁(yè)，讀到第4天，一共讀了（??）頁(yè)?！　?4、一根繩子剪1次有2段，剪2次有（??）段?！　?/p>

6、15、口袋里有黑襪子和白襪子各三雙，雜亂地放在一起，要你從口袋里去摸，你至少必須摸出（??）只襪子才能保證配成一雙顏色相同的襪子?！　?6、大樹(shù)和小樹(shù)上都有一些鳥(niǎo),現(xiàn)在大樹(shù)上飛走了3只,小樹(shù)上飛走了1只,兩棵樹(shù)上的鳥(niǎo)一樣多了,想想看,原來(lái)哪棵樹(shù)上的鳥(niǎo)少??少多少呢?　　17、①兵兵和4個(gè)小朋友排隊(duì),兵兵站在第2位,兵兵的后面應(yīng)該還有（???）個(gè)小朋友。　?、谛∏嗯抨?duì)做操，從前面數(shù)他在第7個(gè)，從后面數(shù)他排在第6個(gè)，小青這隊(duì)一共有（?）人。③小青排隊(duì)做操，他前面有7個(gè)同學(xué)，他后面有6個(gè)同學(xué)，小青這隊(duì)一共有（?）人?　　18、媽媽買(mǎi)了一些蘋(píng)果,爸爸吃了2個(gè),爺爺、奶奶和我各吃了1個(gè),正好

7、吃了一半。問(wèn)媽媽買(mǎi)了（?）個(gè)蘋(píng)果?！　?9、把7根短繩連成一根長(zhǎng)繩，要打（???）個(gè)結(jié)?！　?0、８?jìng)€(gè)男生排成一排，每?jī)蓚€(gè)男生之間有一個(gè)女生，問(wèn)這一排共有（????）學(xué)生?！　?1、從8數(shù)到20，共有（???）個(gè)數(shù)？　　22、10個(gè)小朋友玩老鷹抓小雞的游戲，已經(jīng)捉住了5只小雞，還有（??）只小雞沒(méi)有捉到?！　?3、小芳家晚上停電，點(diǎn)燃了12支蠟燭，第一次被風(fēng)吹滅了6支，第二次被風(fēng)吹滅了3支，第二天早上小芳家還剩下（???）支蠟燭。　　24、小力今年6歲，小力的奶奶說(shuō)等