高等教育學練-高等教育學練習題(二)

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1、高等教育學練習題（二）一、判斷題1、法制就是法律的制定。F2、研究生具有學生和科研人員雙重身份。T3、自我意識是個體對他人和周圍世界關(guān)系的認識。F4、洪堡認為科學是與大學聯(lián)系在一起的。惟有通過對學術(shù)的研究，與科學打交道，對整體世界的反思，才能培養(yǎng)出最優(yōu)秀的人才。T5、大學本科教育的目標為:使學生比較系統(tǒng)地掌握本學科、專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論、基本知識，掌握木專業(yè)必要的基木技能、方法和相關(guān)知識，具有從事木專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力。T6、建國以來第一部由最高權(quán)利機關(guān)制定的教育法律是《中華人民共和國教育法》。F7、

2、我國古代的書院始終是官學的一部分。F8、高等學校的課程設(shè)置一般由國家統(tǒng)一規(guī)定，這是世界高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀。F9、高等教育地區(qū)結(jié)構(gòu)是指按學習形式不同而劃分出來的結(jié)構(gòu)。F10、終身教育是指一個人在一生中不斷接受學歷教育。F11、優(yōu)化教師隊伍就是要使教授的數(shù)量占學校教師總數(shù)的絕大多數(shù)。F12、經(jīng)過職前教育訓練并獲得教師資格證書的教師就是一個成熟的教育學專業(yè)人員。F13、培育良好的校風是校園精神文化建設(shè)的內(nèi)容之一。T14、高校教師職務(wù)聘任就是評聘合一，教師的任職資格與職務(wù)的關(guān)系是一一對應(yīng)的。F15、我國高校教師隊伍學緣

3、結(jié)構(gòu)存在的突出問題是“近親繁殖”。T16、校園文化具有易變性、時代性的特點。T17、我國第一部關(guān)于學位的法律是1980年公布的《屮華人民共和國學位條例》。T18、歐洲中世紀大學是仿照手工業(yè)行會形式組織起來的。T19、西方享樂主義人牛價值觀代表人物是叔木華。F20、新中國成立以前，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的高等教育只有培養(yǎng)政治和軍事人才。F21、十一屆三中全會后，高等學校自主權(quán)等問題開始成為熱點。T22、盧梭認為完全“孤立”的人是不存在的，人是社會的物，離開了社會，個人是無意義的。F23、我國北宋到清末的書院制度，是世界

4、高等教育史上獨一無二的高等教育組織。T24、“系”是高等學校教學的基本單位。F25、加強校園文化建設(shè)是為解決大學生課余時間閑得無聊的問題。F26、碩士研究生教育應(yīng)當使學生掌握本科學堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握相應(yīng)的技能、方法和相關(guān)知識，具有從事本專業(yè)實際工作和科學研究工作的能力。T27、高等學校最適合基礎(chǔ)研究，應(yīng)用研究要適當限制。F28、大學教學與科研結(jié)合的理念被稱為“博雅教育理念”。F29、高等學校收費制度,打破了國家包辦高等教育的格局。T30、學歷制適合于彈性學制的教育，學位制適合于固定學制的教育。

5、F31、我國第一部《高等教育學》由潘懋元教授主編，于1985年出版。F32、高等教育地區(qū)結(jié)構(gòu)是指按學習形式不同而劃分出來的結(jié)構(gòu)。F33、1997年頒布的《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》分設(shè)哲學、經(jīng)濟學等10個門類。F34、人的大腦素質(zhì)決定于遺傳作用。F35、專科教育應(yīng)當使學生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的基木技能和初步能力。T36、教育基本法律的法律效力高于教育單行法律。T37、教育法制就是制定有關(guān)教育的法律法規(guī)。F38、培養(yǎng)良好的校風是校園精神文化建設(shè)的內(nèi)容2—

6、。T39、經(jīng)過職前教育訓練并獲得教師資格證書的教師就是一個成熟的教育教學專業(yè)人員。F40、法國社會學家涂爾干提岀了“文化繁殖”的理論。F二、單項選擇題41、在高校教師職務(wù)設(shè)置中，根據(jù)二級學科特點的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，配置不同數(shù)量的高、屮、初各級崗位的方法稱為（）oA、任務(wù)法B、結(jié)構(gòu)法C、分層法D、學科法42、建國后首次明確以校長（或院長）負責制為基礎(chǔ)的社會主義高等學校內(nèi)部管理體制的是（）。A、憲法B、中華人民共和國高等學校章程草案（1956年）C、屮共屮央關(guān)于教育體制改革的決定D、面向21世紀教育振興行動計劃43、

7、涉及到中央與地方、中央行政部門與地方行政部門、政府與高等學校之間的基本關(guān)系的體制是（）oC、高等教育教學體制D、高等學校內(nèi)部管理體制44、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立屮央官學的最高學府是（）。A、私學B、辟雍C、伴宮D、太學45、國家授予應(yīng)用科學技術(shù)知識做出產(chǎn)品、工藝、材料及其系統(tǒng)的國家級獎項是（）oA、自然科學獎B、科技進步獎C、發(fā)明獎D、優(yōu)秀成果獎46、基礎(chǔ)研究成果評價的國際慣例是（）。A、單位自評B、國家評價C、同行專家評價D、領(lǐng)導(dǎo)評價47、“教師中心、教科書中心和教室中心”通常被稱

8、為傳統(tǒng)教育“三中心理論”，是（）提出的。A、赫爾巴特B、杜威C、夸美紐斯D、凱洛夫48、1919年成立大學撥款委員會的國家是（）。A、美國B、日本C、法國D、英國49、由德國教育家洪堡創(chuàng)辦的（）大學被后人稱為“第一具有真正意義的大學”。B、波鴻D、柏林A、柏林工業(yè)C、卡爾斯魯厄50、研究生的學位論文必須得到學位論文答辯委員會（）以上通過。A、全體B、2/3C、半數(shù)D、60%51、教師的