識字小學(xué)語文一上識字9日月明【市級】優(yōu)質(zhì)課

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1、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“明、力、塵“等9個生字，會寫"木、林"三個生字。認(rèn)識部首“日〃。正確、流利地朗讀課文,初步感受漢字的構(gòu)字規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。2學(xué)情分析一年級學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)或多或少擁有了一定的識字量，經(jīng)過識字一的學(xué)習(xí)，常握了“彖形識字〃、“對子識字〃、“三字經(jīng)識字〃“古詩識字〃等多種識字方法，加上拼音的學(xué)習(xí)和閱讀量的增加,識字第9課利用字理識字中會意識字的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),符合一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律?！ㄖ攸c難點重點:認(rèn)識“明、力、塵〃等9個生字，會寫“木、林〃三個生字。認(rèn)識部首“日〃。難點:初步感受漢字的構(gòu)字規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的濃厚

2、興趣，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.「教學(xué)活動活動1I活動】9日月明課前談話：（圖片出示課文首頁讀書姿勢和寫字姿勢）小朋友成為小學(xué)生已經(jīng)一個多月的時間了,這兩項本領(lǐng)你們學(xué)會了嗎?那老師首先來檢查你們的讀書姿勢:手拿書本的中間，書本微微向外傾斜立在桌上,腳在地上放平，背立起來，眼睛看著閱讀內(nèi)容。讀完書了我們就把書本輕輕地放在桌上或收在桌角，坐正聽講?；顒?I導(dǎo)入】一、復(fù)習(xí)象形字導(dǎo)入復(fù)習(xí)象形字造字（出示第四課內(nèi)容）:第四課的這些生字你還記得嗎?一起來念一念。引發(fā)討論:這些字和旁邊的這些圖有什么關(guān)系?有趣吧，把事物畫下來就成了字,這就是第一單

3、元學(xué)過的象形字識字法。漢字有著許多的奧秘，今天要上的這節(jié)識字課，我們又將發(fā)現(xiàn)漢字怎樣的秘密呢？活動3【講授】二、初讀文師范讀:請小朋友打開課文P72,端正好自己的讀書姿勢，眼睛看著識字課第9課課題的第一個字，聽老師讀一讀這首小兒歌，小朋友的眼睛跟著老師讀的速度，老師讀到哪個字，小眼睛就看到哪個字,如果讀到了哪個字是你以前不會的，你可以在心里默默地記一記。跟讀：（1）你想跟老師讀嗎?這是小朋友第一次跟老師讀，葉老師半句半句的讀，讀到像小蝌蚪一樣的逗號和像小圓圈一樣的句號的地方就會停下來，小朋友就跟著讀來，好嗎?端正好讀書姿勢，我們要開始讀書啦!（反饋讀書情況）（2）現(xiàn)在老師

4、增加難度，我只讀到像小圓圈一樣的句號的地方才會停下來等你們跟,（強(qiáng)調(diào)）聽清楚哦，是到句號的地方的才可以跟哦，這可是很考驗?zāi)阕⒁饬κ欠窦心?可以開始了嗎？嘗試讀:葉老師發(fā)現(xiàn)跟讀已經(jīng)難不倒小朋友們啦，想自己試試讀讀這首兒歌嗎？那老師讀課題，你們后面接著讀，可以嗎？活動41講授】三、分塊識字，初步感受會意字構(gòu)字特點。過渡:課文我們大致會讀了，接下來我們分塊讀課文內(nèi)容，這樣會記得更快，更牢。1.出示課文內(nèi)容：日月明，田力男。小大尖，小土塵。齊讀（這組內(nèi)容會讀嗎?一起來試試吧!）感知會意關(guān)系:仔細(xì)觀察每一行,前兩個字和第三個字有什么關(guān)系?（字形:前兩個字合起來變成了第三個字）猜一

5、猜前兩個字合起來表達(dá)的是什么意思（根據(jù)學(xué)生猜出來的隨機(jī)教學(xué)）日月明（課件出示）口天，太陽也就是日發(fā)出萬道金光,給大地帶來了光明;夜晚,月亮發(fā)出柔和的光芒，也給大地帶來了光明。這兩個字都有帶來光明的意思，它們合在一起也表示光明的意思，就有了“明"字，明的意思當(dāng)然就是"光明〃、“明亮"了。小結(jié):我們的漢字有意思吧!兩個漢字合在一起,意思也合起來，組成新的字有了新的意思?？粗?明〃的組合，想著它的意思,我們再來讀讀這句兒歌吧！田力男猜一猜“出〃和“力〃合起來表達(dá)的是什么意思呢？力氣:古時候，男人在m里干活，是要養(yǎng)活一家子人的。干活需要花很大的（力氣）。出力:當(dāng)然，現(xiàn)在我們每一個

6、人都要出力來養(yǎng)家,引導(dǎo)讀（出力）。認(rèn)讀"力〃字（組詞、和哪個字很像?）。引導(dǎo)讀:你瞧，中國漢字就是這么有趣,我們不但學(xué)習(xí)了力字，還知道在田里干活的，出大力氣的，這就是男人。（板書:田力男）。我們一起來讀讀這句話，記記男字的組合吧!小大尖出示石膏模型圖，感受"尖〃:看著這個圖形/象這樣上面小下面大就是尖尖的。出示圖片舉例:比如尖尖的（塔、鉛筆、剪刀）小結(jié):這些尖尖的物體都是一頭小一頭尢所以說“小大尖〃:做動作讀“小大尖〃。小土塵塵:小大為尖，小土念塵灰。（圖片出示）在這幅圖上你找到塵了嗎?這些揚(yáng)起的小小的土，我們稱之為“塵〃。生活中你看到過這樣的塵嗎?（工地上、駿馬奔馳后、

7、掃地時??????）〃小土塵〃:不是整片連起來的話我們還看不出來所以我們說（小土塵）小結(jié)（出示本組課文內(nèi)容，會意字紅色）聰明的小朋友，你發(fā)現(xiàn)今天這節(jié)識字課中漢字的秘密了嗎?（兩個字合起來就組成了新的字,有了新的意思，我們一看到這個字就猜出它的意思，很容易記住它的字形。）〃明〃和“塵〃認(rèn)讀（詞語卡片）:在這段小兒歌中,這兩個字也是我們要認(rèn)的字，認(rèn)識它們的小朋友叫叫它們的名字吧!（正音:后鼻音和前鼻音;讀組合;讀詞語）讀:把生字放回到兒歌屮,你還能讀好它們嗎?（指名讀一一師生合作讀一一拍手讀）3?學(xué)習(xí)第二組課文內(nèi)容二人從，三人眾。