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《浮宋·西夏遼北宋》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、第10課遼、西夏與北宋并立唐五代十國（后梁、后唐、后晉、后漢、后周）話說當年一、崛起與分立趙匡胤后周禁軍最高將領陳橋兵變黃袍加身建立時間：960年建立者：趙匡胤都城：汴京北宋發(fā)源遼河上游關于契丹族的起源，有一個古老的傳說：有男子乘白馬自湟河（今西拉木倫河）而來，女子乘青牛自土河（今老哈河）而來，二者相遇，結為配偶，生八子。他們的子孫繁衍成為八個部落，逐漸發(fā)展成為以后的契丹族。契丹人的生活：行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時畋獵是生涯。契丹族杰出的政治家；統(tǒng)一了契丹各部，提倡農業(yè)；制定各項典章制度，接受中原封建文化；他在位
2、期間，契丹創(chuàng)制文字。公元916年建立了契丹國耶律阿保機建立時間：916年建立者：耶律阿保機都城：上京契丹（遼）建立時間：960年建立者：趙匡胤都城：汴京北宋黃色框內應該填什么字？？西夏年，生活在今天寧夏、甘肅一帶的族首領自稱皇帝，史稱。西夏1038黨項元昊大夏宋遼元昊建立時間：916年建立者：耶律阿保機都城：上京契丹（遼）建立時間：960年建立者：趙匡胤都城：汴京北宋西夏都城:興慶建立者:元昊建立時間:1038年興慶1038大夏國皇帝元昊今寧夏、甘肅一帶黨項西夏汴京960年宋太祖趙匡胤黃河流域漢宋上京916年遼太祖耶律阿保機遼河上游契丹契
3、丹(遼)都城時間人物原生地民族政權三個政權要點回顧1、宋遼和戰(zhàn)耶律德光在位時，契丹從后晉皇帝石敬瑭手中得到幽云十六州。幽云往事幽云十六洲示意圖二、戰(zhàn)爭與和平幽云十六州有多重要？你能根據(jù)地圖指出嗎？小小軍事家宋太祖以及宋太宗和你們一樣了解它的戰(zhàn)略地位，但是，他們最終有沒有把這中原最后的屏障收回呢？宋遼十六州所轄土地囊括了當時中國東北與北部地區(qū)最重要的險關要塞與天然屏障。這一地區(qū)的喪失，使長城及其要塞完全失去作用，致使華北大平原全部裸露在北方游牧民族的鐵蹄之下。宋遼地形圖1004年·宋遼逼開封真宗妥協(xié)·宋遼議和寇準力主親征宋遼澶淵之盟遼攻澶州
4、時間：年內容：雙方，宋.1005撤軍送“歲幣”遼軍為什么南下？“人馬不給糧草，日遣打草谷騎四出抄掠以供之”。楊業(yè)說一說你是如何評價澶淵之盟的？角色A：遼的契丹人角色B：北宋的漢人角色C：中國人（整個中華民族的角度）時間：年內容：雙方，宋.影響：消極——加重，開戰(zhàn)爭賠款先河積極——保持，不絕北宋人民負擔百余年和平互市1005撤軍送歲幣宋遼澶淵之盟一分為二的評價方式“西方巨患歷八十年,朝廷傾天下之力,竭四方財用以供饋餉,尚日夜偏偏然,惟恐其盜邊也?！薄紊褡谒紊褡谒f的：“西方巨患”指什么？這個“巨患”對宋朝最大的威協(xié)是什么？西夏“盜邊”宋
5、夏和約時間：年內容：夏稱，宋送、、等“歲幣”1044臣銀絹茶葉2、宋夏和戰(zhàn)文字遼西夏三、碰撞中的融合①移民②推行漢法革除弊端③仿漢字制西夏文政治：經濟：文化：仿漢制學農耕仿文字，學風俗印章遼西夏器物遼西夏錢幣遼西夏西夏貢米西夏“獸面瓦當”生產方式與技術……西夏銅牛西夏飛天壁畫民族走向是歷史發(fā)展的必然融合共同探究宋真宗死時，遼朝大臣集會致哀，遼道宗說：“與朝廷和好年深，蕃漢互休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)爭?！闭埢卮穑海?）遼朝與朝廷和好年深得益于哪一歷史事件？遼宋訂立“澶淵之盟”（2）這一歷史事件發(fā)生時北宋在職宰相是誰？寇準（3）這一歷史事件
6、給人民帶來了和平安定的生活，但也有它的消極影響，它的消極影響是什么？加重北宋人民負擔，開戰(zhàn)爭賠款先河契丹族，阿保機，九一六年建政權；宋太宗，北伐敗，遺患澶州城下盟；宋歲幣，各撤兵，宋遼對峙民族融；黨項族，都興慶，元昊攻宋戰(zhàn)事頻；后和議，夏稱臣，宋夏之間邊境寧。巧記歷史B盟約中有遼撤兵的內容C北宋答應給遼“歲幣”D盟約簽訂后，宋遼之間維持了長久的和平關系下列關于澶淵之盟的敘述，錯誤的一項是：A它是北宋戰(zhàn)敗后于遼達成的盟約“行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時畋獵是生涯?！边@首詩描述的是哪個民族的生活：（）A.契丹族B.女真族
7、C.漢族D.匈奴族澶淵之盟發(fā)生在哪兩個政權之間？A.遼和西夏B.北宋和遼C.北宋和西夏D.北宋和吐蕃西夏的建立者是A．阿保機B．阿骨打C．元昊D．鐵木真1004年秋，遼軍大舉進攻北宋，宰相堅決主張抵抗。A、楊業(yè)B、岳飛C、包拯D、寇準是哪個皇帝御駕親征，打退了遼軍？A、宋太祖B、宋太宗C、宋真宗D、宋神宗契丹族的耶律阿保機、黨項族的元昊等少數(shù)民族首領對我國歷史發(fā)展最大的貢獻是A．建立民族政權，擴大了中國的疆域B．使少數(shù)民族內遷，促進了民族融合C．使少數(shù)民族封建化，促進了邊疆的開發(fā)D．與漢族的經濟文化交流，豐富了人們的生活復習鞏固
