高二生物小測(cè)試4

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1、高二生物小測(cè)試（四）班別：座位號(hào):姓名一、單項(xiàng)選擇題（每小題6分，共30分）（）1.有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是A.細(xì)胞板在細(xì)胞冇絲分裂末期形成B.同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在分裂前期C.在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞D.在分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒（）2.右圖是成年男性休內(nèi)物質(zhì)代謝的部分示意圖。據(jù)圖判斷以下敘述不正確的是A.B.C.D.圖中A、B、C依次表示為林油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸圖中②③兩步驟所需齣的種類不同物質(zhì)A、B、C代謝終產(chǎn)物完全相同若X是一種內(nèi)分泌腺的分泌物，則X可能是雄性激

2、素'皮下、腸系膜等處B中間產(chǎn)物食物D脂肪爾臉謝終產(chǎn)物大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的鉀離了質(zhì)量（）3?大腸桿菌在生長(zhǎng)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)鉀離了的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍。如果在培養(yǎng)液中加入一種叫箭毒草藥物（不影響線粒體功能，也不會(huì)殺死細(xì)胞）,分?jǐn)?shù)就會(huì)立即下降，這種跖物的作用是：A.使細(xì)胞膜失去選擇透過性變?yōu)槿感訠.抑制細(xì)胞膜上載體的活性C.影響ATP的生成D.改變了磷脂雙分子層（）4?下列關(guān)于原核與真核細(xì)胞的敘述中有兒項(xiàng)正確①藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含冇核糖體②最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒冇由核膜包圍的典型的細(xì)胞核，DNA分了不和蛋白質(zhì)結(jié)合在一起

3、③細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞壁④原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)A.1處C.任何一處二、非選擇題（4題，共42分）31.（9分）下圖為動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)或能量轉(zhuǎn)變示意圖，據(jù)圖回答:（）5.下圖表示淀粉的一段，數(shù)字對(duì)應(yīng)的“一”表示單糖之間的化學(xué)鍵，則淀粉酶發(fā)揮作川的位迸可能是B.1、3、5處D.2、4、6處（1）在高等植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)沅成①和④的場(chǎng)所是；沅成⑧和⑨的場(chǎng)所是O（2）在反應(yīng)①?（12）中，人體細(xì)胞中無法進(jìn)行的有:在植物細(xì)胞中無法進(jìn)行的冇o（3）在反應(yīng)⑧

4、?（⑵屮，必須在有氧條件下進(jìn)行的是—,此反應(yīng)產(chǎn)物屮除CO?和H2。外，還產(chǎn)生較多的—。（4）內(nèi)一酮酸形成氨基酸，必須經(jīng)過】］作用，形成氨基酸。（5）圖中的［（⑷］發(fā)生于機(jī)體的細(xì)胞。32.（11分）將酵母菌研僭、離心分離后，得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器）。把等量的上清液、沉淀物、和耒經(jīng)離心的酵母菌研磨后的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析上清液甲結(jié)果（以下說的“等世均指“等摩爾數(shù)”）（1）向三只試管內(nèi)分別加入等量的葡萄糖液，三只試管反應(yīng)的最終產(chǎn)物是：甲為,乙為，丙O（2）若向三只

5、試管內(nèi)分別加入等量的丙酗酸，則三只試管反應(yīng)的授終產(chǎn)物分別是：叩為,乙為，丙為o（3）在隔絕空氣條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)（2）,則三只試管反應(yīng)的最終產(chǎn)物分別是：卬為,乙為,丙為o（4）向三只試管分別加入等量熒光素（從螢火蟲尾部提収的可以發(fā)光的物質(zhì)），分別重復(fù)實(shí)驗(yàn)（1）和（2）o從理論上講，發(fā)出熒光最強(qiáng)的是試管。理由是032.（11分）如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下02吸收量和CO2生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖冋答:氣體交換的相對(duì)值（1）圖中曲線QR區(qū)段CO?生成量急劇減少的主要原因是o（2）點(diǎn)的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點(diǎn)

6、，由縱軸、CO?生成量和02吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是o（2分）（3）在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO?隨氧氣濃度變化而變化的曲線。（4）若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說明此時(shí)冇氧呼吸釋放的C0?與無氧呼吸釋放的CO2相比（填“一樣多”或'更多”或'更少"），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的倍。（5）在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋屮充入氮?dú)?，日的是。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度時(shí)，更有利于蔬菜的運(yùn)輸，試說明理由o（2分）33.（11分）為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型，請(qǐng)根據(jù)所提供的材料和用具

7、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。（］）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簅（2）供選實(shí)驗(yàn)材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液，帶橡皮塞的廣口瓶，100亳升燒杯，彎曲的帶紅色液滴的刻度玻璃管，NaOH溶液，清水，凡士林。（3）實(shí)驗(yàn)原理：酵母菌在氧氣充足的條件下進(jìn)行有氧呼吸；在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸；在供氧不充足的條件下既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸。請(qǐng)寫出酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式：有氧呼吸：無氧呼吸：（4）實(shí)驗(yàn)方案：將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖A所示裝配好實(shí)驗(yàn)裝置。從設(shè)計(jì)的裝置來看，木實(shí)驗(yàn)選擇的觀測(cè)指標(biāo)是什么？o如果要探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型，還需設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置氏請(qǐng)你寫

8、出裝置B為裝置A的區(qū)別。。你設(shè)計(jì)的裝置B,確定的觀測(cè)指標(biāo)是什么？o（5）記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)彖，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)時(shí)段現(xiàn)彖：液滴是否移動(dòng)與移動(dòng)方向結(jié)論裝置A屮液滴裝置B屮液滴開始中間最后（6）假如實(shí)驗(yàn)不是在理想環(huán)境下進(jìn)行，則還需設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置校正，請(qǐng)用文字說明Z。宜州市一中高二生物小測(cè)試（四）參考答案1C2C3B4C5D31.（1）葉綠體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（2）①④⑩②