“策劃一次校園活動(dòng)”說課稿和“紅色記憶”攝影大賽策劃書匯編

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1、“策劃一次校園活動(dòng)”說課稿我上課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書美術(shù)第十三冊(cè)第計(jì)課“策劃一次校園活動(dòng)S教材分析：這一課是根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的綜合探索課之一，和后面四課共同組合成一個(gè)單元。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元吋，采用研究性的學(xué)習(xí)方法，從一個(gè)全新的角度去理解與校園生活的關(guān)系、美術(shù)與壞境的關(guān)系、美術(shù)與其他課程的關(guān)系，能夠跨學(xué)科全面的應(yīng)用己知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的手法把經(jīng)過調(diào)查研究，積極思考的結(jié)果記錄卞來,同時(shí)用美術(shù)作品的形式傳達(dá)口己的思想與意見。通過討論與同學(xué)進(jìn)行良好的合作與交流O通過木課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)技能得到綜合

2、運(yùn)用，提髙學(xué)生綜合運(yùn)用水平因此，根據(jù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)大綱的要求和教學(xué)教材特點(diǎn)以及學(xué)牛?的知識(shí)技能水平，確定教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）了解如何策劃校園活動(dòng)。了解怎樣結(jié)合校園活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究。通過調(diào)查研究了解活動(dòng)所涉及的部門與學(xué)科?；顒?dòng)還需要那些人力與物力？活動(dòng)還需要與那些方面進(jìn)行溝通與聯(lián)系？跨學(xué)科的全而的思考與設(shè)計(jì)，才能創(chuàng)作出好的策劃。調(diào)查研究可分組進(jìn)行,以便提高效率。（2）進(jìn)一步提高學(xué)生的各種能力。（3）通過學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)與生活的美感。教學(xué)重點(diǎn)：如何應(yīng)用美術(shù)的形式把校園活動(dòng)中所涉及到的方方血血表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn)：找準(zhǔn)美術(shù)表現(xiàn)形式與活動(dòng)策劃的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)綜合解決問題和整體

3、藝術(shù)策劃的能辦教法、學(xué)法：根據(jù)木課的教學(xué)內(nèi)容、特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，利用探究綜合性知識(shí)和解決多項(xiàng)問題的方法，討論和參與，利用直觀教學(xué)和情境陶冶等方法，引導(dǎo)學(xué)生參與討論、調(diào)查與研究，統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，表達(dá)與創(chuàng)意，使學(xué)生在與快樂的氣氛中進(jìn)行參與，發(fā)揚(yáng)合作和集體主義的精神，捉高創(chuàng)新和審美意識(shí)，以及捉高社會(huì)實(shí)踐的能力和解決問題的能力。教學(xué)過程：木課教學(xué)是把美術(shù)學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)綜合應(yīng)用到校園實(shí)踐Z屮，把以往單純學(xué)習(xí)技法的課程變成在實(shí)踐屮學(xué)，在活動(dòng)屮學(xué)的課程C鍛煉學(xué)生的合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，已達(dá)到《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的“用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作，通過

4、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主體和共同的原理。"為此，本課設(shè)計(jì)的教學(xué)過程分為五大環(huán)節(jié)：第一大壞節(jié)：組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)具為新課做好充分的準(zhǔn)備。第二大環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的催化劑。采用談話和啟發(fā)發(fā)來引發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情，交待本課任務(wù)，使學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)他們的興趣。第三大環(huán)節(jié)：用探究性學(xué)習(xí)的方法，以教師提出的討論題開始，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去,通過討論確定所要策劃的活動(dòng)和蠱要在工作之前進(jìn)行的調(diào)查研究。然后分組進(jìn)行策劃與調(diào)查工作，同時(shí)還需要考慮如何用美術(shù)的形式表達(dá)出來，最后用小組認(rèn)為適合的手法，把策劃的內(nèi)容表現(xiàn)出來。全班同學(xué)把最佳的方案評(píng)選

5、出來O第四大環(huán)節(jié)：教師介紹一次策劃活到的方案，使學(xué)生了解策劃是怎樣進(jìn)行的。然后請(qǐng)幾位同學(xué)講一講他們是怎樣策劃的。這時(shí)教師提出討論題“策劃有哪些環(huán)節(jié)”？請(qǐng)學(xué)牛進(jìn)行討論,并得出結(jié)論。教師要求學(xué)生分組進(jìn)行策劃，同時(shí)還要用美術(shù)的手段表現(xiàn)出來。第五大環(huán)節(jié)：提高認(rèn)識(shí)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)方法的形成，同時(shí)使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的審美感受，教師要統(tǒng)一大家的認(rèn)識(shí)，達(dá)到綜合提高的目的。通過多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，來完成本可預(yù)期的日的?！凹t色記憶”攝影大賽策劃書目錄第一篇:“紅色記憶”攝影大賽策劃書第二篇：大學(xué)生記憶大賽策劃書第三篇：大學(xué)生記憶大賽策劃書第四篇：大學(xué)

6、生記憶大賽策劃書第五篇：大學(xué)生記憶大賽的策劃書正文第一篇：“紅色記憶”攝影大賽策劃書一、活動(dòng)名稱：“紅色記憶”攝影大賽二、活動(dòng)主題：用細(xì)膩的鏡頭，獨(dú)特的視角，深刻的主題去感受黨的成長(zhǎng)、黨的關(guān)懷、黨的溫暖，勾起紅色記憶。三、活動(dòng)時(shí)間：XX年月日-XX年月日四、策劃主辦方：河北師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室與宣傳部五、大賽詳（好范文站推薦：??）細(xì)流程（一）大賽前期工作久成立大賽主委會(huì)1?組長(zhǎng)：大賽協(xié)調(diào)者。負(fù)責(zé)此次大賽的運(yùn)作2?副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)工作3?宣傳負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)各個(gè)學(xué)院的宣傳工作4.客服服務(wù)人：接受參賽選手的信息咨詢工作，解決相關(guān)問題。5.評(píng)委組：學(xué)

7、院輔導(dǎo)員及學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)b?海報(bào)、展牌、橫幅、傳單的設(shè)計(jì)及印刷工作C.現(xiàn)場(chǎng)宣傳1?海報(bào)宣傳：在校內(nèi)人流量較大的區(qū)域粘貼大賽海報(bào)2.傳單宣傳：在大學(xué)生活動(dòng)中心設(shè)立宣傳點(diǎn)派發(fā)宣傳單，提供大賽咨詢服務(wù)3?橫幅宣傳：橫幅懸掛所有參賽學(xué)院d.媒體宣傳1?校園廣播及時(shí)播報(bào)本次大賽的籌備和進(jìn)行情況2.在校園網(wǎng)站、學(xué)校論壇、貼吧發(fā)布賽事咨詢3.院校報(bào)刊刊登大賽信息（二）大賽中期工作收集參賽作品（三）大賽后期工作久照片初步篩選本著公平公正的原則由評(píng)審團(tuán)評(píng)選出入圍作品b.作品的二輪篩選由主辦方邀請(qǐng)專業(yè)攝影教師進(jìn)行評(píng)選，選出最終入圍作品c?有專業(yè)評(píng)審評(píng)選出最終獲獎(jiǎng)作品d?在大賽結(jié)束

8、后，入圍作品將在學(xué)校各學(xué)院舉辦為期一個(gè)