八上第2次寫作訓(xùn)練《學(xué)習(xí)寫消息》(教學(xué)設(shè)計)

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1、八年級上冊第2次寫作訓(xùn)練課題：《學(xué)習(xí)寫消息》【課標(biāo)分析】1.能利用工具書識字詞；規(guī)范書寫。2.口語交際中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會復(fù)述、轉(zhuǎn)述、即席講話和主題演講，提高學(xué)牛表達(dá)、傾聽和交流的水平。3.寫作要抒發(fā)真情實感，表達(dá)觀察生活的認(rèn)識和感受。能獨立完成搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等壞節(jié)。能根據(jù)需要運用常見的表達(dá)方式寫作，寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確、內(nèi)容具體充實?！窘虒W(xué)重點、難點】1、教材分析本節(jié)課內(nèi)容是人教版八年級下學(xué)期語文第一單元寫作指導(dǎo)課，結(jié)合第一單元的課文，讓學(xué)生學(xué)會寫消息。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運用相關(guān)知識和方法進(jìn)行消息寫作。體會到寫作

2、文的成功與快樂，感悟到生活即作文的大語文觀。2、教學(xué)重點掌握消息的特點、要素和結(jié)構(gòu)。3、教學(xué)難點按照指定的參考題目，完成消息寫作?！緦W(xué)情分析】學(xué)生已學(xué)了第1課《新聞兩則》，了解了有關(guān)消息的知識，為本次寫作打下了基礎(chǔ)。1、學(xué)生基木能分辨岀消息的五個組成部分，知道其大體位置。2、如何寫好消息的每一部分，學(xué)生并不真止了解，教師要進(jìn)行指導(dǎo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)消息的基本特點、要素和結(jié)構(gòu)。2、理解新聞的相關(guān)常識，以貫穿于新聞寫作中。3、運用相關(guān)知識和方法進(jìn)行消息寫作。體會到寫作文的成功與快樂，感悟到生活即作文的大語文觀【課時安排】2課吋【教學(xué)過程

3、】一、構(gòu)建動場1、師生交流開學(xué)以來，學(xué)校、班級或你的家里發(fā)生了哪些事？其中你認(rèn)為哪些是有意義的？2、同學(xué)們，前而我們已經(jīng)學(xué)過有關(guān)消息的文章了。我相信大家對消息有關(guān)的知識有了初步的了解，為了更好地把知識學(xué)到手，用到手，下面就讓我們共同走進(jìn)“學(xué)習(xí)寫消息”，一起瀏覽“學(xué)習(xí)寫消息”的相關(guān)知識。二、自主學(xué)習(xí)【活動一】感知消息學(xué)生看書后，回憶、對照、討論、交流、復(fù)述新聞消息的有關(guān)知識消息，就是新聞。它是用簡明扼要的文字及時地對新近發(fā)生的事實進(jìn)行報道的一種文體?！驹O(shè)計意圖】活動一為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)1“復(fù)習(xí)消息的基本特點、要素和結(jié)構(gòu)?！敝饕\用的活動策略有

4、：活動教學(xué)必須與教學(xué)目標(biāo)和一致；教師指導(dǎo)與學(xué)生自主活動相統(tǒng)一；學(xué)生主體性策略等。活動評價注意：語言表述通順流暢，要點齊全。三、自主學(xué)習(xí)，交流探究【活動二】學(xué)習(xí)如何寫作新聞消息1、學(xué)生小組討論：寫消息應(yīng)如何下手？2、教師講解明確：（-）制作醒目的標(biāo)題消息的標(biāo)題是全文的眼睛，要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。它主要有四種形式：1）主題式。如重慶市一建筑工人下河勇救落水兒童主題式標(biāo)題直接揭示文章的核心。2）主題加引題式。女2A、保護(hù)野生動物維護(hù)生態(tài)平衡（引題）西藏打擊亂捕濫獵不法分子的活動（主題）B、兩校攜手謀發(fā)展（引題）涪陵中學(xué)對口幫扶石寶中學(xué)（

5、主題）肩題也稱引題、眉題，在主題的上面，從一個側(cè)面對主題作引導(dǎo)、說明。3）主題加副題式。女n：北京申辦奧運會成功（主題）一一江澤民等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人參加群眾聯(lián)歡活動（副題）副題也稱子題、輔題，他在主題下邊，對主題其補充、注釋的作用。4）完全式（主題加引題、副題）。如：中華民族在實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)中的又一盛事（引題）澳門今回祖國懷抱（主題）中葡兩國政府澳門政權(quán)交接儀式隆重舉行（副題）從這個標(biāo)題可以看出，主題是實的，引題是虛的，副題是實的。（二）提煉精彩的導(dǎo)語導(dǎo)語是消息的寫作重心，是消息的頭一句或第一段話，用來吸引讀者閱讀下文。導(dǎo)語有以下四種：

6、1）敘述式：是用摘要或綜合的方法，對消息中最新鮮、最主要的事實作扼要的敘述。2）描寫式：是對消息中的主要事實或某一個有意義的側(cè)面，作間接的描寫。3）評論式：是對所報道的事實，作簡潔、精辟的評論，以揭示事物的性質(zhì)。4）提問式：是把主要事實用提問的方式寫岀來，使報道的問題更為尖銳，以引起讀者的注意。（三）展開豐實的主體主體是消息的軀干，是對導(dǎo)語內(nèi)容的展開和補充。其結(jié)構(gòu)形式有兩種：1）先后順序。即按事物發(fā)展的先后順序安排層次。2）邏輯順序。即按事物的邏輯關(guān)系（如因果、并列、主次、點面等關(guān)系）安排層次（四）介紹背景和結(jié)語消息的背景和結(jié)語是一篇消

7、息中可有可無的內(nèi)容。1）背景是指消息所報道事實的歷史情況和環(huán)境條件。消息使用的背景材料一般有三類：（1）對比性的（2）說明性的（3）注釋性的2）結(jié)語結(jié)語是消息的最有后一句話或者一段話。有的消息已經(jīng)把事實說清楚了，就不需要結(jié)語了。常見的結(jié)語有下面三種方式：A、概括小節(jié)式。氏預(yù)測趨勢式C、提岀問題式3、教師強調(diào)：消息的結(jié)構(gòu)類型----倒金字塔式結(jié)構(gòu)【設(shè)計意圖】活動二為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)1“理解新聞的相關(guān)常識，以貫穿于新聞寫作中?！敝饕\用的活動策略有：活動教學(xué)必須與教學(xué)目標(biāo)相一致；教師指導(dǎo)與學(xué)生自主活動相統(tǒng)一；學(xué)生主體性策略、互動性策略等。活動評

8、價注意：語言表述通順流暢，要點齊全。四、綜合建模【活動三】實戰(zhàn)演練前面，我們已經(jīng)討論學(xué)習(xí)了“消息”的寫法，請同學(xué)們根據(jù)下面所出示的內(nèi)容,寫一則消息。（1）就班上或?qū)W校最近開展的某項活動，寫一則消息。（2）觀