贛南師院體育學(xué)院術(shù)科教案

贛南師院體育學(xué)院術(shù)科教案

ID:42201431

大?。?.37 MB

頁(yè)數(shù):78頁(yè)

時(shí)間:2019-09-10

贛南師院體育學(xué)院術(shù)科教案_第1頁(yè)
贛南師院體育學(xué)院術(shù)科教案_第2頁(yè)
贛南師院體育學(xué)院術(shù)科教案_第3頁(yè)
贛南師院體育學(xué)院術(shù)科教案_第4頁(yè)
贛南師院體育學(xué)院術(shù)科教案_第5頁(yè)
資源描述:

《贛南師院體育學(xué)院術(shù)科教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、贛南師院體育學(xué)院術(shù)科教案授課教師:班級(jí)05體教第2周場(chǎng)地器材場(chǎng)地:足球場(chǎng)器材:足球20個(gè)人數(shù)20人男:20第1次課女:教學(xué)內(nèi)容足球理論:足球運(yùn)動(dòng)概述教學(xué)目的1、掌握足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值、起源和發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)1、現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展概況教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織與方法練習(xí)時(shí)間教師教法學(xué)生學(xué)法開始部分1、師生互相問(wèn)好。2、宣布本課任務(wù)3、檢查人數(shù)學(xué)生成兩列橫隊(duì)3,準(zhǔn)備部分1、足球運(yùn)動(dòng)概述1)古代足球游戲的起源與發(fā)展2)近代足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展概況3)中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展概況4)足球流派的特點(diǎn)5)現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)結(jié)束部分1、足球比賽的特征有那些?作業(yè)2、足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值有那些

2、?3、根據(jù)現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程談?wù)勊陌l(fā)展趨勢(shì)?4、為什么說(shuō)足球運(yùn)動(dòng)具有特殊的魅力和情趣?=1班級(jí)05體教笫2周場(chǎng)地器材場(chǎng)地:足球場(chǎng)器材:足球20個(gè)人數(shù)20人男:20第2次課女:教學(xué)內(nèi)容1、熟悉球性練習(xí)2、腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)目的1、提高球性2、初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)重占腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)難點(diǎn)腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)的擺腿、擊球環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織與方法練習(xí)時(shí)間教師教法學(xué)生學(xué)法開始部分1、師生互相問(wèn)好2、檢查人數(shù)3、宣布課堂常規(guī)與要求4、宣布本課任務(wù)學(xué)生成兩列橫隊(duì)8,準(zhǔn)備部分1、繞足球場(chǎng)帶球慢跑三圈2、足球操1)伸展運(yùn)動(dòng)2)腹背運(yùn)動(dòng)3)轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)4)踢腿運(yùn)動(dòng)5)正壓腿6

3、)側(cè)壓腿3、靜力拉伸老師領(lǐng)跑老師帶操,先講解后示范教師先講解后示范學(xué)生成一路縱隊(duì)跑學(xué)生聽口令做操,要求:動(dòng)作整齊、協(xié)調(diào)學(xué)生聽口令做32,1、熟悉球性的練習(xí):教師先講解示范再學(xué)生成兩列橫隊(duì)按體操隊(duì)形站1)兩腳內(nèi)側(cè)交替扣球練習(xí)2)右內(nèi)推右拉,左內(nèi)推左推要求:動(dòng)作協(xié)調(diào)、放松。3)右外推右拉,左外推左拉4)兩腳交替拉5)右拉左內(nèi)推,左拉右內(nèi)推6)右拉左外推,左拉右外推教師和學(xué)生一起做2、顛球教師在隊(duì)伍中間先一人一球自由顛講解后示范要求:觸球點(diǎn)正確,顛球腳積極下放3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球教師在隊(duì)伍中間進(jìn)學(xué)生成兩列橫隊(duì)相距10M站立1)腳內(nèi)側(cè)踢球的特點(diǎn),作用與要領(lǐng)行示范講

4、解練習(xí)方法:特點(diǎn):1)模仿練習(xí)腳與球接觸面積大,出球準(zhǔn)確2)一人踩球一人上前做踢球的平穩(wěn),且易于掌握,但出球力量相動(dòng)作對(duì)較小。3)兩人一組,相距5M,一踢作用:一停多用于中短距離的傳球。要求:小力量,體會(huì)正確動(dòng)作動(dòng)作要領(lǐng):4)兩人一組,相距5M,一踢一停直線助跑,支撐腿落在球側(cè)方要求:動(dòng)作不變形的前提下,加15CM處,擊球腿大腿帶小腿rfl后向大踢球力量前擺動(dòng),當(dāng)膝關(guān)節(jié)的擺動(dòng)接近球正5)兩人一組相距8M—10M做上方吋小腿做爆發(fā)式擺動(dòng),在觸球傳接球練習(xí)前將腳跟送出使得腳內(nèi)側(cè)部位形成6)兩人一組相距8M—10M,不的平面與出球方向垂直,腳尖微微翹起,踝關(guān)節(jié)功能

5、性緊張使腳型固定,擊球后中部,擊球后身體跟隨移動(dòng),觥關(guān)節(jié)向前送。(如圖)停球,直接踢地滾球1、放松小結(jié)本次課學(xué)生成兩列橫隊(duì),邊放松2、小結(jié)3、師生互道再見表?yè)P(yáng)好人好事基本部分結(jié)束部分42,作業(yè)和參考文獻(xiàn)推薦1、腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)要領(lǐng)課后小結(jié)=1班級(jí)05體教笫3周場(chǎng)地器材場(chǎng)地:足球場(chǎng)器材:足球20個(gè)人數(shù)20人男:20笫1次課女:教學(xué)內(nèi)容1、熟悉球性練習(xí)2、腳內(nèi)側(cè)踢球3、腳底停球教學(xué)目的1、提高學(xué)生球性2、掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)3、初步掌握腳底停球技術(shù)重占腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)難點(diǎn)腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)的擺腿、擊球環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織與方法練習(xí)時(shí)間教師教法學(xué)生學(xué)法開始部分1

6、、師生互相問(wèn)好2、檢查人數(shù)3、宣布本課任務(wù)學(xué)生成兩列橫隊(duì)3,準(zhǔn)備部分1、繞足球場(chǎng)帶球慢跑三圈2、足球操1)伸展運(yùn)動(dòng)2)腹背運(yùn)動(dòng)3)轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)4)踢腿運(yùn)動(dòng)5)正壓腿6)側(cè)壓腿3、靜力拉伸學(xué)生實(shí)習(xí)老師領(lǐng)跑學(xué)生實(shí)習(xí)老師帶操,先講解后示范學(xué)生實(shí)習(xí)教師先講解后示范學(xué)生成一路縱隊(duì)跑學(xué)生聽口令做操,要求:動(dòng)作整齊、協(xié)調(diào)學(xué)生聽口令做22,班級(jí)1、顛球2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)1)特點(diǎn)2)作用3)動(dòng)作要領(lǐng)3、學(xué)習(xí)腳底停球技術(shù)1)特點(diǎn):簡(jiǎn)單易學(xué),但容易漏球2)作用:多用于停地滾球3)動(dòng)作要領(lǐng):血對(duì)來(lái)球,輕抬停球腳(腳跟高度不超過(guò)球的直徑),腳尖翹起,露出腳底,當(dāng)球滾到腳底的一瞬間

7、,腳底下壓,將球踩在腳底。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)差的學(xué)生教師提問(wèn)式引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出動(dòng)作耍領(lǐng),針對(duì)錯(cuò)誤糾正錯(cuò)誤教師在隊(duì)伍小間先講解后示范教師在隊(duì)伍屮間進(jìn)行示范講解一人一球自由顛要求:觸球點(diǎn)正確,顛球腳積極下放學(xué)生成兩列橫隊(duì)相距10M站立練習(xí)方法:1)模仿練習(xí)2)一人踩球一人上前做踢球的動(dòng)作3)兩人一組,相距5M,—停一踢4)兩人一組相距8M一10M作傳接球練習(xí)5)三人一組,做傳接球練習(xí)學(xué)生成兩列橫隊(duì)相距5M站立練習(xí)方法:1)模仿練習(xí)2)兩人一組,相距5M,—人手拋地滾球,一人停球3)兩人一組相距8M—10M作傳接球練習(xí)5T結(jié)束部分1、放松2、小結(jié)3、師?;サ涝僖娦〗Y(jié)本次課表

8、揚(yáng)好人好事學(xué)牛?成兩列橫隊(duì),邊放松8,作業(yè)和參考文獻(xiàn)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。