《帕特農(nóng)神廟》

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1、小學(xué)美術(shù)人美版五年級(jí)上冊(cè)《帕特農(nóng)神廟》1教學(xué)目標(biāo)1.了解雅典衛(wèi)城的建筑風(fēng)格,了解衛(wèi)城是祭祀雅典娜神的建筑群,是雅典城邦的象征。2.了解希臘三大柱形,并能初步辨別希臘建筑。2學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生有一定閱讀量,課外知識(shí)比較豐富,理解能力增強(qiáng),同時(shí)對(duì)于建筑方面尤其是國(guó)外建筑比較陌生。學(xué)生熱情好學(xué),能夠跟隨老師思路進(jìn)行主動(dòng)探究式學(xué)習(xí),擴(kuò)展自己眼界和經(jīng)歷。3重點(diǎn)難點(diǎn)1.從美學(xué)角度提高對(duì)世界古典文化的鑒賞能力。2.通過古典建筑和近現(xiàn)代建筑風(fēng)格特點(diǎn)的比較,認(rèn)識(shí)古希臘建筑藝術(shù)對(duì)后世建筑的影響。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4

2、.1.1教學(xué)活動(dòng)一、古希臘建筑欣賞1.師:2008年8月8日,我們國(guó)家舉辦了舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì),2012年是倫敦奧運(yùn)會(huì),這是剛剛結(jié)束的是2016里約奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)每四年舉辦一次。在萬眾矚目的開幕式上會(huì)有重中之重就是點(diǎn)燃圣火,熊熊燃燒的圣火會(huì)從開幕式一直持續(xù)到閉幕式才熄滅。那么請(qǐng)問,如此神圣而莊嚴(yán)的圣火火種,你知道是從哪里采集而來呢?圣火是在希臘的赫拉神廟前,由女祭司采集火種交給火炬手,然后一棒一棒傳遞下去,直至點(diǎn)燃圣火。那么這節(jié)課就讓我們一起踏上奧運(yùn)會(huì)發(fā)源地圣火發(fā)源地希臘這片古老而美麗的土地,去欣賞

3、和探尋希臘建筑之美。3.出示課題:希臘建筑之美(ppt)二、探索研究(一)希臘雅典衛(wèi)城1.師:出現(xiàn)三個(gè)詞,這三個(gè)詞,相當(dāng)于中國(guó)北京故宮.師:出現(xiàn)三個(gè)詞,這三個(gè)詞,相當(dāng)于中國(guó)北京故宮有誰知道為什么叫雅典?希臘人民為了感謝雅典娜,就建造了帕特農(nóng)神廟,用來供奉雅典娜。2.師:衛(wèi)城建在雅典城邦最高處,一個(gè)陡峭的山頂上,僅有一條通道盤旋而上。帕特農(nóng)神廟建在衛(wèi)城的最高點(diǎn)。(二)帕特農(nóng)神廟1.師:帕特農(nóng)神廟,是祭奉保護(hù)神“雅典娜”的,它曾經(jīng)是古希臘的宗教圣地和政治文化中心。它由希臘最著名的雕塑家和建筑師歷經(jīng)15年建

4、造完成,全部用白色大理石砌成。至今已經(jīng)2000多年。2.師:說一說你知道的希臘神話故事。3.播放一段視頻了解帕特農(nóng)神廟.(三)帕特農(nóng)神廟建筑欣賞多立克柱式1.古樸渾厚,柱身粗壯,有凹槽。2.柱頭呈簡(jiǎn)單的圓盤狀,沒有過多修飾。這個(gè)神廟的特色就是殿外側(cè)檐下的少女柱。愛奧尼亞柱式1.纖細(xì)秀美。2.柱頭有羊角漩渦裝飾?？屏炙怪?.由愛奧尼亞柱式演變而來,裝飾繁復(fù)。2.柱頭除了有漩渦裝飾,還增加了樹葉圖案。(四)神廟內(nèi)部雕塑的藝術(shù)成就1.欣賞雅典娜雕像,引出雕塑的概念及分類2.圓雕和浮雕的區(qū)別。3殿內(nèi)雕塑賞析

5、。二、【小組討論】中國(guó)和希臘的建筑特點(diǎn)(五)外國(guó)建筑的特點(diǎn)三、希臘建筑對(duì)其他國(guó)家建筑的影響四、小游戲聽音樂連線五、討論交流師:你還了解國(guó)內(nèi)外的著名建筑嗎?學(xué)生帶來課下收集的資料,進(jìn)行小組匯報(bào)六、欣賞著名建筑圖片活動(dòng)3【寫一寫】寫出你喜歡身邊的一座建筑,說出它的特點(diǎn)。七、拓展延伸師總結(jié):1、希臘文化承前啟后的重要地位和影響。2、帕特農(nóng)神廟不僅是雅典的國(guó)寶,更是世界各國(guó)和全人類的共同遺產(chǎn)?！?多種形式的藝術(shù)、文學(xué)和哲學(xué)思想,所有這些構(gòu)成希臘留給人類的光輝遺產(chǎn),希望同學(xué)們愛惜身邊的每一處建筑,珍惜今天的美好

6、的生活”八、板書設(shè)計(jì)帕特農(nóng)神廟1、建筑柱式雕塑2、多立克柱式圓雕愛奧尼克柱式浮雕科林斯式九、教學(xué)反思帕特農(nóng)神廟是專業(yè)性很強(qiáng)的一節(jié)欣賞課,可以說整合了幾個(gè)交叉學(xué)科,涉及到建筑學(xué),設(shè)計(jì)學(xué)、雕塑、美學(xué)等等學(xué)科,要講的內(nèi)容非常的廣而深。導(dǎo)入結(jié)束時(shí),為了讓孩子們產(chǎn)生興趣,請(qǐng)孩子們講一講希臘的神話,孩子們既喜歡聽,又愿意和大家分享故事,每位同學(xué)都興義盎然,引出雅典娜以及帕特農(nóng)神廟名字的由來。接著欣賞介紹帕特農(nóng)神廟一段小視頻,請(qǐng)孩子們觀看,學(xué)生開始對(duì)帕特農(nóng)神廟的滄桑巨變感興趣。新授部分,分別從建筑柱式,材質(zhì),外形等

7、方面去分析,以及了解帕特農(nóng)神廟的歷史文化背景,建筑特征,但在后面的小組討論中,我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅能說出中外建筑的造型、材質(zhì)、外型、色彩的不同。而且也表達(dá)出自己對(duì)時(shí)代背后的文化內(nèi)涵的理解,一個(gè)孩子更加表達(dá)出自己的心聲,她說:“雖然歲月能改變一切,但是我們依然不希望戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓建筑破損,讓人們失去家園,我們?yōu)樯诋?dāng)下時(shí)代而感到慶幸。”學(xué)生能有這樣的感悟,是我沒想到的。小學(xué)美術(shù)欣賞課,打破了人們傳統(tǒng)對(duì)美術(shù)“畫畫”的固有概念,如何上好欣賞課,是我們小學(xué)階段的瓶頸,我們需要不斷地充實(shí)學(xué)習(xí)。