《評(píng)選吉祥物》

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1、《評(píng)選吉祥物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合評(píng)選吉祥物的活動(dòng)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性和收集數(shù)據(jù)的方法。2.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生知道常見的調(diào)查方式，并會(huì)用自己的方式記錄數(shù)據(jù)。3.在調(diào)查活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人交流并表達(dá)自己的意見，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力以及對(duì)數(shù)據(jù)調(diào)查活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷完整的調(diào)查過程。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的調(diào)查方式，學(xué)會(huì)用自己的方法對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行記錄。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、四種動(dòng)物的圖片、膠水，小長方形紙若干。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，六一兒童節(jié)快到了，光明小學(xué)每個(gè)班要評(píng)選出一個(gè)吉祥物。（板書課題：評(píng)選吉祥物）學(xué)校為笑笑姐姐的班級(jí)推薦了四種動(dòng)物（將兔子、猴子、金魚

2、、熊貓的圖片貼在黑板上）二、探索新知1.體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的必要性（1）讓你選一個(gè)你最喜歡的，你會(huì)選誰？為什么？（2）你們選的都不一樣，到底選誰呀？（引出選“喜歡人數(shù)最多的那只動(dòng)物”）（3）怎樣才能調(diào)查出喜歡哪種動(dòng)物的人數(shù)最多？引導(dǎo)學(xué)生說出常用的調(diào)查方式，如投票、舉手等。2.經(jīng)歷一個(gè)完整的投票調(diào)查過程。（1）分發(fā)選票（小長方形紙），學(xué)生將自己喜歡的動(dòng)物名字寫在選票上。（2）請一個(gè)學(xué)生組織學(xué)生將選票投進(jìn)選票箱。（3）指名兩名學(xué)生唱票，在黑板上做記錄。引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化記錄方式用符號(hào)記錄。（用相應(yīng)的符號(hào)代替動(dòng)物名字。）問：怎么才能知道他們記全了沒有？（一人一票，票數(shù)和人數(shù)相同，表示記全了。）（4）淘氣

3、和笑笑他們班也在評(píng)選吉祥物，這是淘氣和笑笑的記錄單，你們能看懂嗎？（課件出示記錄單）說不同之處（符號(hào)不同；淘氣的記錄單沒有數(shù)字，笑笑的記錄單用數(shù)字把喜歡每鐘動(dòng)物的人數(shù)表示出來了，用數(shù)表示出來有什么好處？）你們在以后記錄時(shí)，也可以向笑笑一樣用數(shù)把記錄的結(jié)果表示出來。說相同之處（都用文字和符號(hào)表示）我們知道只用文字太慢，如果只用符號(hào)行不行？（不行，不知道每排符號(hào)表示什么意思）（6）請你根據(jù)淘氣和笑笑整理結(jié)果填寫信息，你想?yún)⒄照l的，為什么？（笑笑的，因?yàn)橛脭?shù)字把喜歡每種動(dòng)物的人數(shù)表示出來了）三、練習(xí)鞏固1．完成教材第87頁第2題。（課件出示題目）妙想為六一的慶典安排節(jié)目，他想按同學(xué)的喜好

4、來準(zhǔn)備，因此他做了同學(xué)們最喜愛節(jié)目的小調(diào)查，下面是她調(diào)查的結(jié)果。從她的調(diào)查結(jié)果中你知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情境圖統(tǒng)計(jì)信息，并學(xué)會(huì)對(duì)圖中信息進(jìn)行簡單的比較與計(jì)算。2.教材第87頁第3題。（課件出示記錄和問題）將統(tǒng)計(jì)與比較交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果思考在飲食中我們應(yīng)該注意什么，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3．完成教材第87頁第2題。在布置慶典的會(huì)場時(shí)，淘氣和笑笑要用到圓形，長方形，正方形，三角形，可是他們把圖形弄混了，你能幫他們統(tǒng)計(jì)每種圖形有多少個(gè)嗎？在統(tǒng)計(jì)時(shí)要注意什么？生獨(dú)立完成，集體訂正。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么？回家后，將你今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與家長進(jìn)行分享。

5、《最喜歡的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊第88-89頁。教學(xué)目標(biāo)：1：初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表。2：培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力。使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。3：激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，整理過程，初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和整理，能看懂統(tǒng)計(jì)圖表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，空白統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，四種水果圖片若干，膠水。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題1．從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，啟發(fā)談話。（屏幕

6、顯示水果圖）師：水果王國里有各種各樣好吃的水果，誰來告訴同學(xué)們你吃過哪些水果，還知道哪些水果名稱？2．情景導(dǎo)入，提出問題。師：元旦就快到了，我們班準(zhǔn)備舉行元旦晚會(huì)，需要買一些水果。市場上蘋果、梨、香蕉、橘子這四種水果價(jià)格便宜，又有很多同學(xué)喜歡吃，我們就買這四種水果好不好？（將水果圖片貼在黑板上）這四種水果各買多少呢？這要根據(jù)喜歡每一種水果的人數(shù)來定，所以老師想請同學(xué)們做一個(gè)小調(diào)查，調(diào)查一下喜歡每一種水果的人數(shù)各是多少。（板書：最喜歡的水果）二、合作交流，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過程，解決問題師：要調(diào)查喜歡每一種水果的人數(shù)可以有哪些方法呢？（讓學(xué)生自由發(fā)言，可能會(huì)采用分組站立、舉手表示等方法。）師：

7、同學(xué)們的方法可真多！3．繪制全班統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。（1）師：同學(xué)們，小組的意見有了，那么我們怎么知道全班同學(xué)的意見呢？（師出示統(tǒng)計(jì)圖虛線框）師：請各小組輪流上來用水果圖片表示你們小組的意見。一個(gè)格子貼一個(gè)水果圖片，從圖表的下方往上貼。（教師根據(jù)各組匯報(bào)情況給予評(píng)價(jià)或表揚(yáng)）師：大家共同努力繪制出的這幅圖畫，我們就把它叫做統(tǒng)計(jì)圖。剛才同學(xué)們做的小調(diào)查就是進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（板書：統(tǒng)計(jì)）（2）師：喜歡每一種水果的人數(shù)可以用統(tǒng)計(jì)圖表示，也可以用表格表示。（師出示統(tǒng)計(jì)表）你們能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖