等你敲門讀后偶感

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1、跟著金波去旅行——讀《等你敲門》后感金波，原名王金波。詩人，兒童文學(xué)作家。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。首都師范大學(xué)中文系教授，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會主任，中國少年作家班編委，“中國少年作家杯”大賽評委會評委。1957年開始發(fā)表作品。1979年加入中國作家協(xié)會。著有詩集：《回聲》、《會飛的花朵》、《我的雪人》、《綠色的太陽》、《紅蘋果》、《雨鈴鐺》、《在我和你之間》、《金波兒童詩集》、《林中月夜》、《風(fēng)中的樹》、《我們?nèi)タ春！男袃和娂返?；童話集《小樹葉童話》、《窗外飄進(jìn)一朵云》

2、、《金波童話》、《眼睛樹》、《金海螺小屋》、《影子人》等；歌詞集《林中的鳥聲》、《金波詩詞歌曲集》散文集《媽媽的愛》等作品。五次榮獲中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。有五件作品連續(xù)三屆榮獲“五個一工程一本好書獎”。三次榮獲宋慶齡兒童文學(xué)獎。兩次榮獲冰心圖書獎。兩次榮獲陳伯吹兒童文學(xué)獎，六次榮獲北京市文聯(lián)優(yōu)秀作品獎。1992年，榮獲國際安徒生獎提名。1992年，榮獲臺灣楊喚兒童文學(xué)特殊貢獻(xiàn)獎金波老師是一位熱愛大自然、熱愛生命的詩人。在他的筆下，每一片樹葉、每一棵樹都充滿鮮活的生命。在他作品的感召下，我也開始將樹葉和綠色作為

3、繪畫、設(shè)計的元素。這些收集來的樹葉即使枯萎了也不乏美感，因為它們屬于大自然，不做作?！斐闪旱谝惠嫛⌒∠锷钌畹诙嫛〈蠛ＣＣ５谌嫛∩铰窂潖澋谒妮嫛⊥硐级涠涞谖遢嫛》毙菨M天第六輯　年輪從文學(xué)創(chuàng)作的角度來說《等你敲門》一書由金波先生創(chuàng)作的札記、日記、自己對作品的眉批和評語組成。書中兒時用著鄉(xiāng)音、用著母愛講述著童謠的母親成為了他走向詩歌之門的向?qū)?。的確，這本書中雖然有眾多關(guān)聯(lián)不大的篇目，卻有個共同點，那就是詩歌。詩歌中每一字句都能清晰地感受到他對韻腳的斟酌。先生的作品如繁星點點，但是作品中卻又隱現(xiàn)著他真實生活的樣子。這對

4、于我們身處教育第一線的教師來說，不正是一種提示：你的教育生活就是你文學(xué)創(chuàng)作、論文案例撰寫的創(chuàng)作源泉么！從文字的溫度來說金波先生十分熱愛大自然、熱愛生命，他的詩歌中的一草一木都像孩子一樣充滿著活力，又有著自己的獨特想法。有人稱贊他的作品如“泉水一般清亮、鳥語一般婉轉(zhuǎn)”，有人說可以從他的詩中感受到溫馨之美、音樂律之美、細(xì)致之美，以及那種發(fā)人深省的靈性之美?！叭酥酰缬耔薄?，兒童的天性，正如璞玉渾金。而詩歌恰恰如水一般，可以潤澤孩子的心靈。同時，詩歌中充斥著大量的想象，而兒童時期的的想象力是人一生中最為活躍的。他們的世界中

5、充滿著幻想。詩歌中的想象常常能給他們以真實的感覺，滿足他們的好奇心。這不正與我校的“天性教育”有異曲同工之妙嗎？從教育的角度來說培養(yǎng)兒童對母語的熱愛，最好從讀詩開始。因為詩歌講究押韻，詩歌中到處充滿著語言的美。讀詩有別于讀其他文學(xué)樣式。讀詩有另一種感受，這就是在想象的騰飛之中發(fā)現(xiàn)自己。一個愛讀詩的孩子，相對而言會更聰穎、更敏銳。同時，詩歌不僅讓我們學(xué)會感受生活，還會讓我們學(xué)會思考。