《世界戰(zhàn)火重燃》教學(xué)設(shè)計

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1、第9課世界戰(zhàn)火重燃【課標(biāo)要求】本課講述了第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的相關(guān)情況。本教學(xué)設(shè)計從二戰(zhàn)電影《虎口脫險》入手，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一目，結(jié)合中國近代史和本書第8課內(nèi)容講述，并簡單擴(kuò)展《反共產(chǎn)國際》相關(guān)內(nèi)容。第二目，是本課的重難點(diǎn)所在，所占篇幅較大，主要結(jié)合慕尼黑會議的相關(guān)史實(shí)講解綏靖政策。第三目，從戰(zhàn)術(shù)入手，使學(xué)生關(guān)注“閃電戰(zhàn)”的特點(diǎn)，并結(jié)合小字部分分析波蘭迅速滅亡的原因，使學(xué)生加深對綏靖政策的理解，并以此為基，引發(fā)學(xué)生對戰(zhàn)爭走向的思考，為下節(jié)課的講授打下基礎(chǔ)。本教學(xué)設(shè)計的特點(diǎn)是導(dǎo)入新穎，重難點(diǎn)突出，思路連貫清晰，運(yùn)用多種教學(xué)手段?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識與能力1．掌握：2

2、0世紀(jì)30年代法西斯侵略擴(kuò)張的史實(shí)；慕尼黑會議，法西斯德國吞并捷克斯洛伐克；德軍“閃擊”波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。2．理解：慕尼黑陰謀的含義，綏靖政策的原因和結(jié)果；波蘭迅速滅亡的原因。3．通過對綏靖政策、德軍“閃擊”波蘭的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事物原因、本質(zhì)的能力。二、過程與方法1．通過復(fù)習(xí)中國史和本書前面所學(xué)內(nèi)容，掌握20世紀(jì)30年代法西斯國家的侵略史實(shí)。2．充分利用音視頻等資料，幫助學(xué)生身臨其境的學(xué)習(xí)歷史。3．通過小組討論的方式，使學(xué)生學(xué)會合作式學(xué)習(xí)的方法，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。三、情感態(tài)度與價值觀通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識慕尼黑陰謀是帝國主義大國英、法犧牲小國利益，以

3、達(dá)到禍水東引的一次大陰謀。英、法等縱容法西斯侵略，其結(jié)果只能是搬起石頭砸自己的腳?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：慕尼黑會議。教學(xué)難點(diǎn)：綏靖政策?！菊n時安排】1課時。【教學(xué)過程】（課堂導(dǎo)入）電影導(dǎo)入法。［教師引導(dǎo)］大家都喜歡看電影，下面就請大家仔細(xì)聽下面這段電影配音，看看你知不知道它出自哪部電影作品？（播放電影《虎口脫險》的配音片斷）［學(xué)生回答］《虎口脫險》。［教師引導(dǎo)］對，大家知道這部電影講述的是什么時候的事情嗎？［學(xué)生回答］二戰(zhàn)。［影片介紹］二戰(zhàn)期間，英國轟炸中隊(duì)第一支遣隊(duì)在執(zhí)行一次名為“鴛鴦茶”的轟炸任務(wù)中，一架飛機(jī)被德軍防空武器擊中，幾個機(jī)上人員被迫跳傘逃生，并約好在土耳

4、其浴室見面。但他們分別降落在德軍占領(lǐng)的法國首都巴黎市內(nèi)不同地點(diǎn)。德軍展開了全市大搜捕，而其中三位飛行員分別被油漆匠，動物管理員和樂隊(duì)指揮所救。迫于形勢所逼，油漆匠和指揮家只得替代各自所救的飛行員去和中隊(duì)長大胡子浴室碰頭。在幾次誤會后，他們終于接上了頭。而在熱情法國人的掩護(hù)下，飛行員們與德軍展開了一場場驚險緊張而又幽默滑稽可笑的生死游戲。最終，油漆匠，樂隊(duì)指揮和飛行員們一起飛向了中立國瑞士。［教師引導(dǎo)］但這畢竟是電影，它在表現(xiàn)二戰(zhàn)時采用了很多藝術(shù)手法，然而，在真正的戰(zhàn)場上，就沒有這么輕松了，今天我們就一起來看看殘酷的第二次世界大戰(zhàn)是怎樣爆發(fā)的。（板書）第9課世界戰(zhàn)火重燃（講

5、授新課）（板書）一、法西斯的侵略擴(kuò)張［教師引導(dǎo)］上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了法西斯勢力的抬頭，想一想，德、意、日法西斯對內(nèi)都實(shí)行了哪些恐怖統(tǒng)治？［學(xué)生回答］……［教師引導(dǎo)］殘暴的法西斯不僅對內(nèi)實(shí)行恐怖統(tǒng)治，對外還積極進(jìn)行侵略擴(kuò)張。請大家聯(lián)系我們已經(jīng)學(xué)過的中國近代史的內(nèi)容，說說日本法西斯在30年代都對中國進(jìn)行了哪些侵略？［學(xué)生回答］……［教師明確］不僅日本，意大利和德國也在歐洲進(jìn)行了侵略擴(kuò)張。歸納起來，20世紀(jì)30年代，德、意、日三國的侵略擴(kuò)張史實(shí)有：1931年，日本制造九一八事變，強(qiáng)占中國東北。1937年7月，日本又挑起盧溝橋事變，發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭。1935年，意大利法西斯入侵埃塞

6、俄比亞。1936年，德意法西斯出兵干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)。可見，法西斯的侵略戰(zhàn)火已經(jīng)蔓延到了亞、非、歐三大洲。這一部分史實(shí)需要同學(xué)們掌握。（出示相關(guān)圖片，對于意大利入侵埃塞俄比亞和西班牙內(nèi)戰(zhàn)教師可根據(jù)教學(xué)時間決定展開與否。）［教師講述］通過對外侵略，法西斯國家實(shí)力大增。出于共同的利益需要，法西斯國家進(jìn)一步勾結(jié)，于20世紀(jì)30年代后半期，先后締結(jié)了《反共產(chǎn)國際協(xié)定》，3國達(dá)成協(xié)議：德、意贊同日本侵略中國，日本支持意大利侵略埃塞俄比亞。柏林-羅馬-東京軸心形成，從此法西斯國家互相支持，肆意擴(kuò)大侵略戰(zhàn)爭，世界大戰(zhàn)迫在眉睫。［教師提問］從《反共產(chǎn)國際協(xié)定》的名稱不難看出，這一協(xié)定明顯帶有

7、“反共”的色彩，想一想，法西斯國家為什么要打著這一旗號呢？［學(xué)生思考］……［教師明確］由于時機(jī)尚不成熟，法西斯國家不愿過早刺激英、法、美等國，又都感到蘇聯(lián)和共產(chǎn)國際是他們進(jìn)行侵略的巨大障礙，這樣，“反共”就成了它們結(jié)盟的最好招牌，它在很大程度上麻痹了英、法、美。［教師引導(dǎo)］繼上述侵略之后，作為軸心國中心的德國又有怎樣的舉動呢？（板書）二、慕尼黑會議的惡果［教師講述］1938年，德國出兵吞并了奧地利。（出示相關(guān)圖片）國際社會對此有什么反應(yīng)呢？［學(xué)生思考］……［教師講述］國際社會對德國這種侵略活動不聞不問，在沒有受到國際社會有效抵