資源描述：
《氮族元素復(fù)習(xí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、氮族元素復(fù)習(xí)第一節(jié)氮和磷高考考點(diǎn)本節(jié)重要的考點(diǎn)有：①利用元素的相似性和遞變性推測(cè)不常見(jiàn)的如As、Sb、Bi等元素的性質(zhì)，即利用元素周期律和元素周期表的知識(shí)解決上述問(wèn)題；②N2分子的穩(wěn)定性；③白磷分子的結(jié)構(gòu)；④磷的氧化物（P2O5)、含氧酸（H3PO4)的性質(zhì)；⑤氮的氧化物對(duì)大氣的污染及防止大氣污染。一、氮族元素：（在周期表中位置：第ⅤA族）7N15P33As51Sb相似性遞變性1、最外層都有5個(gè)電子，化合價(jià)主要有-3、+3和+52、氣態(tài)氫化物的通式：RH33、最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物通式為HRO3或H3RO4原子結(jié)構(gòu)單質(zhì)物性化學(xué)性
2、質(zhì)核電荷數(shù)增大、電子層增多原子半徑增大熔沸點(diǎn)先升高后降低單質(zhì)密度增大單質(zhì)氧化性減弱最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性減弱氫化物的穩(wěn)定性減弱83Bi氮及其化合物二、氮?dú)猓∟2）1、氮的原子結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：N+725知識(shí)主線：NNNNN-30+2+4+5NH3N2NONO2HNO3（NH4+）（N2O4）（NO3-）N2的電子式：2、物理性質(zhì)：3、化學(xué)性質(zhì)：4、氮的固定：標(biāo)況下，ρ=28÷22.4=1.25（g/L）N2+3H22NH3N2+3MgMg3N2N2+O22NO高溫高壓催化劑點(diǎn)燃放電（氧化性）人工固氮—自然固氮（氧化性）（還原性）N2
3、化合態(tài)氮根瘤菌氮?dú)猓∟2）的分子結(jié)構(gòu)為：N≡N，結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定。所以化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定。游離態(tài)氮N2N2O2N2N2N2N2N2O2o2O2N2N2N2N2N2N2N2N2N2N2N2+O2=2NO2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO硝酸硝酸鹽5、制法：6、用途：分離空氣（氮?dú)庠诳諝庵姓?8%）1.合成氨2保護(hù)氣3冷凍劑三、氮的氧化物N2ONON2O3NO2（N2O4）N2O51、一氧化氮是一種無(wú)色的有毒的難溶于水的氣體；極易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮。2NO+O2===2NO22、二氧化氮是一種紅棕色、有刺激性氣味的有
4、毒的氣體；易液化；密度比空氣大。溶于水跟水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮。強(qiáng)氧化性；與N2O4（無(wú)色）可相互轉(zhuǎn)化。3NO2+H2O===2HNO3+NO+1+2+3+4+5氮的氧化物---NO與NO2的性質(zhì)比較無(wú)色，刺激性氣味紅棕色，刺激性氣味有毒（機(jī)理同CO）有毒NONO2物性毒性與水與O2與O2、H2O與NaOH制備3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=2NO24NO+3O2+2H2O=4HNO34NO2+O2+2H2O=4HNO3NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H
5、2O3Cu+8HNO3（?。?3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2OCu+4HNO3（濃）=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O練習(xí):不能將NO2和Br2蒸氣區(qū)分開(kāi)來(lái)的是()A.水B.CCl4C.濕潤(rùn)的KI淀粉試紙D.AgNO3溶液C二氧化氮和溴蒸氣的鑒別NO2和溴蒸氣在性質(zhì)上的相似之處：A．均有氧化性B．溶于水后溶液呈酸性C．能與堿溶液反應(yīng)鑒別兩者不能用淀粉KI試紙、堿溶液等。NO2和溴蒸氣在性質(zhì)上的差異之處：水AgNO3溶液CCl4冷水浴NO2溴蒸氣無(wú)色橙色無(wú)色淡黃色↓無(wú)色橙紅色氣體顏色變淺紅棕色不變二、氨無(wú)色、有剌激性氣味
6、的氣體比空氣輕極易溶于水1.氨氣的物理性質(zhì)易液化2.氨分子的結(jié)構(gòu)思考：氨分子為極性還非極性分子？三角錐形正四面體NH4+檢驗(yàn):如圖1所示，上部燒瓶已裝滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是：打開(kāi)止水夾，擠出膠頭滴管中的水。該實(shí)驗(yàn)的原理是：氨氣極易溶解于水，致使燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)迅速減小。請(qǐng)討論在不改裝置的前提下引發(fā)圖2噴泉的方法？打開(kāi)夾子，用手(或熱毛巾等)將燒瓶捂熱。該實(shí)驗(yàn)的原理是：氨氣受熱膨脹，趕出玻璃導(dǎo)管內(nèi)的空氣，氨氣與水接觸，即發(fā)生噴泉。用冰水澆注燒瓶，降低燒瓶?jī)?nèi)氨氣的溫度，使氣體壓強(qiáng)減小，水上升與氨氣接觸進(jìn)一步減小壓強(qiáng)形成噴泉。小結(jié)
7、：以上方法為減小燒瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)而產(chǎn)生噴泉。在圖3的錐形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物質(zhì)，結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉，水槽中加入的物質(zhì)可以是（）(A)濃硫酸(B)食鹽(C)硝酸鉀(D)硫酸銅這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是：增大錐形瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)產(chǎn)生噴泉。A在圖乙的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)，反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是()(A)Cu與稀鹽酸(B)NaHCO3與NaOH溶液(C)CaCO3與稀硫酸(D)NH4HCO3與稀鹽酸D歸納反思1.關(guān)鍵:2.途徑:3.延伸:噴泉實(shí)驗(yàn)形成壓強(qiáng)差①減少“上瓶”的壓強(qiáng)②增加“下瓶”
8、的壓強(qiáng)①尾氣處理(防倒吸裝置選擇)②燒瓶中溶液的物質(zhì)的量濃度等計(jì)算課堂檢測(cè)利用如圖所示的裝置，可以驗(yàn)證NH3和HCl的有關(guān)性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)前a、b、c活塞均關(guān)閉．（2）若先打開(kāi)a、c活塞，再擠壓膠頭滴管，然后打開(kāi)b活塞，在燒瓶中可觀察到的現(xiàn)象是_____
