《分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算》練習(xí)課

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1、《分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)課型：練習(xí)課備課人：鄒熾能知識(shí)點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算練習(xí)課分解分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算；運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的簡便計(jì)算；運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。評(píng)價(jià)要求1、通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。2、能靈活應(yīng)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生靈活思維的能力。例題起點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算，分?jǐn)?shù)乘法簡便計(jì)算。例題生長點(diǎn)熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算、熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)的簡便計(jì)算、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問題。?？碱}型1、怎樣簡便怎樣算。×9××＋×46×+×－×2、一種紅布每米售

2、價(jià)元，另一種花布每米售價(jià)元，媽媽各買米，一共要多少錢？教學(xué)過程口算：3+=-=1×=×8=×2=×=一、以練促憶＋×10××9×＋×1、讓學(xué)生獨(dú)立完成,展示評(píng)講、交流。2、小結(jié):（1）運(yùn)算順序（2）運(yùn)算定律二、以練促串三、以練促用四、以練促伸五、總結(jié)評(píng)價(jià)板書設(shè)計(jì)：《分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算》練習(xí)課1、運(yùn)算順序2、運(yùn)算定律從左往右交換律：a×b=b×a先算乘、除，后算加、減結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)括號(hào)優(yōu)先分配律：a×(b+c)=a×b+a×c訓(xùn)練題組一、以練促憶＋×10××9×＋×1、讓學(xué)生獨(dú)立完成,展示評(píng)講、交流。2、小結(jié):（1）運(yùn)算順序（

3、2）運(yùn)算定律二、以練促串1、我會(huì)選×40×=（×）×40這道算式運(yùn)用了（）×+×=×(+)這道算式運(yùn)用了（）（+）×40=×40+×40這道算式運(yùn)用了（）+×=+這道算式（）A.乘法交換律和結(jié)合律B.乘法分配律C.按運(yùn)算順序計(jì)算（1）使用運(yùn)算定律要注意什么？（2）小結(jié)。2、我會(huì)診處方：處方：（1）今后計(jì)算時(shí)要注意什么？（2）小結(jié)。三、以練促用1、我會(huì)算－××（18×）46×+×（1）計(jì)算時(shí)要注意什么？（2）小結(jié)。2、我會(huì)解獨(dú)立完成，指名匯報(bào)，展示、交流。獨(dú)立完成，指名回答。小組交流，展示評(píng)講。獨(dú)立完成，交流，投影評(píng)講。喚起學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和簡便

4、運(yùn)算的記憶。提高學(xué)生觀察思考，分析判斷的能力。通過錯(cuò)題診斷，讓學(xué)生正確使用簡便運(yùn)算，鞏固技能，提高正確率提高學(xué)生靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算的能力。一種紅布每米售價(jià)元，另一種花布每米售價(jià)元，媽媽各買米，一共要多少錢？（1）在解決問題里要注意什么？（2）小結(jié)。四、以練促伸我會(huì)變×＋×－×讀題，分析題目數(shù)量關(guān)系，獨(dú)立列式計(jì)算，集體講評(píng)。小組交流，展示評(píng)講。提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用簡便運(yùn)的能力，考查學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，拓展學(xué)生思維。作業(yè)布置×9××＋×39×+×獨(dú)立完成教師批改檢查學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算的掌握情況