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《蘇教選修之《唐詩(shī)宋詞選讀》踏莎行》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、踏莎行秦觀自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。纖柔婉約秦觀，字少游，一字太虛,號(hào)淮海居士。被蘇軾譽(yù)為“屈宋之才”，有《淮海集》《淮海居士長(zhǎng)短句》。秦觀為蘇門四學(xué)士之一（其余三人是黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之、張耒lěi)。秦觀是北宋后期著名婉約派詞人，其詞大多描寫(xiě)男女情愛(ài)和抒發(fā)仕途失意的哀怨，文字工巧精細(xì)，風(fēng)調(diào)凄迷幽婉，清麗曲雅，音律諧美，情韻兼勝。代表作有《鵲橋仙》等。故宮藏圖北宋后期，王安石變法失敗后，新舊兩黨爭(zhēng)斗激烈，由政見(jiàn)的不合而發(fā)展為意氣用事，甚至出于一己
2、私利，而互相傾軋，黨同伐異。元祐間新黨重新執(zhí)政，蘇軾因?yàn)榕f黨而坐罪，秦觀受牽連同遭貶謫，他先貶杭州通判，再貶監(jiān)處州酒稅，最后又被人羅織罪名，貶徙郴州，并削去了所有的官爵和俸祿。接二連三的貶官，理想破滅，前途渺茫，萬(wàn)分哀怨，悲憤交加，他到郴州后寫(xiě)下了這首詞，以委婉曲折的筆法，抒寫(xiě)了謫居之凄苦與幽怨，成為詞壇的千古絕唱之一。濃霧淡月倆朦朧樓臺(tái)津渡互迷離極目遠(yuǎn)望，桃源仙境在哪里？孤寂客館，料峭春寒怎忍受？杜鵑哀啼鳴不停，斜陽(yáng)無(wú)聲漸西沉……驛站寄來(lái)梅花魚(yú)雁傳送書(shū)信恨墻堆砌離愁別緒重重又疊疊郴江呵，你生來(lái)就圍繞著郴山，為
3、何竟向?yàn)t湘水流去？譯句1、找出主要意象和關(guān)鍵動(dòng)詞和形容詞主要意象：霧、樓臺(tái)、月、津渡、桃源、杜鵑、斜陽(yáng)、驛、梅花、尺素、郴江、郴山關(guān)鍵動(dòng)詞和形容詞：失、迷、望、尋、閉、寄、傳、砌詞的上闋中詞人用了什么表現(xiàn)手法？詞上片中描寫(xiě)了哪些景色？這些景色哪些是實(shí)些，哪些是虛寫(xiě)？樓臺(tái)津渡桃源虛孤館斜陽(yáng)實(shí)由此看，詞的上片除了借景抒情，還用了什么藝術(shù)手法？虛實(shí)相生“霧”、“月”是指什么？本身的虛無(wú)縹緲，喻不可克服的現(xiàn)實(shí)阻礙。“失”“迷”的用法及其表現(xiàn)作用使動(dòng)用法：使…失；使…迷。既準(zhǔn)確地勾勒出月下霧中樓臺(tái)、津渡的模糊，又恰切地寫(xiě)
4、出了作者無(wú)限凄迷的意緒。“樓臺(tái)”“津渡”喻指什么？心中的理想與希望，胸中的抱負(fù)與出路鎖住了料峭春寒中的館門，也鎖住了那顆希冀的心靈。一是襯托荒涼而又寂寞的環(huán)境。二是逃避襲人的“春寒”，閉戶不出。三是妄圖借此阻止進(jìn)入耳鼓的杜鵑的哀啼。四是妄圖阻擋映入眼簾的落山的夕陽(yáng)?！翱煽肮吗^閉春寒”中“閉”字有何妙處？杜鵑聲里斜陽(yáng)暮：“杜鵑聲”有兩種意義，一是表示春暮，另一是假借其聲暗喻“不如歸去”。這一意象暗含了歸鄉(xiāng)之情?！靶标?yáng)暮”不止是說(shuō)一日之暮，還有春暮的意思，尤其是還有人生之暮的悲哀?！岸霹N聲”、“斜陽(yáng)暮”二意象表現(xiàn)了
5、人生無(wú)限凄涼的況味。夕陽(yáng)在漸漸西沉人生在慢慢耗費(fèi)理想在緩緩磨滅痛苦在時(shí)時(shí)滋長(zhǎng)這三字表明著時(shí)間的推移，為“望斷”作注。夕陽(yáng)偏西，是日斜之時(shí)，慢慢沉落，始開(kāi)暮色?！澳骸?，為日沉之時(shí)，這時(shí)間順序，蘊(yùn)含著詞人因孤寂而擔(dān)心夜晚來(lái)臨更添寂寞難耐的心情。其實(shí)正是這種重復(fù)，才強(qiáng)化了感情的濃度，也真切地表達(dá)出作者對(duì)漸次加深的黃昏陰影的心理感受。有人認(rèn)為“斜陽(yáng)暮”語(yǔ)義重復(fù)，你是如何認(rèn)為的？（3）“驛寄梅花，魚(yú)傳尺素，砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)”用了哪兩個(gè)典故？有什么作用？連用兩則友人投寄書(shū)信的典故，極寫(xiě)思鄉(xiāng)懷舊之情?！绑A寄梅花”，見(jiàn)于《荊州記
6、》記載；“魚(yú)傳尺素”，是用古樂(lè)府《飲馬長(zhǎng)城窟》詩(shī)意，意指書(shū)信往來(lái)。少游是貶謫之人，北歸無(wú)望，親友們的來(lái)書(shū)和饋贈(zèng)，實(shí)際上并不能給他帶來(lái)絲毫慰藉，而只能徒然增加他別恨離愁而已。因此，書(shū)信和饋贈(zèng)越多，離恨也積得越多，無(wú)數(shù)“梅花”和“尺素”，仿佛堆砌成了“無(wú)重?cái)?shù)”的恨。傲霜斗雪，希望詞人能抗擊風(fēng)雨，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁試問(wèn)為什么寄的是“梅花”呢？想象一下，尺素里面寫(xiě)的是什么內(nèi)容?有朋友和親人的來(lái)信應(yīng)該讓游子倍感寬慰,“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”按理應(yīng)該欣喜。但身為貶謫之詞人，北歸無(wú)望，卻“別是一般滋味在心頭”，每一封裹寄著親友
7、慰安的書(shū)信，觸動(dòng)的總是詞人那根敏感的心弦，奏響的是對(duì)往昔生活的追憶和痛省今時(shí)困苦處境的一曲曲凄傷哀婉的歌。每一封信來(lái)，詞人就歷經(jīng)一次這個(gè)心靈掙扎的歷程，正是“梅花尺素?zé)o重?cái)?shù)，此恨綿綿無(wú)絕期?。?）體會(huì)“砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)”一句中“砌”字的妙處?！捌觥庇小岸询B”之意。有這一“砌”字，那一封封書(shū)信，一束束梅花，如磚石壘墻般“砌”起一道高高的，無(wú)法逾越的“恨”墻，以至于達(dá)到“無(wú)重?cái)?shù)”的極限。這種寫(xiě)法，不僅把抽象的微妙的感情形象化，而且也可使人想象詞人心中的積恨也如磚石壘成，沉重堅(jiān)實(shí)而又無(wú)法消解。這三句是極寫(xiě)遠(yuǎn)謫之恨。（5
8、）怎樣理解“郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去”？1、“郴江也不耐山城的寂寞，流到遠(yuǎn)方去了，可是自己還得呆在這里，得不到自由”2、“自己好端端一個(gè)讀書(shū)人，本想出來(lái)為朝廷做一番事業(yè)，正如郴江原本是繞著郴山而轉(zhuǎn)的呀，誰(shuí)會(huì)想到如今竟被卷入一切政治斗爭(zhēng)漩渦中去呢3、“在深重堅(jiān)實(shí)之苦恨中，面對(duì)無(wú)情之天地，發(fā)出的無(wú)理問(wèn)天之語(yǔ)?！睆谋砻嫔峡矗@兩句似乎是即景抒情寫(xiě)詞人縱目郴江，抒發(fā)遠(yuǎn)望懷鄉(xiāng)之思。但實(shí)際上
