資源描述：
《企業(yè)助理職員年終總結(jié)和企業(yè)安全教育年終總結(jié)匯編》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、企業(yè)助理職員年終總結(jié)公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，公司擔(dān)任行政助理一職已經(jīng)有一年的時間了這段時間里。始終以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，加強自身業(yè)務(wù)水平鍛煉，努力提高自己的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)；同時積極參加團(tuán)縣委開展的一系列活動，弘揚”奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”精神?，F(xiàn)將09年工作情況總結(jié)如下。一、主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作所以在剛開始干行政工作時，學(xué)的理科。對有關(guān)的內(nèi)容完全不了解。最初的一段時間，通過配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，上網(wǎng)查資料和對公司的文件進(jìn)行整理，不斷熟悉行政上的事務(wù)，全面了解公司的發(fā)展歷程，為下一步工作做好鋪墊。部門主任讓我負(fù)責(zé)起公司新聞稿件的編寫和網(wǎng)絡(luò)宣傳
2、工作，開始我也比較頭疼。一是自己的文筆不夠精彩，二是沒有發(fā)現(xiàn)新聞點的意識，常常要主任提醒我該寫什么，怎么去寫。于是就多翻閱有關(guān)應(yīng)用寫作方面的書籍，多看新聞稿，熟悉新聞寫作特點。留心公司里每一件小事，發(fā)掘新聞點。另外，適當(dāng)學(xué)習(xí)一些攝影技巧，拍出精彩的照片為新聞錦上添花。全面負(fù)責(zé)起公司的網(wǎng)絡(luò)銷售工作后，特別是網(wǎng)上開店和參與公司內(nèi)刊”金果視窗”策劃與編寫時，對產(chǎn)品圖片的要求比較多，而且怎樣制作出吸引顧客的圖片也有很大的學(xué)問。閑暇之余，就下載一些自學(xué)教程，學(xué)習(xí)photoshop等一些專業(yè)軟件，以新穎活潑的形式宣傳公司產(chǎn)品，提升對外形象。二、積極參加
3、團(tuán)委活動，不斷對外宣傳在和工作不沖突的情況下，積極參與團(tuán)縣委的志愿者交流會和發(fā)起的各項活動。印象最深的是在團(tuán)委發(fā)起的”巴東縣青年志愿者牽手留守兒童”的愛心活動中，我和長江小學(xué)一名兒童進(jìn)行了”一助一”結(jié)對。原來我以為留守兒童長期缺乏和父母的交流，性格應(yīng)該比較孤僻，但當(dāng)我見到自己資助的小荊艷是那樣活潑可愛時，不禁感到十分高興。我們在一起開心的談?wù)搶W(xué)習(xí)和生活中的趣事，交換了留有對方聯(lián)系方式的愛心聯(lián)絡(luò)卡，之后還一起參與了趣味游戲?；顒咏Y(jié)束時，我們都感到依依不舍，我再三叮囑小荊艷如果有不開心的事，一定要記得告訴我并答應(yīng)在她過生日和六一的時候去看她。三
4、、努力適應(yīng)，積極生活不僅得到各方面的鍛煉，雖然我來服務(wù)的但我卻感到自己是一個受益者。提高了自身的綜合能力和綜合素質(zhì)，還收獲了視野、友情和感動。最大的感觸就是無論你做什么，只要用心用腦，就一定會有所收獲！加上和其他志愿者離得比較遠(yuǎn)，回想剛來到巴東的時候一下子遠(yuǎn)離了家人和朋友。感到十分孤單，特別是下了班一個人待在空空的屋子里時，有時也免不了胡思亂想：如果沒有參加西部計劃，現(xiàn)在肯定在學(xué)校里和朋友們開心的一起。漸漸的意識到這樣只會讓自己更孤獨，既然來了就要學(xué)著適應(yīng)，不能想著來了值不值得而是要讓這一年變得值得。于是通過看書、聽歌、自學(xué)感興趣的東西來充
5、實業(yè)余生活，公司的同事也經(jīng)常拉上我去他家做客，一起逛街。一旦有了事情做，人自然就充實有了活力。企業(yè)安全教育年終總結(jié)按照其定義和在企業(yè)中的運用情況，安全文化”一詞來源于美國。安全文化”對團(tuán)體、企業(yè)而言叫“安全文化”對個人而言叫“安全素養(yǎng)”對于個人來說，其強調(diào)個人的安全素養(yǎng)決定個人的安全狀態(tài)，即意識決定行為。安全文化是企業(yè)安全活動中創(chuàng)造的安全生產(chǎn)、風(fēng)險控制及勞動保護(hù)的觀念、習(xí)慣、行為、環(huán)境、物態(tài)條件的總和；員工工作活動中的安全態(tài)度、安全行為和做事的方式是這個“總和”外在反映。二、安全文化的本質(zhì)：安全文化的本質(zhì)就是以人為本，安全行事。對于一個團(tuán)體
6、、企業(yè)來講，就是把人的安全放在生產(chǎn)活動中的首位，從整體性安全考慮，通過解決人所導(dǎo)致的不安全行為及條件來達(dá)到避免或減少事故的目的。三、安全文化的發(fā)展歷史：1、無知階段：此階段人們持宿命論，被動承受傷害。2、知覺階段：此階段人們持經(jīng)驗論，知道事后補救。3、認(rèn)識階段：此階段人們持系統(tǒng)論，知道了采取人、機(jī)、環(huán)境對策。4、認(rèn)知階段：此階段人們持本質(zhì)安全論，知道主動預(yù)防事故的發(fā)生。在該階段講求行為一致性，重在溝通；提倡員工互動，全員參與；要求安全是作業(yè)的前提，提前預(yù)測和控制風(fēng)險；提供人性化環(huán)境,使用本質(zhì)安全型設(shè)備、工具。我國的安全教育方針是：安全從娃娃
7、抓起。四、企業(yè)安全文化建設(shè)概述：在一個團(tuán)體、企業(yè)的安全文化建設(shè)中，安全措施的采取，安全管理的實施，研究、分析、解決安全控制過程中問題都是由人來解決；企業(yè)安全文化的作用對象是人，受益對象也是人，通過研究人，糾正人的不安全行為，提高人的安全意識及保護(hù)和能力，從而達(dá)到保護(hù)員工、預(yù)防事故發(fā)生的目的，所以我們每一位員工既是企業(yè)安全文體建設(shè)中的主體，又是客體。五、企業(yè)安全文化體系：企業(yè)安全文化體系包括安全物質(zhì)文化、安全管理文化、安全精神文化三個大的層次。1、安全物質(zhì)文化：包括安全行為和安全條件；是指企業(yè)經(jīng)營活動中員工的具體安全表現(xiàn)行為及其所使用的相關(guān)的
8、安全工具，材料、工藝、勞保用品等。安全物質(zhì)文化是企業(yè)安全文化的表層文化，看得見摸得著，是硬件。該階段的建設(shè)要求：人、機(jī)、環(huán)境的和諧建設(shè)；目的：實現(xiàn)人、機(jī)、環(huán)境系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)性，提
