討論5：富二代和官二代

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1、“富二代”與“官二代”中國新時期、新形勢下的特殊群體和特殊現(xiàn)象富二代富二代一詞最早出現(xiàn)在2007年《鳳凰衛(wèi)視》“魯豫有約”節(jié)目里。之后，媒體開始廣泛使用此詞。但是，由于媒體曝光的效果，富二代總是以負(fù)面形象出現(xiàn)，而成為普通人們討論的話題。概念1.簡單地說他們是“富一代”的子女?！案灰淮笔歉母镩_放后首先富起來的一批民營企業(yè)家，他們的子女大多在20世紀(jì)80年代出生，生活條件優(yōu)越，接受過良好的教育，擁有豐富的社會資源。2.和第一所述富二代不同，在城市化進程中通過拆遷、補償和父獲得巨額財富的家庭的子女以及通過其他方式（彩票）突然實現(xiàn)富裕起來的家庭中的年青一代，也被稱為是廣義上的富二代，這些

2、年輕人一般沒有受過良好的教育，社會資源相對貧乏。分類1.知識成功型（20%）2.紈绔子弟型（50%）3.自主創(chuàng)業(yè)型（18%）4.曇花一現(xiàn)型（12%）1.居家無業(yè)型（10%）2.工作消遣型（60%）3.吃喝玩樂型（10%）4.努力創(chuàng)業(yè)型（20%）“富二代”的社會存在1.智力條件：相對較好的教育條件“中國的富豪們目前在忙三件事，一是發(fā)展企業(yè)，二是與政府打交道，三是教育孩子。即使是很年輕的老板，也把培養(yǎng)孩子提上了議事日程，而80%的人，都希望自己的孩子將來能夠繼承自己的事業(yè)”。中國社會科學(xué)院公共政策研究中心副主任陸建華介紹，他與眾多的富豪們打過交道，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大部分人把子女送到了國外，而且

3、是最好的大學(xué)，比如英國的劍橋，美國的哈佛與耶魯。但有趣的是，文化素養(yǎng)高一些的往往把孩子送到英國，而相對文化較低的富豪父母則清一色把孩子送到了美國。2.物質(zhì)條件：金子做的墊腳石天然的優(yōu)勢使他們在社會競爭力上要強于普通人，“馬太效應(yīng)”：越有資源的人，越可以利用資源為自己、為孩子創(chuàng)造機會。以讓孩子受教育為例，99%的“富二代”進了最好的學(xué)校，而中產(chǎn)階層二代不超過50%，大量的溫飽階層的孩子通過努力后達到的比例可能只有5%。這種資源的承繼使得“富二代”在知識、技能方面遠遠領(lǐng)先，又客觀上增加了他們的競爭力。無論是文化程度、眼界，還是跟政府打交道的熟練程度，“富二代”都要比父輩和其他同臺競爭的

4、人優(yōu)秀得多，他們的優(yōu)勢在于：再也不用從最底層開始。3.社會條件：繼承易于創(chuàng)業(yè)浙江大學(xué)家族企業(yè)研究所所長陳凌：企業(yè)家家族容易出現(xiàn)更多的企業(yè)家，家庭內(nèi)部積極創(chuàng)業(yè)的氛圍、教育甚至遺傳基因都會起作用，隨著財富的傳承，我們不能夠忽略的是管理經(jīng)驗也同時得到了傳承。”“富二代”階層從根本上動搖了中國人的財富觀和價值取向?！安煌ㄟ^自我奮斗就成為有產(chǎn)者不再是一件可恥的事?！倍谏罘绞缴?，蜜糖里泡大的“富二代”很容易就接受了奢侈品消費，而非溫飽型的等級，這將對其他階層，特別是中產(chǎn)階層消費產(chǎn)生巨大的示范作用。4.存在的潛在問題倘若對中國財富分布不均衡的現(xiàn)象視若無睹，不在制度上進行調(diào)控的話，將在更大程度

5、上降低社會效率。因為很多年積累下來的社會基礎(chǔ)和社會鏈條都會被打亂，而收入差距的拉大對中國總體的現(xiàn)代化以及社會穩(wěn)定都有影響，會成為不穩(wěn)定的一個導(dǎo)火索。但另一方面，又不能夠過分強調(diào)公平，以免打擊創(chuàng)業(yè)者的積極性，影響社會經(jīng)濟的發(fā)展。如何在公平和效率中保持平衡，這是一個太需要探索的話題。李曙光建議，在相關(guān)法律還沒有出臺以前，目前可以從輿論、觀念、意識上引導(dǎo)，將富人的部分財富通過捐獻等方式回饋社會，達到財富調(diào)節(jié)目的?！案欢爆F(xiàn)象及問題1.“富二代”炫富：富二代的奢華生活中國媒體就富豪階層致富之路有很多爭議，認(rèn)為有些其實是鉆了政策的空子，通過不正當(dāng)渠道致富，因此他們致富具有“原罪”。對于“富

6、二代”，負(fù)面新聞更是不斷（杭州富家子胡斌飚車撞死大學(xué)生案）調(diào)查還顯示，對“愛顯擺的都是什么富豪”的調(diào)查中，72%的網(wǎng)友都認(rèn)為是資產(chǎn)僅百萬的小富豪，而認(rèn)為資產(chǎn)過億的大富豪愛顯擺的只有7%，其中，網(wǎng)友們認(rèn)為這些愛顯擺的小富豪中，則以暴發(fā)戶和富二代為主，占去總體的84%。心理學(xué)家周矩分析，“富二代”在寵溺中長大，價值觀和上一輩會很不一樣。而“暴發(fā)戶”的知識體系生活閱歷跟不上外在的物質(zhì)變化，因此喜歡用極端的方式炫富引起注意。但當(dāng)他們有所經(jīng)歷后，心理會慢慢成熟?！案欢苯逃龁栴}透過“富家子弟”的標(biāo)簽，飆車事件凸顯的是“富二代”的教育問題，背后是“富二代”們家庭教育的缺失。父母在打拼創(chuàng)業(yè)中吃

7、夠苦頭，有錢后就不愿意讓子女再吃苦，一味溺愛孩子，天塌下來家長頂著，讓子女養(yǎng)成不思進取、坐吃山空、不負(fù)責(zé)任的惡習(xí)。與生俱來的富足，使“富二代”們?nèi)狈θ松叛?，玩物喪志，玩世不恭。他們不懂寬容和感恩，不知勤勉與節(jié)約，過度追求“個性張揚”，甚至為尋求刺激而漠視別人的生命。社會教育要把“精英訓(xùn)練”和“貴族教育”從知識灌輸向教育青少年做有責(zé)任的人上轉(zhuǎn)移，不讓他們在成長上迷失方向。家長、老師、社會要運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的潛移默化，引導(dǎo)他們積極向上。更重要的是，要營造一個健康的社會環(huán)