在線少兒編程教育商業(yè)模式創(chuàng)新研究——以BC項目為例

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1、，分類號Ｆ密級公開＂學(xué)校代碼１０３９５學(xué)號２１５１７０１００４專業(yè)學(xué)位碩士研究位（畢業(yè)）論文在線少兒編程教育商業(yè)模式創(chuàng)新研究－以ＢＣ項目為例：工商管理碩士專業(yè)名稱研究方向：創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新研究生姓名：馬奕卿指導(dǎo)教師、職稱：何志毅教授所在學(xué)院：新華都商學(xué)院一二〇＾七年十月＊一遵守學(xué)術(shù)行為規(guī)范承諾本人己熟知并愿意自覺遵守《閩江學(xué)院加強(qiáng)學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設(shè)實施細(xì)則》和《閩江學(xué)院學(xué)位論文作假行為處理辦法（試行）》的所有內(nèi)容，承諾所提交的畢業(yè)和學(xué)位論文是終稿一，不存在學(xué)術(shù)不端行為，且論文的紙質(zhì)版與電子版內(nèi)容完全致。二獨創(chuàng)性聲明本人聲明所提交的論

2、文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研宄工作及取得的研宂成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研宄成果，也不包含為獲得閩江學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料一同工作的同志對本研宂所做的任何貢獻(xiàn)均己在。與我論文中作了明確的說明并表示了謝意，本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。三關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解閩江學(xué)院有關(guān)保留使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。（保密的論文在解密

3、后應(yīng)遵守此規(guī)定）“”“本學(xué)位論文屬于Ｖ一（必須在以下相應(yīng)方框內(nèi)打，否則律按非保密論”處文理）：１、保密論文：口本學(xué)位論文屬于保密，在密后適用本授權(quán)書。年解２、非保密論文：幻隹學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。ｔ＜、研究生本人簽名ｏ，：簽字日期ｄ７々曰年月ｐ，，研究生導(dǎo)嶋：２〇纟：簽字■月曰日期年Ｚ義９在線少兒編程教育商業(yè)模式創(chuàng)新研究-以BC項目為例中文摘要自2014年開始，英國將編程列入每所學(xué)校的必修課程后，全球很多的國家政府以及教育工作者都在推行兒童編程教育，以便讓孩子適應(yīng)時代發(fā)展與社會需要。與此同時，國內(nèi)外也出現(xiàn)了很多少兒編程的在線教

4、育公司為廣大學(xué)生提供服務(wù)，少兒編程教育的市場前景廣闊，作為少兒教育的新興產(chǎn)業(yè)受到業(yè)界的廣泛關(guān)注。由于少兒編程教育是相對較新的行業(yè)，國內(nèi)文獻(xiàn)針對這方面的相關(guān)文章太少。大部分是從教育學(xué)的角度分析課程的設(shè)計、教學(xué)效果的評價等，鮮有涉及商業(yè)模式的部分。在線教學(xué)與傳統(tǒng)線下教學(xué)相比，打破了時間和地點的限制，不僅節(jié)約了成本，而且拓寬了市場寬度。本文通過文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、案例分析法、實證研究法等研究方法對在線少兒編程教育多種商業(yè)模式和數(shù)據(jù)對比分析，目的是為了探究在線少兒編程領(lǐng)域創(chuàng)新的商業(yè)模式，并通過實踐檢驗其可行性。首先，作者通過查詢大量行業(yè)報告、文獻(xiàn)和報道分析市場背景，了解在線少兒編程教育的

5、國內(nèi)國外研究情況和特點。其次，運用PEST分析、五力模型、STP等分析工具對在線少兒編程市場進(jìn)行戰(zhàn)略分析。綜合文獻(xiàn)資料和產(chǎn)品體驗，總結(jié)在線少兒編程教育行業(yè)主流的四種商業(yè)模式，直播1V1模式、O2O模式、游戲式軟件模式和硬件銷售模式。列舉幾種商業(yè)模式的成功公司案例，分析它們成功的關(guān)鍵要素。再次，綜合評估外部因素和競爭因素，提出在線少兒編程教育BC項目的創(chuàng)新商業(yè)模式，透過商業(yè)畫布提煉其關(guān)鍵的9要素，運用4P組合策略分解其營銷模式。最后，將創(chuàng)新商業(yè)模式設(shè)想付諸實踐，通過BC項目的實際運營數(shù)據(jù)來印證創(chuàng)新商業(yè)模式的可行性和存在的問題，并提出改進(jìn)措施。本文的創(chuàng)新點是通過對國內(nèi)外在線少兒編程教育資

6、料的廣泛收集，系統(tǒng)化分析其商業(yè)模式和影響企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，提出創(chuàng)新的商業(yè)模式理論，并通過實踐驗證創(chuàng)新商業(yè)模式的可行性。整個過程是一個從現(xiàn)象找關(guān)聯(lián)，在關(guān)聯(lián)中總結(jié)結(jié)論，根據(jù)結(jié)論進(jìn)行實踐驗證的過程。該研究不僅探究了在線少兒編程領(lǐng)域商業(yè)模式分析的理論新領(lǐng)域，更加為該領(lǐng)域的商業(yè)實踐提供一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞：在線教育，少兒編程，商業(yè)模式，戰(zhàn)略分析IResearchontheInnovativeBusinessModelofOnlineChildren’sProgrammingEducation-ACaseStudyontheBCprojectAbstractSince2014,theUKha

7、sincludedprogrammingasacompulsorycourseineachschool.Manygovernmentadministratorsandeducatorsworldwidearepromotingchildrenprogrammingeducationinordertobetteradaptchildrentotheneedsoftheinformationage.Atthesametime,thereemergeanumbe