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《學(xué)習(xí)要致力于開拓創(chuàng)新》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、學(xué)習(xí)要致力于開拓創(chuàng)新建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的棊礎(chǔ)工程，也是提升黨的執(zhí)政能力的重要舉措。如何讓學(xué)習(xí)產(chǎn)牛良好的社會(huì)實(shí)踐效果？在建設(shè)過程中，乂應(yīng)該注意些什么問題？就此話題，我們專訪了教冇文化學(xué)者王繼華教授。首先應(yīng)解決建設(shè)什么學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)什么的問題，實(shí)質(zhì)是“發(fā)展創(chuàng)新什么"與“抓住什么本質(zhì)”的實(shí)踐過程。王繼華認(rèn)為，如果說發(fā)展什么，體現(xiàn)人的一種精神狀態(tài)和創(chuàng)造意識，而抓住什么，則體現(xiàn)人的洞察力和規(guī)律意識?！皩W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，如果不首先解決建設(shè)什么的問題，學(xué)習(xí)就會(huì)陷入浮在表而走過場的尷尬境地，就會(huì)以模仿、照抄來應(yīng)付。必須充分意識到這一-偉大的理論工程的重要意義，才能在表
2、達(dá)不同的建設(shè)主題的同時(shí)，催牛出各自創(chuàng)造性的牛存價(jià)值，賦了創(chuàng)新發(fā)展的意義。”王繼華對記者強(qiáng)調(diào)。王繼華認(rèn)為，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)理論工程，対上承載著執(zhí)政黨鞏固執(zhí)政地位，促進(jìn)社會(huì)文明的重托；對下則承擔(dān)著引領(lǐng)黨員干部提升精神信仰，破解發(fā)展瓶頸，把握工作規(guī)律的重任。前者體現(xiàn)的是國家發(fā)展的意志；后者體現(xiàn)的是遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律，對社會(huì)文明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神信仰引領(lǐng)的長久思考。這些都是共產(chǎn)黨人立足學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，著眼未來發(fā)展確立的宏偉監(jiān)圖?！皩W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要任務(wù)，首先是為全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，發(fā)展屮國特色的社會(huì)主義宏偉藍(lán)圖服務(wù)；其次是面對多元文化的交融交鋒呈現(xiàn)的弊端拿出遏制Z策
3、；再次是著力解決某些黨員干部置黨風(fēng)黨紀(jì)不顧，浮躁、驕躁的問題，通過學(xué)習(xí)構(gòu)建一種適應(yīng)發(fā)展的機(jī)制，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力和凝聚力，肩負(fù)起立黨為公執(zhí)政為民的重任?！蓖趵^華對記者表示。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨紐織需要有放眼世界的胸懷，以捉升判斷問題的思想境界；需要有抓住問題木質(zhì)的能力；盂要冇破除世風(fēng)浮躁、排除部分黨員干部作風(fēng)知視懶散不思進(jìn)取、不愿學(xué)習(xí)不善學(xué)習(xí)的應(yīng)對之策，以真正體現(xiàn)黨組織的牛.機(jī)活力。不能把“學(xué)習(xí)”變小了，“格局”變窄了在如何止確認(rèn)識學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)上，王繼華也有著口己的獨(dú)特見解，他表示，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織最重要的問題是在思想認(rèn)識上明確方向，避免在“建設(shè)什么、怎么建設(shè)”上走入誤區(qū)。他坦言，當(dāng)前某些
4、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的理論詮釋往往陷入認(rèn)識誤區(qū)：把此次“學(xué)習(xí)”的深意，看成讀書提升個(gè)人素質(zhì)的學(xué)習(xí)模式，用學(xué)習(xí)記心得的方式，要求在一定時(shí)間內(nèi)讀多少本卩，寫多少心得筆記，聽多少報(bào)告的簡單、初級學(xué)習(xí)范式。這種看上去有行動(dòng)、有手段、有路徑的學(xué)習(xí)方式，表面上轟轟烈烈，實(shí)質(zhì)卻是缺少抓住本質(zhì)、把握規(guī)律的前瞻視野，缺少提升精神高度破解思想作風(fēng)萎靡的理性，缺少破除自私功利體現(xiàn)道德力量的胸懷。這些學(xué)習(xí)方式看似熱鬧，卻表現(xiàn)為方法簡單；看似認(rèn)真，卻表現(xiàn)為視野窄化；看似全而，卻表現(xiàn)為缺少深刻理性、無法解決實(shí)際問題。這樣的學(xué)習(xí)模式，不能高瞻遠(yuǎn)囑引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展，其學(xué)習(xí)的創(chuàng)新實(shí)踐，不能遠(yuǎn)見卓識地促進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展，這種
5、“學(xué)習(xí)“思路的隱患不只是“學(xué)習(xí)的資源”運(yùn)用的不到位、認(rèn)識問題的角度不準(zhǔn)確，也是把學(xué)習(xí)”變小了，“格局”變窄了。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的推進(jìn)與實(shí)踐，之所以會(huì)有一些黨員干部作出淺顯表血性的解讀，首先是學(xué)習(xí)上缺少破解難題的文化建構(gòu)意識，致使思想的盲動(dòng)帶來行為的盲從；其次是沒有理解“學(xué)習(xí),,z深意,口群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專欄十八屆三小全會(huì)精神學(xué)習(xí)專題古以來就有“克己、省察、創(chuàng)新”之含義帶來的人性美徳之意蘊(yùn)。這種缺少道徳力量，做事無度、少冇自省自律的生存狀態(tài)，很容易導(dǎo)致產(chǎn)生思想上的智障和行動(dòng)上的敷衍。學(xué)習(xí)和建設(shè)要有人民情懷推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，是新時(shí)期新形勢下黨中央在發(fā)展上的宏觀布局。它需要我們的
6、黨員干部樹立改革發(fā)展創(chuàng)新的意識，需要針対實(shí)際工作用而瞻的思想去把握；需要理論工作者對各行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行方向性、建設(shè)性主題發(fā)展的引領(lǐng)；需要“紐織'發(fā)揮統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展作用。學(xué)習(xí)?建設(shè)所表現(xiàn)的真諦，是耍有進(jìn)取的情懷和對人民的責(zé)任。王繼華認(rèn)為，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的方略，是耍帶看問題學(xué)，在放眼世界的時(shí)代創(chuàng)新中，學(xué)會(huì)質(zhì)疑的思維方式，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。用發(fā)展的眼光進(jìn)行新情況判斷，用新的目標(biāo)設(shè)定規(guī)劃發(fā)展的方略，用新的思維方式解決發(fā)展的難題。在世情、國情、黨情新變化的考驗(yàn)而前，提升抗擊腐朽、抗御浮躁的見識和道徳素養(yǎng)，強(qiáng)化發(fā)展意識增強(qiáng)危機(jī)感，增強(qiáng)對先進(jìn)性選擇的鑒賞力。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的途徑，不僅
7、要有關(guān)注網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)、自我提高的規(guī)劃意識,還盂要理解“學(xué)習(xí)”在建設(shè)的語境下，英學(xué)習(xí)的深意已由“學(xué)而時(shí)習(xí)Z”提升個(gè)人索質(zhì)的學(xué)習(xí)，提高為掌握方法論指導(dǎo)卜?的“前瞻視野、抓住本質(zhì)、破解難題、創(chuàng)新工作”的理解和學(xué)習(xí)。這其屮，“纟fl織”表達(dá)的統(tǒng)籌兼顧、集屮調(diào)遣的優(yōu)勢，“型”的模式范式之榜樣，賦予了學(xué)習(xí)新的思想和內(nèi)涵。王繼華對記者解釋道，學(xué)習(xí)型黨紐織建設(shè)的意義，是想破解發(fā)展屮思想意識上信仰的障礙，鏟除發(fā)展中精神空虛、急功近利、浮躁腐朽的情緒。止因此，把握規(guī)律，抓住問題
