牡丹的拒絕 教案(模板)

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1、編號(hào)003編寫人李玉蘭課題《牡丹的拒絕》三維目標(biāo)知識(shí)與技能1、理清本文的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)，品味文章的優(yōu)美語言。2、提高學(xué)生散文鑒賞能力，了解文章托物言志的寫作手法。3、理解本文的深刻哲理和謹(jǐn)慎品質(zhì)。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生通過速讀把握文章概要，通過細(xì)讀與反復(fù)吟誦理解本文的深刻哲理和謹(jǐn)慎品質(zhì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.理解母愛的深沉偉大，理解母親的關(guān)愛。2.培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，超越身體的、心靈的局限，把握好生命的過程。教學(xué)重點(diǎn)品味文章語言，理解文章內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)品味文章語言，理解文章內(nèi)涵教學(xué)方法集體探究，朗讀教學(xué)媒體教案小黑板教

2、學(xué)內(nèi)容修改建議教學(xué)活動(dòng)　第一課時(shí)一、導(dǎo)入文人之中幾乎沒有不愛花的。屈原及孔子都愛蘭，屈原在《離騷》中7次寫蘭，孔子稱蘭有“王者之香”；唐朝元稹愛菊花，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，宋朝王安石愛菊花，“遙知不是雪，為有暗香來”。還有最近電視熱播的《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹也愛花，大觀園里的詩社叫“海棠詩社”，寶玉房里擺著海棠花，林黛玉“嫻靜時(shí)如嬌花照水”，她唱的是“花謝花飛飛滿天”的《葬花吟》。那么，現(xiàn)代女作家張抗抗最愛什么花呢？那就是牡丹。那她為什么喜歡牡丹呢？今天我們便來學(xué)習(xí)張抗抗的散文——《牡丹的拒絕

3、》，從中找出答案。二、初讀課文1、了解作者2、學(xué)生自由朗讀，標(biāo)注出生字、生詞。揣chuai著繚繞liaorao颼颼sou僥jiao幸皓hao齒貶謫bianzhe濡ru染(相依濡沫)爍shuo3、按座位號(hào)分段朗讀課文，點(diǎn)評(píng)字詞讀音。“姚黃”為牡丹花王、“魏紫”為牡丹花后豆綠墨撒金白雪塔銅雀春錦帳芙蓉?zé)熃q紫首案紅火煉金丹三、解讀題目教學(xué)活動(dòng)1、題目用了哪種修辭手法？擬人。只有人才會(huì)拒絕，花卻能拒絕，有人的靈性。2、再仔細(xì)看題目，從題目中我們會(huì)引發(fā)什么樣的疑惑？牡丹拒絕了什么？牡丹為什么拒絕？帶著這兩個(gè)問題去讀

4、這篇文章，一切便都能迎刃而解了。一、再讀課文1、快速瀏覽全文。“文中提到牡丹有幾次拒絕？”三次：拒絕皇威；拒絕榮譽(yù)和贊頌；拒絕委頓和衰老的死亡2、講述“武則天怒貶牡丹”的故事（空余時(shí)間）第二課時(shí)一、牡丹有三次拒絕，都拒絕了什么？①拒絕皇威：當(dāng)百花都懾于皇威紛紛開放時(shí)，只有牡丹拒絕開放，拒絕皇威，這次拒絕令牡丹被貶洛陽?！ぞ痛酥?，牡丹是不是一蹶不振呢？沒有?！し炊o牡丹帶來了什么意外驚喜呢？“這次拒絕讓牡丹找到了適合生長(zhǎng)的土壤，使它流芳千載，造就了一座五彩繽紛的洛陽牡丹城。”·其實(shí)接下來還有一個(gè)傳說，相

5、傳武則天看到牡丹到了洛陽開得是那么鮮艷，越發(fā)惱怒，于是就一把火少了牡丹，之間熊熊烈火中牡丹的枝干早已燒成了火炭，但牡丹花卻在烈火中怒放。種種傳說，都給洛陽牡丹蒙上了神秘的色彩，也正映照了文中的一句話，是什么？“洛陽地脈花最重，牡丹尤為天下奇”過渡：所有這些都大大膨脹了人們觀看洛陽牡丹的欲望，人們從四面八方趕到洛陽觀看牡丹，但是等待人們的是什么？②拒絕榮譽(yù)和贊頌：當(dāng)慕名而來的看花人，踩著年年應(yīng)準(zhǔn)的花期，來參拜和瞻仰牡丹時(shí)，牡丹拒絕開放。·文中如何描述當(dāng)時(shí)牡丹的姿態(tài)呢？·此時(shí)的牡丹美嗎？·為什么牡丹不開呢？明

6、明四月到了眾多看花人為一睹牡丹芳容而千里迢迢的趕赴洛陽，人們本想為它的傾國(guó)傾城、國(guó)色天香而傾倒、瘋狂，這是屬于牡丹的“榮譽(yù)”和“贊頌”。③然而牡丹絲毫不會(huì)因此而改變自己綻放發(fā)的時(shí)節(jié)，留給看花人的只能是驚愕、失望和疑慮。既然現(xiàn)實(shí)中看不到的，只能寄托于什么?。俊胂蟆の闹械摹澳恪?，又都看到了什么？——花開花落·牡丹花開是怎樣的情景呢？文中有沒有相關(guān)描寫的句子，（17段）·牡丹花落又是怎樣的情景呢？（19段）·牡丹，它愿意接受委頓而衰老的死去嗎？文中哪一句話告訴我們？“它跨越委頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而

7、逍遙?！痹谒囊簧辉?jīng)歷委頓和衰老的階段，這也迎來了它的第三次拒絕，拒絕委頓和衰老的死亡。一、揭示主題，升華思想·從牡丹的三次拒絕，我們不由得思考：牡丹為什么拒絕？遵循自己的生長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)守自己的原則，“不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗”。這是一種美，一種個(gè)性美、內(nèi)在美。用文章最后一段的一個(gè)詞語來形容，是什么？（高貴）牡丹的凋謝和綻放，是轟轟烈烈的，那是一種美，一種外表美，也用文章最后一段的一個(gè)詞語來形容，是什么？（富貴）不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗的個(gè)性，除了花具備，還有誰也具備呢？人-由物及人殊不知，花兒也是有靈

8、性和品位的高低，和人一樣，有不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗的花，也有不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗的人。這便是一種托物言志的寫作手法。借助一種事物的描述，抒發(fā)某種情感和哲理。二、小結(jié)每個(gè)國(guó)家都有既定的國(guó)花。日本是櫻花，泰國(guó)是睡蓮，俄羅斯是向日葵。那作為“世界園林之母”的中國(guó)有沒有國(guó)花呢？中國(guó)是世界上唯一沒有國(guó)花的大國(guó)。今天，我們學(xué)習(xí)了《牡丹的拒絕》，了解了牡丹的個(gè)性，那就請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槟档懸环萃扑]詞吧。牡丹因拒絕而更美，不知道明年四月的洛陽