教師如何做好安全工作

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1、如何做好安全工作如何做好學(xué)生的安全工作，抓好學(xué)生的安全教育與管理，保障學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，要加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生安全的防范意識，確保學(xué)校和社會的安全與穩(wěn)定安全工作，情系千家，心牽萬戶；安全工作，是學(xué)校常抓不懈的重要工作；安全工作，責(zé)任重于泰山。一、預(yù)防踩踏事故的發(fā)生由于柬埔寨發(fā)生的嚴(yán)重踩踏事件，引起了全世界的關(guān)注。作為人流量大的學(xué)校常常成為發(fā)生踩踏事件的高發(fā)地，預(yù)防踩踏事故的發(fā)生需要做到以下幾點(diǎn)：1.加強(qiáng)內(nèi)部安全管理（1）制定預(yù)案：要制定《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，預(yù)案要有針對性和可操作性，并

2、根據(jù)學(xué)校的發(fā)展不斷完善。（2）明確責(zé)任：學(xué)校和老師要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項(xiàng)安全管理制度，層層分解，落實(shí)到人。（3）加強(qiáng)值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。（4）強(qiáng)化學(xué)校對夜間學(xué)校學(xué)習(xí)的管理。教師值班、干部帶班；當(dāng)停電或照明設(shè)施損壞時，要及時開啟應(yīng)急照明設(shè)備。（5）合理安排班級教室。學(xué)校和老師要盡可能將學(xué)生班級安排在底樓或較低樓層教室。2．開展安全教育（1）安全意識的教育：教師可通過慘痛的擁擠踩踏事故的案

3、例，采用多種形式和途徑，對學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識。讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴(yán)重后果，掌握防范措施。（2）安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時，應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止，與學(xué)生進(jìn)行溝通。同時，老師可組織學(xué)生開展應(yīng)對擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。（3）如何應(yīng)對擁擠踩踏事故：心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。當(dāng)出現(xiàn)擁擠踩踏時，應(yīng)保持情緒穩(wěn)定，切忌驚慌失措。要聽從現(xiàn)場老師的指揮，服從大局。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有

4、人突然摔倒時，要馬上停下腳步，同時大聲呼救。若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位，同時盡量露出口鼻，保持呼吸通暢。3．加強(qiáng)檢查，完善設(shè)施設(shè)備（1）定期檢查：作為老師應(yīng)當(dāng)囑咐學(xué)校要對樓梯通道、照明設(shè)施等，定期檢查，及時修理更換，消除安全隱患，對不符合國家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備，及時報(bào)告當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T給予解決。（2）確保通暢：作為老師應(yīng)當(dāng)囑咐學(xué)校應(yīng)在樓道里安裝應(yīng)急燈，及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。（3）標(biāo)志明顯：作為老師應(yīng)當(dāng)囑咐學(xué)校要在樓梯臺階上畫中

5、間標(biāo)識線及行進(jìn)方向指示標(biāo)志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學(xué)生上下樓梯注意安全的標(biāo)志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標(biāo)明逃生方向的燈箱。二、預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生回顧我國發(fā)生的重特大群死群傷惡性火災(zāi)事故，都是在人員較為密集的場所，學(xué)校是公安消防部門監(jiān)督管理的重點(diǎn)，也是繃在消防監(jiān)督員心中的一根，為此，加強(qiáng)學(xué)校火災(zāi)的預(yù)防工作極其重要。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，引起火災(zāi)的原因主要有以下幾種：1、電氣線路。學(xué)?？赡苡捎谛藿ǖ臅r間較長，部份電氣線路已經(jīng)嚴(yán)重老化，容易造成短路、過負(fù)荷、接觸電阻過大等原因引起火災(zāi)。2、用火不慎。學(xué)校雖然有明文規(guī)定，學(xué)生不玩打

6、火機(jī)、不準(zhǔn)吸煙等，但有的學(xué)生還是無視安全規(guī)定，我行我素。3、消防設(shè)施配置不到位。學(xué)校可能對消防不夠重視，心存僥幸，在消防設(shè)施上投入不多，一旦發(fā)生火災(zāi)，由于不能及時撲救，容易釀成大災(zāi)。針對上述存在的問題，作為教師有以下幾點(diǎn)預(yù)防學(xué)校火災(zāi)的發(fā)生：1、加強(qiáng)管理，防止違章行為發(fā)生。老師和學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)消防安全工作，并且制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，用制度管人，用紀(jì)律約束人。每天要對學(xué)校教師進(jìn)行安全檢查。2、嚴(yán)禁在安全出口上鎖，保證通道暢通。有些老師為了防止學(xué)生為了預(yù)防學(xué)生物品丟失，在安全出口上上鎖，學(xué)生就象生活在鳥籠中，如果發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生

7、無法外逃，極易釀成重特大火災(zāi)事故。3、廣泛開展消防宣傳教育。老師可要求利用內(nèi)部的有線電視、廣播，固定宣傳校欄，定期對學(xué)生開展消防安全知識培訓(xùn)和教育，使學(xué)生懂得預(yù)防火災(zāi)、撲救火災(zāi)及自防自救的能力、不斷提高整體素質(zhì)。三、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高安全防范意識?“木桶”教育理論強(qiáng)調(diào)，予人一杯水，自身應(yīng)有一桶水。做好安全教育管理，教師自身安全學(xué)習(xí)要先行。面對復(fù)雜嚴(yán)峻的安全新形勢下，安全教育管理，教師首先要樹立科學(xué)的全面的安全教育新觀念。（1）傳授安全知識、訓(xùn)練排查隱患。教師要主動給學(xué)生介紹安全知識，如在差別的情景下怎樣包管人身安全和財(cái)

8、產(chǎn)安全等等，使學(xué)生做到心中有數(shù)；給學(xué)生講有關(guān)學(xué)生安全方面的法律、法規(guī)和規(guī)章制度。隱患不常查，事故遲早生。在日常教誨教學(xué)工作中的每個環(huán)節(jié)，都必須認(rèn)真對待，否則均可能孕育著隱患。（2）重視心態(tài)教誨、造就健康心理。情緒的漲落很正常，但作為教育工作者教育不應(yīng)該讓學(xué)生發(fā)泄社會形態(tài)上、校園內(nèi)的消極的東西，尤其是代班