中班挑戰(zhàn)極限運(yùn)動(dòng)

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1、中班挑戰(zhàn)極限運(yùn)動(dòng)——攀網(wǎng)堰橋中心幼兒園中班上學(xué)期設(shè)計(jì)意圖：“超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對(duì)……”每當(dāng)耳畔響起這首歌，心中總會(huì)掀起無限的遐想，人類就是懷者這樣的夢(mèng)想在闊步向前的。挑戰(zhàn)極限，其實(shí)就是把人類最大潛能盡情展現(xiàn)，勇于挑戰(zhàn)極限就是把心中的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中濃墨重彩的描繪，挑戰(zhàn)極限，我們的人生價(jià)值將會(huì)一覽無余地體現(xiàn)。這學(xué)期我們結(jié)合中班幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，設(shè)置了適合他們發(fā)展的挑戰(zhàn)性的體育環(huán)境——攀網(wǎng)，活動(dòng)中采用一些問題情景，適度創(chuàng)造與其年齡相適應(yīng)的“困難”，使運(yùn)動(dòng)環(huán)境具有適宜的挑戰(zhàn)性，使幼兒不斷的體驗(yàn)到參與運(yùn)動(dòng)的

2、快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在挑戰(zhàn)活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)攀爬的專項(xiàng)技術(shù)本領(lǐng)。2、訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員在網(wǎng)上的縱模移動(dòng)，手腳的用力，路線的選擇，體力的分配以及通過難點(diǎn)的程度來發(fā)展其運(yùn)動(dòng)水平。3、培養(yǎng)幼兒具有吃苦耐勞，勇于進(jìn)取和比賽中不畏強(qiáng)手、遇到困難時(shí)不低頭的頑強(qiáng)意志品質(zhì).活動(dòng)準(zhǔn)備：攀網(wǎng)小動(dòng)物若干響鈴若干活動(dòng)內(nèi)容：1、練習(xí)引體向上。2、縱摸移動(dòng)。3、觸摸向上移動(dòng)。4、看我爬的多高呀！5、鈴兒響叮當(dāng)。6、救救小動(dòng)物。7、看誰的本領(lǐng)高。8、我會(huì)翻身過網(wǎng)。9、比賽攀爬本領(lǐng)。10、同心協(xié)力小班挑戰(zhàn)極限運(yùn)動(dòng)——過橋堰橋中心幼兒園小班下學(xué)期設(shè)計(jì)

3、意圖：挑戰(zhàn)極限，是人們熱愛生命，珍惜生命的體現(xiàn)。挑戰(zhàn)極限，其實(shí)就是把人類最大潛能盡情展現(xiàn)，勇于挑戰(zhàn)極限就是把心中的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中濃墨重彩的描繪。這學(xué)期我們結(jié)合小班幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，設(shè)置了適合他們發(fā)展的挑戰(zhàn)性的體育環(huán)境——過橋，利用高低不同的平衡木，采用一些問題情景，適度創(chuàng)造與其年齡相適應(yīng)的“困難”，使運(yùn)動(dòng)環(huán)境具有適宜的挑戰(zhàn)性，使幼兒不斷的體驗(yàn)到參與運(yùn)動(dòng)的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在挑戰(zhàn)活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)走平衡、挑戰(zhàn)走拱橋的專項(xiàng)技術(shù)本領(lǐng)。2、訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員在平衡木的平穩(wěn)移動(dòng)，手腳協(xié)調(diào)及通過難點(diǎn)的程度來發(fā)展其運(yùn)動(dòng)水平。3、培養(yǎng)

4、幼兒具有吃苦耐勞，培養(yǎng)克服困難的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種高低不同的平衡木拱形橋小動(dòng)物若干挑擔(dān)玩具大小紙箱活動(dòng)內(nèi)容：1、練習(xí)走平衡木2、小熊過橋3、小羊過橋4、體操運(yùn)動(dòng)員5、探寶6、給小動(dòng)物送糧食7、小猴爬山8、送禮物9、花果山10、勇敢的小動(dòng)物