為什么現(xiàn)今社會那么多人提倡讀經(jīng)典

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1、為什么現(xiàn)今社會那么多人提倡讀經(jīng)典一、『經(jīng)典』是聰明之結(jié)晶。所載為常理常道，其價值歷久而彌新，任何一個文化系統(tǒng)皆有其永恒不朽之經(jīng)典作為源頭活水。『經(jīng)典』不僅構(gòu)成其民族之傳統(tǒng)，而且提供應(yīng)全人類以無窮之啟發(fā)。二、倡導(dǎo)『讀經(jīng)』用意有二：第一、『經(jīng)典』本來就是古文，讀經(jīng)可以練習(xí)古文基礎(chǔ)。第二，直接研讀『經(jīng)典』，直接接觸文化傳統(tǒng)中之最高聰明；兩件事一次完成。而有了古文基礎(chǔ)，將有助于口語文寫作；有了傳統(tǒng)聰明，才有能力會通西洋。三、中國儒、釋、道三家之經(jīng)典自古流傳，為所有知識分子所必讀，以搏成中國文化之特色，而且影響由東南亞而及于全世界。民國五四以來，反傳統(tǒng)而反對讀經(jīng)，并反對讀古文。長期以來，民

2、族自決心信念完全喪失，社會文化日漸沒落，現(xiàn)今青年一輩，幾乎完全不能閱讀自己祖先的文獻(xiàn)，何況上及『經(jīng)典』？中國文化已面對斷絕之地步！倡導(dǎo)『讀經(jīng)風(fēng)氣』是想從根本處著手，以救助中國文化。此外，如欲學(xué)習(xí)外語外文，吸收外族文化，亦應(yīng)從其經(jīng)典誦讀著手，最為利便有效。四、由兒童之讀經(jīng)可以引起家庭接近經(jīng)典之愛好，若父母子女一起讀經(jīng)，更可增進(jìn)親子之祥和；是最好的親子流動。五、就成人之讀經(jīng)流動說，『經(jīng)書』深奧難懂，一般人不敢嘗試。越不讀越難入門，而一切語文之學(xué)習(xí)，亦在由接觸而認(rèn)識。只要打開『讀』的風(fēng)氣，經(jīng)常去讀，天然徐徐培養(yǎng)出能力，越讀越懂。而社會中讀經(jīng)的人多，從小方面說，可以陶養(yǎng)個人心性氣質(zhì)，從大

3、方面說，歷史文化的傳承就安閑其中。六、在社會中倡導(dǎo)『讀經(jīng)』的方式有三：第一、用『讀經(jīng)』的方式倡導(dǎo)，由名師宿儒講授，此合用于成人。第二、用『讀經(jīng)會』的方式，即由若干有愛好者自讀書會，而選用『經(jīng)典』作為研讀文本，此亦合用于成人。第三、提倡『兒童讀經(jīng)』，即一般家庭中的家長自行教導(dǎo)其小孩讀經(jīng)，或鼓勵公寓大樓、小區(qū)鄰里、文化社團(tuán)、纔藝教室、教堂會所、道場寺廟等開辦『兒童讀經(jīng)班』，而最好是學(xué)校中級任導(dǎo)師在一班上隨機(jī)教授教養(yǎng)，或在集團(tuán)流動成立讀經(jīng)項目，或全校性利用當(dāng)時機(jī)一齊教授教養(yǎng)。而如欲培養(yǎng)高度人才，最有效者，則是開設(shè)讀經(jīng)學(xué)校，或以私塾方式，施行全天候以讀經(jīng)為主的教育。七、就兒童之讀經(jīng)流動說

4、，『經(jīng)書』更是難懂。但兒童之心智發(fā)展重點在于『記憶力』而不在『理解力』。所以不要委曲要求理解，而應(yīng)趁此時一面利用其記憶之強(qiáng)，記下一些文化中的精髓作品，同時也練習(xí)了他的記憶力能力，待其長大后，閱讀能力天然增強(qiáng)，對本國文化也會有親切之感，所記得的文句不僅自己可以徐徐領(lǐng)略，如遇有人指教，更能觸類旁通。世人之中，將可泛起『為往圣繼絕學(xué)』之人才。八、現(xiàn)今海內(nèi)的教育理論尚受五四影響，一時很難在體系體例上恢復(fù)『讀經(jīng)』之課程，故當(dāng)先以『社會教育』的方式推廣。等到時機(jī)成熟，理念深入民心，風(fēng)氣普及于社會，再行影響體系體例。九、單從語文程度上說，兒童讀經(jīng)一年，可有高中國文程度；讀經(jīng)二年，可有大學(xué)國文程

5、度；讀經(jīng)三年，可有中文系國文程度。至于人格之陶治、氣質(zhì)之變化，其效能更不可測度。