結(jié)構(gòu)混亂練習(xí)

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1、結(jié)構(gòu)混亂專項練習(xí)1、（重慶卷】當(dāng)冰雪皚皚之際，唯獨梅花昂然綻放于枝頭，對生命充滿希望和自信，教人精神為之一振。2、（全國卷I）閱覽室圖書館出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)彖，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強。3、（浙江卷）B?這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。4、（遼寧卷）交通臺日前播報說，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機朋友們的高度重視。5、（四川卷）專業(yè)人士告誡說，18歲以前是孩

2、子長高的重要吋期，請家長們在起居、飲食、運動及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長做好相應(yīng)的準備。6、（天津卷）為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會特別邀請了曾經(jīng)摘取過戛納金棕植1獎的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀念短片。7、（廣東卷）高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構(gòu)，運行時與軌道不完全接觸,列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。8、（寧夏、海南卷）在質(zhì)量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。9、（四川卷）對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建

3、議：五針松、文竹、吊蘭之類最好擺在茶兒、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。10、（浙江卷）“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，但對比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。1K（江蘇卷）蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施，具有十分重要的意義。12、（湖北卷）《全宋文》的出版，對于完善宋代的學(xué)術(shù)文獻、填補宋代文化研究的空白、推動傳統(tǒng)文化研究的意義特別重大。13、（廣東卷）讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就

4、會被這詩一般的語言所譜寫的冋憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。14、（江蘇卷）政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費來源只能來自國家財政撥款。15、（重慶卷）“英語廣播講座”之所以能給我很人的幫助，我認為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突岀的優(yōu)點。16、（福建卷）一切事物的發(fā)展都是有起有伏，波浪式前進的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。17、（湖南卷）山雞椒的花，葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。18、（湖北

5、卷）侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。19、（浙江卷）處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員，監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。20、（全國卷III）如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時，我也很幸福，很快樂。1、“教人精神一振/人的精神為之一振”主動句式和被動句式雜糅的結(jié)構(gòu)混亂2、“我們……問題”與前面脫節(jié)，可刪除“我們……現(xiàn)象”使前后主語一致。3、最后一句應(yīng)改為“具備了防水

6、、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求”.4、“由此發(fā)生窒息尢亡事件每年都有發(fā)生”句式雜糅，可以改為“由此發(fā)生窒息死亡事件”5、“請……做好相應(yīng)的準備”與“應(yīng)該……做好相應(yīng)準備”保留一種說法。6、應(yīng)在“每人”前加“讓”7、句式雜糅,“都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實現(xiàn)的”。8、“圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”句式雜糅，應(yīng)改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個中心”或"以提咼產(chǎn)品質(zhì)量為中心”。9、“五針松、文竹、吊蘭Z類最好擺在茶幾、書桌上比較合適”句式雜糅，可刪去“比較

7、合適”。10、句式雜糅，可刪去“顯示看”，或改為“從'全國國民閱讀調(diào)查'數(shù)據(jù)來看”?？?、“蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施”與“蘇通人橋的建造，拉近了蘇北、蘇南的距離，進一步推動了江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施，具有十分重要的意義”兩種句式雜糅。12、結(jié)構(gòu)混亂，可將“的意義特別重大”改為“有特別重大的意義”。13、結(jié)構(gòu)混亂，可刪去“使讀者”。14、句式雜糅，可改成“其經(jīng)費只能來自國家財政撥款”或“其經(jīng)費只能來源于國家財政”。15、句式雜糅，后一個分句可改為“是因為它具有一個突

8、出的優(yōu)點一一把講課和練習(xí)結(jié)合起來”。16、句子雜糅，“這是……所決定的”與“由于……原因”兩句雜糅。17、雜糅，可刪去“，都離不開它”。18、句式雜糅，有兩種改法：“這要看北極地帶…，我國哪一部分氣壓最低”或“這要由北極地帶和一我國哪一部分氣壓最低決定的”。19、句式雜糅，可改為“同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員，監(jiān)督檢查等方面的無可替代的作用“或”同時民