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《名師講座辛勤著,充實(shí)著,收獲著》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、名師講座辛勤著，充實(shí)著，收獲著渭南市潼關(guān)縣城關(guān)鎮(zhèn)文川小學(xué)景曉曙尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師們：大家好！今天，我有幸在這里和大家一起交流探討教師專業(yè)化成長的課題，我感到非常榮幸和激動(dòng)。在此，請?jiān)试S我向所有關(guān)心培養(yǎng)教師隊(duì)伍的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝！我畢業(yè)于渭南師范學(xué)院，學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷。2005年參加黨組織。長期從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)。自從教以來，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。無論工作職務(wù)怎樣變化，也從沒有離開過魂?duì)繅衾@的語文課堂。將職業(yè)作為事業(yè)去完成，將事業(yè)作為專業(yè)去研究，將
2、專業(yè)作為科學(xué)去探索，將科學(xué)作為藝術(shù)去追求。做一名樂于求教的教師、做不恥下問的教師、做會(huì)成長的教師，做會(huì)研修的教師、做卓越的教師、做幸福的教師。這一直是我人生的追求。從教18年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，在專家的引領(lǐng)幫助下，在與同事的協(xié)力合作下，我先后獲得了縣級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、“十佳教師”、“語文教學(xué)名師”；市級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教研員”、“優(yōu)秀作課教師”；省級(jí)“教學(xué)能手”、“骨干班主任”、“骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。在“教師技能大賽”活動(dòng)中獲縣一等獎(jiǎng)?！罢n堂實(shí)錄”獲國家級(jí)一
3、等獎(jiǎng)，論文及教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲省市國家級(jí)一等獎(jiǎng)、并發(fā)表多次參加“普通話朗誦暨演講比賽”分別獲鎮(zhèn)、縣、市、省級(jí)獎(jiǎng)；是市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)課題研究的主持者，曾多次執(zhí)教校、鎮(zhèn)、縣、市級(jí)公開課、觀摩課、示范課受到好評(píng)。今天我非常非常真誠地想說：我所有的成績都不是我一個(gè)人努力的結(jié)果，太多的感激不是語言所能表達(dá)的。這里，我只是想把一些鏡頭描述給大家分享：一：家庭影響名師指路我交流的第一個(gè)成長歷程是：家庭影響名師指路人常說：讀萬卷書，行萬里路，不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。我成長在一個(gè)教師的家庭。姥爺、母親、兩個(gè)舅舅、兩
4、個(gè)舅媽都是教師。其中對我影響最大的要數(shù)我的姥爺和母親。我的姥爺是陜西師范大學(xué)教授，教育系主任，兼教育研究所所長。先后曾擔(dān)任過中國教育學(xué)會(huì)理事、陜西省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、陜西省高教學(xué)會(huì)秘書長、國家教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員等職務(wù)、此外，還先后擔(dān)任過《陜西師大學(xué)報(bào)》、《教育大辭典》、《高等師范教育研究》、《教育史研究》、《教育管理研究》等刊物的編委。撰寫的《義和團(tuán)調(diào)查》、《帝國主義對中國的經(jīng)濟(jì)侵略》、《論教育和政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系》、《教育規(guī)律初探》、《陶行知的教育思想和理論》等高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文在學(xué)術(shù)界受到關(guān)注，有關(guān)教育改
5、革的觀點(diǎn)受到國家教委的肯定和采納。我的姥爺始終熱愛教育事業(yè)。他雖然長期擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，但總是能巧妙地處理好行政管理工作與教學(xué)科研的關(guān)系，經(jīng)常出外到全國各地講學(xué)。用別人的話講，就是“他既是一位領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)高超的管理專家，又是一位始終堅(jiān)持在教學(xué)科研第一線的教育家。我的母親從事語文教學(xué)40年，熱愛教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。贏得了家長的信任和學(xué)生的愛戴。也許是受家庭的影響。從小我就覺得教師是個(gè)很有詩意的職業(yè)，是智慧河上的橋梁、是愛的天使、是指路明燈……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。正是
6、這份激情，這份執(zhí)著，更加堅(jiān)定了人生的信念，使我在迷茫的十字路口，毅然決然地選擇了教師這一光榮而神圣的職業(yè)。二、崇高的職業(yè)理想是教師成長的動(dòng)力要素。我交流的第二個(gè)成長歷程是，崇高的職業(yè)理想是教師成長的動(dòng)力要素。教師成長主要靠內(nèi)驅(qū)力，內(nèi)驅(qū)力來自對事業(yè)的理解、對學(xué)生的感情，來自于一種信仰、一種追求。而崇高的事業(yè)心、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神是優(yōu)秀教師的“師魂”。一個(gè)教師有了“師魂”，當(dāng)他走上講臺(tái)或接觸學(xué)生，一切煩惱、困難、痛苦等等都會(huì)拋到九霄云外。初為人師，看見孩子們一張張燦爛的笑臉，觸摸著孩子們一顆顆稚嫩的童心，我就立志要
7、做一名讓學(xué)生喜歡，讓家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。于是我為自己確立了“精益求精、追求卓越”的從教信條；于是“朝與曙光同起，晝與學(xué)生為伴，夜伴書本入眠”便是我每天工作的真實(shí)寫照。我用平等、真誠的愛心去打開每個(gè)孩子的心扉。我發(fā)現(xiàn)每一扇門的后面都是一個(gè)不可估量的宇宙，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。孩子們的眼睛中藏著蟬翼樣輕柔的夢幻，新月般美麗的童話。置身于他們的小世界里，我深深感到：正是因?yàn)橛辛怂麄?，我的生命才?huì)如此美麗，才會(huì)如此有價(jià)值！下面將把我和學(xué)生之間真實(shí)的兩個(gè)故事和大家分享。1、用愛培育遲開的花朵我們班上有個(gè)叫
8、劉歡的小女孩，因?yàn)樘焐愿駜?nèi)向，從不愿意和別人交流。在家不和家人說一句話，在學(xué)校更是問不吭聲，學(xué)習(xí)成績也很不理想，以致于到了8歲才上一年級(jí)。為此她的家長很是擔(dān)心。入學(xué)的第一天，我就開始觀察她，留意她。早讀時(shí)聽到別的孩子瑯瑯的讀書聲，而她卻呆呆地看著窗外。課堂上別的孩子認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，小劉歡卻時(shí)常把書裝進(jìn)書包，精神恍惚，游移不定?？吹綍r(shí)間一分一秒地從她身邊溜走……我的心里多著急啊!別的孩子提起她都直搖頭，說她是
