數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)三例3

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1、圖形的運(yùn)動(dòng)三例3教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容方格紙上的圖形旋轉(zhuǎn)變換教材第84頁(yè)例3。二、教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90?。2.?讓學(xué)生體會(huì)圖形變換在生活中的應(yīng)用，利用圖形變換進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，感受圖案帶來(lái)的美感和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。?三、教學(xué)重、難點(diǎn)?重點(diǎn)：理解、掌握簡(jiǎn)單圖形在方格紙上旋轉(zhuǎn)90°的特征和性質(zhì)。?難點(diǎn)：理解、掌握簡(jiǎn)單圖形在方格紙上旋轉(zhuǎn)90°的特征和性質(zhì)。?四、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入?課件出示例2主題圖。提問(wèn)：還記得這個(gè)三角尺的位置是怎樣變化的嗎？相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出旋轉(zhuǎn)的三要素。（并板書(shū)）提問(wèn)：請(qǐng)結(jié)合旋轉(zhuǎn)三要素說(shuō)一說(shuō)三角

2、尺的旋轉(zhuǎn)有什么特點(diǎn)？旋轉(zhuǎn)時(shí)點(diǎn)O的位置不變，并且每旋轉(zhuǎn)一次三角尺的兩條直角邊都繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°（二）新課講授?1.畫(huà)出三角形AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。教師出示教材第84頁(yè)例3。?請(qǐng)學(xué)生讀題。導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下畫(huà)簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。板書(shū)（畫(huà)旋轉(zhuǎn)90度圖形）教師：從題目中你能找到旋轉(zhuǎn)的三要素嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)？（指名學(xué)生回答）現(xiàn)在動(dòng)手試一試吧！注意邊畫(huà)邊想，你是怎么畫(huà)的。等會(huì)給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生動(dòng)手畫(huà)圖）請(qǐng)一到二位同學(xué)投影展示作品。并說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的過(guò)程。?在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中提醒其他同學(xué)“請(qǐng)注意聽(tīng)你有什么看法？還有沒(méi)有什么補(bǔ)充的？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：①先畫(huà)出點(diǎn)

3、A′，OA′垂直于OA，點(diǎn)A′與O的距離是4格;②再用同樣的方法畫(huà)出點(diǎn)B′；③然后把點(diǎn)OA′，OB′,A′B′連接起來(lái)。?2.畫(huà)出三角形AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。教師：找到題目中能旋轉(zhuǎn)的三要素？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（指名學(xué)生回答）現(xiàn)在動(dòng)手試一試吧！注意邊畫(huà)邊想，你是怎么畫(huà)的。等會(huì)給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生動(dòng)手畫(huà)圖）請(qǐng)一到二位同學(xué)用實(shí)物投影匯報(bào)。要求匯報(bào)的時(shí)候從我們剛才說(shuō)的那幾方面匯報(bào)。在學(xué)生匯報(bào)的過(guò)程中提醒其他學(xué)生“注意傾聽(tīng)！你有沒(méi)有什么想說(shuō)的，或是提醒他的地方？請(qǐng)你舉手說(shuō)一說(shuō)”（三）鞏固練習(xí)。1.課件出示：“三、畫(huà)出三角形A′OB′繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形?！?/p>

4、及主題圖。提問(wèn)：根據(jù)三要素動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)完之后說(shuō)一說(shuō)，你是怎么畫(huà)的？放手讓學(xué)生獨(dú)立畫(huà)。再全班匯報(bào)交流，最后教師小結(jié)。2．課件出示“如圖，長(zhǎng)方形的兩條對(duì)稱(chēng)軸相交于點(diǎn)O。”及相關(guān)主題圖。提問(wèn)：繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)長(zhǎng)方形。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)到180o和360o時(shí)圖形和原圖重合。接著再出示:結(jié)合提問(wèn)：按上面的方法試一試，你發(fā)現(xiàn)下面的圖形有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：這些圖形旋轉(zhuǎn)一定的角度能和原圖重合。3.生活中的數(shù)學(xué)介紹旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用。?播放課件學(xué)生欣賞。（四）小結(jié)???同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？?（五）課后作業(yè)?（五）板書(shū)設(shè)計(jì)：畫(huà)旋轉(zhuǎn)圖形中心點(diǎn)方向角度新區(qū)五

5、小馬王福