綜合素質(zhì)問題集錦

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1、綜合素質(zhì)問題集錦1.作文如何立意，使作文不偏題.答案:首先要認(rèn)真讀材料，理解材料主要講的什么意思，例如一個材料講到一個老師每天學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和和教學(xué)方法，那么立意就是終身學(xué)習(xí)。作文立意要緊扣材料，并于教師職業(yè)要求以及教育理念緊密結(jié)合。2.各個學(xué)科的簡答題重點(diǎn)，簡答題只答考點(diǎn)可以嗎.答案:特別關(guān)注知識點(diǎn)有特定的條款的內(nèi)容，可以只寫考點(diǎn)，如有時間能簡單解釋急劇更好，沒時間就只答考點(diǎn)。3.文化素養(yǎng)知識點(diǎn)太多，怎么記？答案:文化素養(yǎng)知識點(diǎn)主要考查考生的文學(xué)常識，這些主要靠平時積累，文化素養(yǎng)里的每個知識點(diǎn)都有可能考到，沒有所謂的重點(diǎn)?？忌荒芏嗷〞r間

2、自己慢慢消化。4.什么是論說文？論說文二議論文?與學(xué)生觀和教師觀相關(guān)的論說文怎么寫？答案:兩者意思相同，論文選題基本都是圍繞著兩方面來進(jìn)行的，把給定材料與這些理論觀點(diǎn)結(jié)合起來，從教師的職責(zé)方面入手考慮題意，相關(guān)理論可以寫入論文。5.文模板和作文素材.答案:參考APP對應(yīng)的科學(xué)內(nèi)容.6.與教育有關(guān)的名言名句.答案:仁“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。”——陶行知2、“教育的秘訣是尊重學(xué)生?！薄绹逃覑勰?、“教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也。”——蔡元培4、“比宇宙更遼闊的是什么？是想象力。”——愛因斯坦5、“教育就是要使人成其

3、為人，其根本在于個人而不在于社會。”——魯?shù)细駹?、“用鼓勵的方式培養(yǎng)孩子的自信是一種方式，但是在提倡表揚(yáng)、獎勵、賞識的同時，不應(yīng)該忽視'懲罰'在教育中的積極作用?！薄獙O云曉《一個故事一堂課》（中山大學(xué)出版社）7、“為了追求'完美’，公開課便越來越成了各種'模式'或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版?！薄铈?zhèn)西《教育是心靈的藝術(shù)》（四川人民出版社）8、“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播在這個土壤上。”——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基9、“以愛心聚在一起的十個人能夠完成一萬個分散的人做不到的事情?！盩homasCarlyle10、“所有智力方面的工作都

4、要依賴于興趣?！薄鹗拷逃移喪块T、“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件?！薄疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》12、“求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。”——捷克教育家夸美紐斯13、“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?！薄?lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會前主席埃德加?富爾《學(xué)會生存》、美國人類資源研究所心理學(xué)家赫伯特?格喬伊、美國未來學(xué)家阿爾涅?托夫勒14、“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，教學(xué)生學(xué)。好先生，不是教書，而是教學(xué)生學(xué)

5、。不僅教學(xué)生學(xué)會，更重要的是教學(xué)生會學(xué)?！薄招兄?5、“讀書不做記號等于不讀書。”——法國思想家布韋16、“思維由驚奇和問題開始?！薄獊喞锸慷嗟仑?、“將所學(xué)回報(bào)社會才是真正成功?！薄绹迳即壥虚L安東尼奧?維拉戈沙18、“教育即生活，生活即教育?！币环轿?9、“擁有一顆好奇心最重要?！薄癉NA之父”、諾貝爾獎獲得者、美國生物學(xué)家詹姆斯？沃森20、如果沒有情感的溝通，智慧的交流是無法達(dá)成的?！喗?1、“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不猶豫地回答說：愛孩子?！薄疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》22、“要成為孩子

6、的真正教育者，就要把自己的心獻(xiàn)給他們。”——蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基23、“如果老師只愛事業(yè)，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那他會比那種通曉課本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)，又愛學(xué)生，那他是一個完美的教師。”——列夫？托爾斯泰24、學(xué)生在學(xué)習(xí)上大致可分為四種：“生而好學(xué)為上，熏染而學(xué)次之，督促而學(xué)以次之，最下者雖督促不學(xué)。然而生而好學(xué)與督促不學(xué)的人究竟是少數(shù)，大多數(shù)得到相當(dāng)熏染、督促就學(xué)習(xí)。”——陶行知25、“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學(xué)會對別人表現(xiàn)寬

7、容?！薄鴳騽〖疑勘葋?6、“唯寬可以容人，唯厚可以載物?！薄鞔π?7、“一到了圖書館，就像牛進(jìn)了菜園，拼命地吃！”（1918年毛澤東任北大圖書館助理員，管理閱覽室15種中外報(bào)紙）28、“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。智者問得巧，愚者問得笨?！薄招兄?9、“知古不知今，謂之陸沉；知今不知古，謂之盲王充《論衡?謝短》30、“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)?。”——恩格?1、“如果我們不向歷史學(xué)習(xí)，我們就將被迫重演歷史?！薄绹磥韺W(xué)家阿爾涅?托夫勒32、“歷史學(xué)的目的是為了人類的自知?！薄麑W(xué)者柯林武德33

8、、“中國是一頭沉睡的獅子，一旦這頭睡獅醒來，整個世界將在她的腳下發(fā)抖。”——法國拿破侖34、“人應(yīng)該象明亮的火焰一樣生活，放出最大的光芒，最終火焰會熄滅，但是那也比