音樂游戲 熊和小蜜蜂

《音樂游戲 熊和小蜜蜂》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、活動(dòng)內(nèi)容：音樂游戲《小熊和小蜜蜂》活動(dòng)目標(biāo)??1、初步熟悉樂曲旋律，通過狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節(jié)，了解樂曲結(jié)構(gòu)，感受A段、B段、C段樂曲的不同性質(zhì)。??2、能運(yùn)用面部表情、神態(tài)及動(dòng)作自由表現(xiàn)小熊喝蜜時(shí)的滿足感以及躲避蜜蜂時(shí)的恐懼感。??3、注意傾聽音樂尾聲，掌握在樂曲結(jié)束時(shí)迅速回到座位的游戲規(guī)則。??活動(dòng)準(zhǔn)備??1、曾組織幼兒觀看錄像或圖片，了解小熊的外形特征，模仿熊走路的動(dòng)作。??2、錄音機(jī)、磁帶；幻燈機(jī)、幻燈片；蜜蜂頭飾一只。??活動(dòng)過程??一、熟悉樂曲，了解游戲情節(jié)??1、教師講述游戲情節(jié)：小熊來到樹林，意外地發(fā)現(xiàn)了一罐蜂蜜。正當(dāng)它吃得津津有味的時(shí)候，蜜蜂追來了，小熊嚇得趕緊躲起來

2、，一動(dòng)不動(dòng)。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的時(shí)候，趕緊逃回了家。??2、教師邊放樂曲邊放映幻燈片。??二、分段欣賞樂曲，分解練習(xí)動(dòng)作??1、小熊是怎樣走路的？（教師做熊媽媽，帶領(lǐng)幼兒隨A段音樂合拍地模仿熊走路的動(dòng)作）??2、??小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么樣？可以怎樣來表現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒按B段樂句表現(xiàn)小熊和蜂蜜后的滿足感，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的神態(tài)及動(dòng)作來表現(xiàn)，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等）??3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂發(fā)現(xiàn)，心里感覺怎么樣？它是怎么躲藏的？??①引導(dǎo)幼兒用靜止的動(dòng)作及恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)表現(xiàn)小熊緊張、害怕的樣子。如：一頭扎進(jìn)樹洞里、躲在樹后、跳進(jìn)草叢、閉上眼、抱著頭等。??②請(qǐng)個(gè)別幼兒表演躲藏動(dòng)作。教師

3、有意識(shí)地請(qǐng)做得好的或作的與別人不同的幼兒表演，并啟發(fā)他們用語(yǔ)言說明自己的動(dòng)作，如“我害怕得渾身發(fā)抖”等。??③集體跟隨C段音樂做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)小熊躲藏的姿態(tài)以及恐懼感。???三、??完整地跟隨音樂做游戲??1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，并注意動(dòng)作的合拍、協(xié)調(diào)。??2、教師表?yè)P(yáng)富有創(chuàng)造力的幼兒，并請(qǐng)他們將創(chuàng)編的躲藏動(dòng)作及表現(xiàn)得恐懼感神態(tài)表演給大家看。??3、教師戴上蜜蜂頭飾扮演蜜蜂，幼兒扮演小熊，共同進(jìn)行游戲。在樂曲快結(jié)束時(shí)，教師以追捉形式督促幼兒快速回到座位。