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《馬原分析題答題套路和?？荚怼酚蓵?huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、馬原分析題答題套路和?？荚眈R原分析題的命題特點(diǎn)和答題套路1.第一問是對(duì)一個(gè)具體的事例進(jìn)行哲學(xué)上的解釋，是從具體到抽象的思維過程。答案是該事例反應(yīng)的哲學(xué)原理。答題就是羅列和闡述原理。冇可能成為答案的原理應(yīng)在世界的物質(zhì)性、唯物辯證法和認(rèn)識(shí)論范I韋I內(nèi)。需要調(diào)用歷史唯物主義、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義范圍內(nèi)原理的可能性極小。從近4年真題來看，認(rèn)識(shí)論部分的原理考查得比唯物辯證法多。2.如果第一問的題干中給定了原理所在的范圍，比如2011年第34題第一問“從實(shí)踐是人和自然關(guān)系基礎(chǔ)的角度說明為什么'垃圾是放錯(cuò)地方的資源'？”規(guī)定了原理M在“自然界和人類社會(huì)的分化與統(tǒng)一”
2、、“人與自然關(guān)系”范圍內(nèi)，答題時(shí)就不要調(diào)用此范圍外的原理。3?如果第一問不但規(guī)定了原理所在的范圍，而是直接給出了原理，比如2013年第34題第一問“分析'用孩子的眼晴看世界’和'設(shè)計(jì)前把自己想象成老人’兩事例所體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)主體的能動(dòng)作用?！蹦敲创痤}除了耍將原理闡述清楚，還需要將原理屮設(shè)計(jì)的的概念定義答岀。這一題就需要答出“認(rèn)識(shí)”和“認(rèn)識(shí)主體”的定義。4?第一問通常不需要結(jié)合材料5?如分析題設(shè)置三問，其中的笫二問與第一問一樣，也是從具體到抽象。與第一問不同Z處在于，笫二問答題除了要闡述和羅列原理外，還需要適當(dāng)結(jié)合材料。否則會(huì)丟掉這一問一半的分?jǐn)?shù)。&無論設(shè)置三問還
3、是兩問，分析題的最后一問都是考察從詢而設(shè)問中抽象出來的原理在實(shí)踐中如何運(yùn)用。這一問就變成了由抽象到具體的考查，沒冇經(jīng)過專門的哲學(xué)訓(xùn)練，我們一般比較擅長(zhǎng)由具體到抽象和由具體到具體的思維，不大擅長(zhǎng)由抽象到具體的思維，所以這一問的難度就比較大大。答題時(shí)不要自己去演繹，也不要胡亂聯(lián)系材料，而應(yīng)調(diào)用學(xué)習(xí)過的與改造世界相關(guān)的方法原則。馬原分析中答題中常用的原理（1）人與自然的關(guān)系（2）聯(lián)系與發(fā)展（事物的普遍聯(lián)系）（3）對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律（才盾的統(tǒng)一性和斗爭(zhēng)性；矛盾的普遍性和特殊性）（4）質(zhì)變與量變（5）肯定與否定（6）唯物辯證法的基本范疇（現(xiàn)象與本質(zhì)，必然性與偶然性）（7）意
4、識(shí)的能動(dòng)作用的表現(xiàn)（8）主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性的關(guān)系以及正確發(fā)揮主觀能動(dòng)作用（9）認(rèn)識(shí)與實(shí)踐（10）認(rèn)識(shí)的本質(zhì)（11）認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的基木規(guī)律（12）真理的絕對(duì)性與相對(duì)性（13）真理與謬誤（14）實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)（15）認(rèn)識(shí)世界和改造世界毛中特分析題答題套路毛中特分析題的命題特點(diǎn)和答題套路1.毛屮特分析題的考杳全部集屮在四人建設(shè)的范圍內(nèi)，即建設(shè)中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、建設(shè)中國特色社會(huì)主義政治、建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。其中經(jīng)濟(jì)、政治考查的可能性更大，特別是經(jīng)濟(jì)部分。2.毛屮特分析題主要
5、節(jié)
6、繞兩人主題，即“民主”和“民生”，與這兩個(gè)主題
7、沒有肓接聯(lián)系的內(nèi)容一般不會(huì)進(jìn)入命題的范圍。3?毛中特分析題的第一問有兩種考查方式，第一種是考查一項(xiàng)已經(jīng)存在的具體的制度，比如2010年的“多黨合作和政治協(xié)商制度”，2013年的“村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)制度”。答題應(yīng)包括制度內(nèi)容的闡述和該制度和“民主”或“民?！钡年P(guān)系，其中制度內(nèi)容的闡述為主，與“民主”和“民生”的關(guān)系為輔。如果這項(xiàng)制度是已經(jīng)學(xué)習(xí)過的書木講義屮的知識(shí)點(diǎn)，則肓接按照帖本講義中的表述回答即可，如果這項(xiàng)制度從來沒冇聽說過，也沒冇學(xué)習(xí)過，那材料一定會(huì)介紹這項(xiàng)制度，答題只耍將材料中分散的介紹集中概括即可。第一問的第二種考查方法是考查一項(xiàng)正在進(jìn)行或尚未進(jìn)行的改革，
8、比如2010年的“改善民生”，2012年的“分配制度改革”，那答題就只達(dá)改革與“民主”或“民?！钡年P(guān)系。4.如果第一問考查的是某項(xiàng)具體的制度，第二問一般會(huì)考查這項(xiàng)制度的啟示。如果第一問考查的是某項(xiàng)改革，那第二問通?？疾闉檫_(dá)到改革FI的，可以采取哪些牯施。史綱沖刺班各章關(guān)鍵詞第一章關(guān)鍵詞：半殖民地半封建社會(huì)、帝國主義和中華民族、封建主義和人民大眾、民族獨(dú)立人民解放、國家富強(qiáng)人民富裕、必要前提、最終目的第二章關(guān)鍵詞：階級(jí)局限性、偉大的革命潛力、不能擔(dān)負(fù)反帝反封建的領(lǐng)導(dǎo)重任、軟弱性、改良行不通、必須用革命的手段第三章關(guān)鍵詞：推翻封建帝制、未能改變半殖民地半封建社會(huì)
9、的性質(zhì)、IH民主主義革命的終結(jié)、資本主義道路行不通、民族偉人復(fù)興的開始第四章關(guān)鍵詞：新民主主義革命的開端、群眾運(yùn)動(dòng)、馬克思主義傳播和中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合、堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心、科學(xué)的指導(dǎo)思想、明確的奮斗目標(biāo)、全新的革命方法、反帝反封建革命綱領(lǐng)、國共合作、統(tǒng)一戰(zhàn)線、合作的政治基礎(chǔ)、右傾錯(cuò)誤、無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)第五章關(guān)鍵詞：農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)的道路、馬克思主義中國化、“左”傾錯(cuò)誤、不善于把馬克思主義基本原理同中國實(shí)際相結(jié)合、馬克思主義正確路線、挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命第六章關(guān)鍵詞：抗H民族統(tǒng)-戰(zhàn)線、減租減息交租交息的土地政策、黨的建設(shè)、整風(fēng)運(yùn)動(dòng)、反對(duì)主觀主
10、義、毛澤東思想成熟、新民主主義革命理論、中共七大第七
