資源描述：
《5、《敬業(yè)與樂業(yè)》教學設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、5、敬業(yè)與樂業(yè)學習目標：1.對本文論證層次的梳理和論證方法的辨別。?2．?體會語言表達通俗淺顯、準確周密，生動有力的特點。3．引導(dǎo)學生結(jié)合自身體驗深入領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神實質(zhì)，促進學生學習精神與生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變與升華。教學重點、難點：對本文論證層次的梳理和論證方法的辨別教學時數(shù)：兩課時教學過程第一課時一、知識鏈接：1、作者簡介梁啟超(1873-1929)，中國近代維新派領(lǐng)袖，學者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。清光緒舉人。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱康梁。他興趣廣泛，學識淵博，在政治、經(jīng)濟
2、、文學、史學、哲學、宗教及文化藝術(shù)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字。2、寫作背景《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學校為學生所作的演講，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強的針對性。上海中華職業(yè)學校是中國近現(xiàn)代史上以試驗、總結(jié)、推廣職業(yè)教育而著稱的一所中等專業(yè)學校。該校1918年5月由黃炎培發(fā)起的中華職業(yè)教育社創(chuàng)辦，校址在上海陸家浜。以黃炎培提出的“敬業(yè)樂群”為校訓，提倡“手腦并用”“雙手萬能”，著重理論聯(lián)系實際，重視生產(chǎn)勞動實習和職業(yè)道德。
3、3、演講的基本知識演講是以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己觀點，闡述某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的手段，而且還是闡明理論觀點、發(fā)表學術(shù)見解的一種手段，同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。演講時應(yīng)注意以下幾方面要求： ?、僬J清對象，確立主旨。要有針對性?！ ⊙葜v是直接面對聽眾交流思想和感情的，所以必須了解聽眾對象，認清環(huán)境場合，明確演講的主旨?！ 、谒悸非逦?，節(jié)奏明快?！ 、鄹星槌渑妫C動人?！ 、苷Z言準確，形象生動。4、議論文常識1）、表達方式：議論2）、三要素：論點、論據(jù)、論證。（1）
4、論點：作者的見解和主張。①一個中心論點。②有的有幾個分論點，用來補充證明中心論點。（2）論據(jù)：提出論點的理由和根據(jù)。①事實論據(jù)：具體事例、概括事實、統(tǒng)計數(shù)字、親身經(jīng)歷等。②道理論據(jù)：名人名言、諺語、古代文獻、經(jīng)典著作、自然科學的原理、定律、公式等。（2）論證：用論據(jù)證明論點的過程和方法。3）、常見論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等。①舉例論證：典型事例。②道理論證：經(jīng)典著作的精辟見解、名人名言、公認的科學原理、定理、公式等。③比喻論證：打比方。④對比論證：正反相互對立的事物比較。4）、結(jié)構(gòu)：（三部
5、分）提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）提出論點——分析論點——得出結(jié)論二、自主學習1、給下列劃線的字詞注音旁騖(????)???惟其(???)銜著(????)???佝僂(??????)()駢進(????)???褻瀆(??????)()強聒不舍()承蜩（）2、解釋下列詞語褻瀆：駢進：斷章取義： 安居樂業(yè)： 心無旁騖：強聒不舍：言不及義：敬業(yè)樂群：不二法門：主眼：理至易明：言行相顧：征引：3、閱讀課文，整體感知:1)作者先后談?wù)摿四膸讉€問題?2)你認為這幾個問題的關(guān)系怎樣?3)找出本文的中心論點
6、。4）依據(jù)議論文的基本結(jié)構(gòu)劃分文章結(jié)構(gòu)。三、合作探究1、作者是怎樣分析“有業(yè)之必要”的?運用什么論證方法？1、什么是敬業(yè)？3、作者是怎樣論述“敬業(yè)”的必要性的？運用什么論證方法？4、作者在論述“敬業(yè)”的必要性時，運用了哪些論據(jù)？采用怎樣的論證方法？四、課堂達標閱讀課文第6、7自然段，答題（2011徐州）：1．選文作者的觀點是什么？2．為什么該敬業(yè)？3．作者引用曾文正的名言其目的是什么？五、課后鞏固研討課后第四題。
