“叛逆”的青春

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1、青春不“叛逆”河南省濟源一中8+1工作室黃磊小組交流1、在我們與父母的相處過程當中，還有哪些爭執(zhí)或沖突？2、你覺得造成你們發(fā)生沖突的原因是什么？1、成人感出現(xiàn)?？释改赴盐覀儺敵扇丝创?，不要總是把我們當小孩子。嫌父母管自己管的太多、太嚴、太啰嗦。2、開始渴望自由。把自由看的比什么都重要。3、思維能力的提高。我們開始有自己的思想，想要獨立思考問題。不希望父母過多的干涉自己的學習與生活。寫給生命中最重要的你1、有些時候，我也會想，處于青春期叛逆階段的你，渴望自由，不希望媽媽干涉你的生活，媽媽理解你，可是媽媽卻不得不在你危險的時候拉你一把，不能讓你深陷泥潭無法自拔，這也許是媽媽的

2、天性吧。理解2、有些時候，媽媽真的很想平等的跟你耐心的溝通交流，但是你總是說：我們有代溝，我們想的你都不懂。交流3、有些時候，你跟媽媽激烈爭吵過后，媽媽也很生氣，也很難過，有時候會偷偷躲在一旁流淚。但是每當再一次聽到你的一聲“媽媽”，一切的憤怒、一切的委屈全部都沒有了。這也許也是做媽媽的天性吧！原諒我們生活中跟其他人發(fā)生過什么沖突嗎？不公平不交作業(yè)遲到看閑書叫家長上廁所師生沖突情景再現(xiàn)全班分成4個小組，每兩個小組辯論一個沖突。一個小組扮演老師，一個小組扮演學生來展示真實的沖突。2分鐘討論時間來積累素材。學生：主要闡述理由，為自己解釋。老師：站在老師的角度，介紹老師的用心。（

3、要有老師的樣子，不能胡攪蠻纏。）辯論時每個小組每次只出一個人，遭到對方反駁后小組其他人員可以幫助?？蠢蠋煼絼龠€是學生方勝？1、讓我們的“老師”談談如果你遇見這樣的學生你有什么樣的感受。2、作為學生，面對老師的批評，我們怎樣能把事情解決得更妥善一些？什么是“叛逆”“叛逆”代表著有主見，不愿意墨守常規(guī)，有創(chuàng)新精神。作業(yè)從換位思考的角度來回憶那些曾經(jīng)和你有過沖突的人，也許是老師、父母也有可能是你的同學，找他們談談吧？有緣再見！