親情類細(xì)節(jié)描寫(xiě)

親情類細(xì)節(jié)描寫(xiě)

ID:42839330

大小:70.50 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2019-09-23

親情類細(xì)節(jié)描寫(xiě)_第1頁(yè)
親情類細(xì)節(jié)描寫(xiě)_第2頁(yè)
親情類細(xì)節(jié)描寫(xiě)_第3頁(yè)
親情類細(xì)節(jié)描寫(xiě)_第4頁(yè)
資源描述:

《親情類細(xì)節(jié)描寫(xiě)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、親情類細(xì)節(jié)描寫(xiě)教學(xué)目標(biāo):1、概括總結(jié)作文選材的一般規(guī)律;2、“親情”題材作文中細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法指導(dǎo);選身邊事,抒心中情;抓動(dòng)情點(diǎn),以小見(jiàn)大;鮮活細(xì)節(jié),表現(xiàn)人物教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入由學(xué)生積累挑選的“親情”素材入手,導(dǎo)入新課。提問(wèn):選材有什么注意點(diǎn)呢?提問(wèn):那考場(chǎng)作文時(shí),如果我們沒(méi)有突出的新穎的材料,只有身邊的平凡的事情,我們應(yīng)該怎么辦呢?明確:捕捉細(xì)節(jié)抒發(fā)真情二、出示范文《母親》,請(qǐng)同學(xué)用自己喜歡的方式放聲朗讀。知識(shí)點(diǎn)一:1、引導(dǎo)學(xué)生比較閱讀兩段文字:①母親翻找著報(bào)紙,十分認(rèn)真,也十分辛苦。②母親彎下腰一張一張慢慢翻,然后蹲下身子

2、,打開(kāi)一張報(bào)紙瀏覽,大概是沒(méi)找著,又疊起來(lái)放在一邊,抽出另一張翻看。蹲了一會(huì),她起身捏了捏自己的腰,又繼續(xù)翻找。賞析后總結(jié):方法一:動(dòng)作描寫(xiě)(分解動(dòng)作)2、出示學(xué)生習(xí)作中的片段,請(qǐng)同學(xué)仿照改寫(xiě)。夜深了,我正在寫(xiě)作業(yè),忽然聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲,抬頭一看,媽媽送了一杯牛奶進(jìn)來(lái)。我回過(guò)頭,只見(jiàn)她走出房間,輕輕關(guān)上了門(mén)。3、學(xué)生修改,教師巡回,展示點(diǎn)評(píng)學(xué)生的習(xí)作。知識(shí)點(diǎn)2:引導(dǎo)學(xué)生賞析:路邊榕樹(shù)間灑下的陽(yáng)光跳躍在母親瘦削的脊背上,腰因?yàn)椴⊥吹恼勰ビ行┴E,越發(fā)顯得母親瘦小得可憐。風(fēng)掀起母親染過(guò)的頭發(fā),露出花白的發(fā)根。總結(jié):方法二:局部肖像描

3、寫(xiě)(抓住特點(diǎn))方法三:描繪環(huán)境烘托(構(gòu)成畫(huà)面)學(xué)生運(yùn)用方法二、方法三再次修改“送牛奶”片段教師巡回指導(dǎo),展示教師修改的例子。課堂總結(jié)。附課堂練習(xí)原文母親1、那天我坐在電腦前備課,隨口問(wèn)母親是否看到報(bào)紙上有關(guān)于中考錄取現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)道。母親坐在餐桌前剝豆子,抬頭問(wèn):“要來(lái)做什么?”我回頭說(shuō):“我想看看,也想開(kāi)學(xué)給學(xué)生看看。”母親放下手中的豆子,走到我身邊說(shuō):“好像是看到過(guò)的,在對(duì)面樓下的商店里有報(bào)紙,我可以去找找?!蹦赣H說(shuō)著邊解圍裙邊往外走。一聲門(mén)響,屋里靜了下來(lái)。2、過(guò)了一會(huì)兒,我起身在窗臺(tái)上找資料,從窗戶看見(jiàn)了母親。只見(jiàn)母親正

4、在商店門(mén)口的一張椅子邊找報(bào)紙。母親彎下腰一張一張慢慢翻,然后蹲下身子,打開(kāi)一張報(bào)紙瀏覽,大概是沒(méi)找著,又疊起來(lái)放在一邊,抽出另一張翻看。蹲了一會(huì),她起身捏了捏自己的腰,又繼續(xù)翻找。路邊榕樹(shù)間灑下的陽(yáng)光跳躍在母親瘦削的脊背上,腰因?yàn)椴⊥吹恼勰ビ行┴E,越發(fā)顯得母親瘦小得可憐。風(fēng)掀起母親染過(guò)的頭發(fā),露出花白的發(fā)根。我不禁想張開(kāi)嘴叫母親,想讓她回來(lái),可又閉了嘴。3、我坐回電腦前,心中不知什么滋味。母親年輕時(shí)也曾想過(guò)當(dāng)老師,最終只能是由她的女兒來(lái)完成這個(gè)心愿。我工作上的事情,對(duì)于母親來(lái)說(shuō),都是非常重要的,也是母親非常樂(lè)意幫忙的。對(duì)

5、于她的病痛,母親總是自己默默忍受,自己尋醫(yī)看書(shū)想法緩解,以致有時(shí)讓我們忘記了她的腰病。4、又一聲門(mén)響,母親幾乎是小跑著進(jìn)了房間,微喘著氣,舉著報(bào)紙笑著說(shuō);“找到了?!蔽医舆^(guò)報(bào)紙也笑著說(shuō):“太好了,媽媽。”母親正準(zhǔn)備出去,我又說(shuō):“媽,待會(huì)讓妹妹幫我們合張影吧,我上課要用。”母親回頭吃驚地說(shuō):“什么課?”“課題是《獻(xiàn)給母親的歌》?!蔽胰崧曊f(shuō)。5、母親又笑了,帶著愉快,帶著些赧然,說(shuō):“那一會(huì)我去換件衣服。”母親轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房。廚房里傳出鍋碗的聲音,配上母親哼的小曲,格外動(dòng)聽(tīng)。6、母親的心,是那樣容易從兒女那兒獲得快樂(lè)和滿足。她

6、給予得那樣多,要求的,卻那樣少。夜深了,我正在寫(xiě)作業(yè),忽然聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲,抬頭一看,媽媽送了一杯牛奶進(jìn)來(lái)。我回過(guò)頭,只見(jiàn)她走出房間,輕輕關(guān)上了門(mén)。修改一:修改二:

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。