劉彥峰-工作總結(jié)

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1、中考總結(jié)二零一二年五月二十四中考工作總結(jié)這半學(xué)期我任教八年級五班的語文教學(xué)和七年級（3、4）班的歷史教學(xué)。由于長期養(yǎng)成的工作作風(fēng)，對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過半學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在這半學(xué)期的教學(xué)情況。一.備課要備學(xué)生一方面大多數(shù)學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱，閱讀和寫作能力相對較弱，因此，我備課時(shí)了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。在教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)

2、，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，“備課備不好，倒不如不上課，否則就是門費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又耍有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適屮照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授

3、課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本止常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。二,培養(yǎng)學(xué)心的興趣語文是我們的母語，對學(xué)生而言，比較熟悉，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對我國的優(yōu)秀文化產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生厭惡情緒，不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，例如在五班，對于能力不強(qiáng)的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且

4、要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望提高，以后授課的效果就會更好。三,指導(dǎo)學(xué)生操練在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)心的聽',說，讀，寫的能力?除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，充分利用早讀的時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文?發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。四，重點(diǎn)抓語言積累抓閱讀和文言文學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生記憶典型字詞的古義，今義的能力，

5、同時(shí)強(qiáng)調(diào)文言文的背誦，古詩文的背誦。同時(shí)要求學(xué)生多背誦一些唐詩、宋詞，多閱讀課外書、積累知識，不斷提高寫作能力。以上就是我在這半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同行的指導(dǎo)下,取得更好成績。