分式的乘除法（1） (2)

《分式的乘除法（1） (2)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、課題15.2.1分式的乘除（第1課時(shí)）教師姓名：刁斌教材第十五章授課時(shí)間：2016年12月1日教學(xué)目標(biāo)1、理解并掌握分式的乘除法法則，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式乘除法運(yùn)算，能解決一些與分式乘除有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2、經(jīng)歷從分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算到分式的乘除法運(yùn)算的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生類比的探究能力，加深從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想認(rèn)識(shí)。3、教學(xué)中滲透類比轉(zhuǎn)化的思想，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，合作交流的能力，使學(xué)生在學(xué)知識(shí)的同時(shí)感受探索的樂(lè)趣和成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用分式的乘除法法則進(jìn)行運(yùn)算。?教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：分子、分母為多項(xiàng)式的分式乘除運(yùn)算。教具

2、準(zhǔn)備PPT、微課、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法探究式教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)主板副板學(xué)生板演例1例2教學(xué)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備，溫故互查約分1.2.???二、提出問(wèn)題，引入課題（出示多媒體）活動(dòng)1：?設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀、同桌交流問(wèn)題1一個(gè)水平放置的長(zhǎng)方體容器，其容積為V，底面的長(zhǎng)為a，寬為b，當(dāng)容器內(nèi)的水占容積的時(shí)，水面的高度為多少？同桌交流任務(wù)：1.這個(gè)長(zhǎng)方體容器的高怎么表示？2.容器內(nèi)水面的高與容器內(nèi)的水所占容積間有何關(guān)系？問(wèn)題2　大拖拉機(jī)m天耕地ahm2，小拖拉機(jī)n天耕地bhm2，大拖拉機(jī)的工作效率是小拖拉機(jī)的工作效率的多少倍？同桌交流任務(wù)：1.

3、本題中出現(xiàn)的“工作效率”的含義是什么？2.大拖拉機(jī)和小拖拉機(jī)的工作效率怎樣表示？活動(dòng)2：微課導(dǎo)入觀看微課，猜想、歸納1.類比分?jǐn)?shù)的乘除法，你會(huì)分式的乘除法嗎？如：，2.類似于分?jǐn)?shù)，分式的乘、除法法則是什么？可以用式子表示為教師引導(dǎo)學(xué)生觀察分析以上兩式的特點(diǎn)得出它們?分別是分式的乘法和分式的除法。??從上面的問(wèn)題可知，解決生活中的問(wèn)題有時(shí)需要進(jìn)行分式的乘除運(yùn)算，那么分式的乘除是怎樣運(yùn)算的呢？這是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。.教師板書(shū)課題。?活動(dòng)3?：??例題精煉3.例題精講：例1（1）（2）（學(xué)生板演）師問(wèn)：（1）中

4、的分子與分母都是單項(xiàng)式嗎？可以作為最后的計(jì)算結(jié)果嗎？為什么？例2師問(wèn)：分子分母是多項(xiàng)式時(shí)，第一步要做什么？（2）活動(dòng)4：鞏固訓(xùn)練1.計(jì)算(1)（2）（3）（4）2.填空（1）已知a米布料能做b件上衣，2a米布料能做3b條褲子，求一件上衣用料是褲子用料的______________倍（2）.已知，則____.3.先化簡(jiǎn)，，再用一個(gè)你喜歡的數(shù)代替a計(jì)算結(jié)果活動(dòng)5：拓展延伸“豐收1號(hào)”小麥的試驗(yàn)田是邊長(zhǎng)為am（a＞1）的正方形，去掉一個(gè)邊長(zhǎng)為1m的正方形蓄水池后余下的部分，“豐收2號(hào)”小麥的試驗(yàn)田是邊長(zhǎng)為（a-1）m

5、的正方形，兩塊試驗(yàn)田的小麥都收獲了500kg．“豐收1號(hào)”的單位面積產(chǎn)量是_______“豐收2號(hào)”的單位面積產(chǎn)量是________“豐收1號(hào)”的單位面積產(chǎn)量是“豐收2號(hào)”的單位面積產(chǎn)量的多少倍？?課堂小結(jié)、形成網(wǎng)絡(luò)本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？本節(jié)課你有哪些收獲？作業(yè)布置（練習(xí)冊(cè)）