淺談任務(wù)型讀寫

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1、任務(wù)型閱讀是2009年起高考新增的題黑，今年是第三年考察，任務(wù)型讀坊題型探仗考査學(xué)生的綜介語言運川能力，具體來講是指捕捉信息的能力、組織信息的能力以及綜合概括信息的能力。該題型分為兩個部分：文章閱讀和表格填空。要求考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對閱讀信息進行一.次加T-,對文中的有效信息進行篩選、整合，而后準(zhǔn)確、有序地完成表格。體現(xiàn)了新課改增加客觀表達的努力，閱讀文章的長度根據(jù)《考試大綱》的要求規(guī)定為400字左右，表格項目基木是根據(jù)文章的篇章結(jié)構(gòu)和作者的寫作思路設(shè)計的。從《考試說明》中的范例和近兩年的高考試題可以看出，表格與文章內(nèi)容有著內(nèi)在的對應(yīng)關(guān)系，但

2、不是簡單的坐標(biāo)式對應(yīng)關(guān)系的表格，而是一個復(fù)雜的綜合型表格。它由兩部分構(gòu)成：農(nóng)頭和表格，表格內(nèi)容-?般是文章的整體行文結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、段落大意、文章細節(jié)，結(jié)論等部分。任務(wù)型讀寫側(cè)重考査三類題烈：1.直接信息題。屬于基礎(chǔ)題?？忌贿呴喿x文章一邊就能從文章中直接找出試題的相關(guān)信息。2.組織信息題。屈于活用題?？忌灰ㄗx全文，就能在文章中找到與試題相關(guān)的信息，但耍對文章的原句進行加工，根據(jù)句型結(jié)構(gòu)變化和語法耍求提煉出新詞。3.綜合信息題。此類試題主要包括對文章的中心思想或段落人意進行概括。二、任務(wù)型讀寫的解題步驟1.略讀全文，通曉大意首先把文章通讀遍，

3、了解文章的基本信息、作者的寫作態(tài)度與文章基調(diào)，理清文脈結(jié)構(gòu)。2.掃讀圖表，明確耍求快速閱讀文章之后，閱讀衣格內(nèi)容，注意表格前的小標(biāo)題（包插行標(biāo)題和列標(biāo)題），判斷空格設(shè)計的縱向、橫向的類別等等。3.細讀文章，推敲答案分析表格結(jié)構(gòu)和內(nèi)容后，要帶著問題讀文章，有意識地留意文章的細節(jié)描述和關(guān)鍵詞。對于直接信息，要大膽填入；對于間接信息，要標(biāo)記相關(guān)的短語、句子等信息點，然后進行歸納。4.全面衡量，確定答案在了解衣格的結(jié)構(gòu)并聯(lián)系上下文己冇內(nèi)容的暗示的基礎(chǔ)上，認真理解表內(nèi)已給的主體框架及各個部分的屮心語或概括語的表述，從而最終確定正確答案。任務(wù)熨讀寫的解題技巧

4、在拿握了科學(xué)的解題步驟之后，拿握?些實丿IJ的解題技巧對獲得高分是很有幫助的。1.捕捉信息的技巧1）確定文章與表格Z間的對應(yīng)關(guān)系。先略讀短文，然后速覽表格，借助文章的脈絡(luò)并確定表格中某一行或某一列與文章中某一段落之間的對應(yīng)關(guān)系。2）確定文章中相應(yīng)的句子。在文章中標(biāo)出與農(nóng)格中空格前后給出的關(guān)鍵詞句相符合或一致的句子。需要注意的尼有時表格中的語境悄悄發(fā)生了變化，有的是在原文句子的基礎(chǔ)上“多一詞”，有的是“少一詞”，還冇的是“換一詞”，考生如果稍不留神就會犯錯。2.變通信息的技巧有許多答案是不能直接在文章中找到原句或原詞的，這就需要對文章進行加工或變通

5、"這些變通大多與語法知識有關(guān)，也有些與短語和旬型有關(guān)。1）間接法?；谠哪硞€詞語的語法變形，如主動與被動，謂語動詞與非謂語動詞，動詞原形與動詞第三人稱單數(shù)形式，動詞與名詞，名詞與形容詞，形容詞、副詞的比較級與最高級，名詞單復(fù)數(shù)等。2）意譯法。即對原文中的某句話在保持意思不變的前提下，變換一種說法。這種變換有一定的難度，要求考生吃透原句總思，然后進行轉(zhuǎn)換或解釋。下面以2011年高考英語（安徽卷）任務(wù)型讀寫題為例，進行簡要分析。原題：閱讀下面短文，根據(jù)所讀內(nèi)容在表格中的空白處填入恰當(dāng)?shù)膯卧~。注意：每個空格只填一個單詞。Ifweagreethatth

6、efunctionofeducationistoprepareusforlife,thenthereisverylittletimetowaste.So,whilewecan,weoughttoconcentrateonteachingchildrensomethingreallyuseful.Hereiswhatourschoolsshouldteach.Politenessisamarkofcivilization.Thesoonerchildrenlearnthis,thebetter.Inanycase,alotcanbeaccompli

7、shedbyasmileandgoodmanners.Likeitornot,ouradultliveswillbeconsumedbythestruggleformoney,butwedon'tmakeanefforttoteachchildrenhowtomanageit.Soourschoolshaveadutytoteachthemthisabilityfromthebeginning.We'relikelytoacceptsomethingwearetold,butthat'snotwhateducatedpeopledo.Educat

8、edpeoplearereasonableandtheylookatfacts.Ifourschoolsteachnothingelse