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1、我是小海軍教案一、選題緣由兒歌可以用來表達某一時刻的情緒，而這一情緒對孩子的完美人格塑造的發(fā)展有著重要的作用，沒有兒歌的童年是充滿缺憾的，對于兒童來說兒歌是非常重要，它能夠幫助幼兒的語言發(fā)展，而不同的兒歌類型有著不同的功能，如：數(shù)字兒歌能夠幫助幼兒形成數(shù)的概念，描述事物的兒歌能夠幫助幼兒更好的認知，繞口令兒歌能夠幫助幼兒更加準確的發(fā)音。一首好的兒歌是能滋潤幼兒的心靈，能夠幫助幼兒健康快樂的成長，兒歌具有結構短小，語句相似度高，且易記易朗誦，使幼兒很容易掌握與理解歌曲內(nèi)容，通過學習兒歌，既可以得到快樂，又可以學到知識，有助于培養(yǎng)幼兒形成良好的審美能力，完美
2、人格的塑造，智力的開發(fā)，有助與幼兒德智美全面發(fā)展。二、對象分析5-6歲的幼兒更愿意參與集體活動，小朋友之間也能夠很好的相處，這是該年齡階段的大特征，隨著他們語言能力的發(fā)展與理解的增強，幼兒可以區(qū)分音樂的組織和基本概念，能夠根據(jù)音樂創(chuàng)編動作，如：旋律、節(jié)奏、力度，能條理清楚的將所看到和聽到的東西大膽的運用相應的情感唱出來。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，5-6歲幼兒對社會正義感的人物充滿了好奇心，許多幼兒都希望自己將來能成為一名“警察、消防員、空軍、海軍、陸軍”等等，他們對軍人非常感興趣，海軍是幼兒普遍喜愛的崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。三、設計思路
3、（一）設計意圖教師在一次晨間談話“我的理想”的活動中了解到，班上很多孩子都希望自己長大后能做一名“警察”、“軍人”、“消防員”等等，尤其是班上的男孩子對軍人更加感興趣，為滿足幼兒的求知欲望和對軍人生活的向往。本次音樂活動《我是小海軍》從幼兒的興趣出發(fā)，讓幼兒了解海軍的生活和基本常識以及英勇的氣勢同時感受海軍的風采，在此活動中能夠大膽自發(fā)性的創(chuàng)編《我是小海軍》的動作，增強對海軍的情感。（二）活動內(nèi)容的選擇與編排軍人是幼兒在成長過程中起著很大的作用，孩子在接觸這個社會的時候自身充滿了正義感，當幼兒進行角色扮演的游戲時都愿意做扮演正義的角色，這個活動設計，來源
4、于幼兒對海軍的好奇及神秘引起的一個興奮點，在整個活動中，可以持續(xù)引發(fā)幼兒的興趣，讓他們始終處于積極自主的狀態(tài)。本次活動在大班年齡組進行。開始教師以提問法引出海軍的話題，問幼兒“平時都有那些人在保衛(wèi)著我們祖國”，先由大的話題軍人引出，帶動幼兒的興趣，由軍人到海軍再到海軍的會升高，循序漸進從大范圍到小的范圍，使幼兒更容易理解。借助PPT課件，幼兒觀賞海軍的照片以及海軍打敵人的英勇場面，通過觀察圖片幼兒對海軍有了初步的了解，播放音頻《我是小海軍》的時候引導幼兒說出歌曲里面的內(nèi)容，能夠加強幼兒的語言發(fā)音能力同時加深對歌詞的印象，活動中運用游戲讓幼兒表演小海軍，是
5、很多幼兒最喜歡的環(huán)節(jié)，能帶動幼兒的氣氛參與度也會大大提高的活動的參與性，活動以自主編排舞蹈的環(huán)節(jié)結束，讓所有幼兒都動起來。（三）教學方法的使用在《我是小海軍》這個活動中，教師可以使用到的教學方法有：談話法、提問法、講解法、演示法、游戲法。提問法是在活動中教師提出相關問題，要求幼兒作答，在此方法中一步一步更近使幼兒通過大腦不斷的思考。講解法是在活動中使用的最多的一種方法，教師通過語言系統(tǒng)連貫的向幼兒傳授知識、技能。在活動中，教師用幼兒能夠理解的講解方式、文字描述海軍的生活，引發(fā)幼兒興趣，啟發(fā)幼兒思考。教師運用談話法，根據(jù)一定的教學目的、任務和內(nèi)容，向幼兒提
6、出問題，要求幼兒回答，在問與答的過程中引導幼兒獲得新知識。演示法是在活動中教師把直觀的教具展示給幼兒看，在《我是小海軍》活動中將幼兒感興趣的圖片展示給幼兒看，練習法是在活動中教師指導幼兒進行反復練習通過不斷地練習加深幼兒對歌曲的印象，在此活動中幼兒最喜歡的是游戲法，大班幼兒偏向于有固定規(guī)則的游戲，通過游戲法開展，引發(fā)幼兒的共鳴，最終獲得良好的教育效果。二、活動方案（一）活動目標1、理解歌詞內(nèi)容，用恰當有力的聲音演唱歌曲。2、積極參與表演，體驗“小海軍”英勇，氣宇軒昂的氣勢。3、能夠根據(jù)歌曲創(chuàng)編“小海軍”的不同動作。（二）活動準備海軍圖片10張；海軍頭飾（
7、人手一份）；《我是小海軍》歌詞卡片；音頻《我是小海軍》。（三）活動過程1、活動導入師：“今天，老師要問小朋友們一個問題，你們知道平時都有誰在保衛(wèi)著我們的祖國嗎？”師：“大家都能夠回答出來了，保衛(wèi)著我們祖國的正是軍人，軍人從不同領域保衛(wèi)著我們的祖國，例如：陸軍、空軍、海軍，他們被稱為三軍”師：“今天老師將帶領小朋友一起去了解海軍叔叔的生活是什么樣的”2、基本部分（1）觀看PPT——引導幼兒觀察海軍們都在干什么師：“仔細觀察海軍叔叔是什么樣的？他們生活在什么地方？，他們的炮艇是用來干什么的”師：海軍常年在海上工作，保衛(wèi)著我們祖國的大海，海軍叔叔每天開著炮艇執(zhí)
8、行任務，遇到敵人時非常勇敢（教師總結）師：海軍這么英勇神氣，如果我們的小朋友是一
