我的叔 叔于勒（教案）

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1、我的叔叔于勒?qǐng)?zhí)教者：王社秀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)把握小說(shuō)人物形象及其作用，學(xué)習(xí)本文細(xì)致地描寫人物內(nèi)心世界，對(duì)人物作個(gè)性化描寫的方法。（重點(diǎn)）能力目標(biāo)學(xué)習(xí)課文出色的運(yùn)用技巧，如人物的心理描寫、懸念的運(yùn)用、情節(jié)的安排等方面。（難點(diǎn)）情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，提高道德觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握小說(shuō)的情節(jié)構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。2.把握小說(shuō)人物形象及其作用。3.認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，提高道德觀念。教學(xué)過(guò)程★★★一、導(dǎo)入新課同學(xué)們！前幾年，大街小巷流行著一首《流浪歌》，大家想聽嗎？（播放歌曲）歌聽完了，可一個(gè)愁苦、孤獨(dú)的浪子形象卻留在了我們的腦海中，

2、讓我們不由得產(chǎn)生憐憫之情，是?。〖沂菧剀暗母蹫?，流浪的心多么渴望這個(gè)港灣的慰藉啊！可有這樣一個(gè)浪子，在外流浪多年，當(dāng)家人遇到他時(shí)，不但不接受他，反而還罵他，什么原因呢？大家想不想了解這個(gè)故事？這個(gè)故事說(shuō)它遠(yuǎn)，它發(fā)生在遙遠(yuǎn)的19世紀(jì)的歐洲，說(shuō)它近，它就在我們眼前，請(qǐng)大家打開課本，這個(gè)故事的名字叫《我的叔叔于勒》。二、教學(xué)新課?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：梳理小說(shuō)情節(jié)提問(wèn)1：課文中菲利普夫婦對(duì)于于勒的稱呼的詞語(yǔ)有哪些？為什么會(huì)有這些變化？壞蛋、流氓、無(wú)賴；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、賊、流氓。因?yàn)橛诶债?dāng)初花了菲利普夫婦的錢，然后于勒到美洲賺了錢，不僅愿意還他們錢，而且還可以多給他們錢。

3、可是于勒破產(chǎn)又失去了錢，又可能要回來(lái)花他們的錢?？傊蛴诶盏呢毟欢l(fā)生變化。小說(shuō)圍繞菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化，展開曲折的情節(jié)。試根據(jù)下面的提示。多角度梳理課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。期待一破滅(心理)開端一發(fā)展一高潮(情節(jié)發(fā)展)懸念一結(jié)局(技巧)于勒發(fā)財(cái)，菲利普一家盼望于勒歸來(lái)解困。于勒成了窮光蛋，希望破滅了。(心理)菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來(lái)解困。船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。(情節(jié)發(fā)展)菲利普一家等待于勒歸來(lái)，為什么?于勒在海外發(fā)財(cái)了。不料于勒成了窮光蛋，菲利普夫婦失望怨恨而歸。(技巧)【教學(xué)備注】?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：分析人物形象【分

4、析于勒形象】一、快速閱讀全文，畫出表現(xiàn)于勒形象的句子。二、提問(wèn)2：小說(shuō)從哪些不同側(cè)面勾勒于勒怎樣的人物形象？（1）第12-16節(jié)，傳說(shuō)的于勒：品行不好，揮霍錢財(cái)（2）第20節(jié)，信中的于勒：希望回報(bào)家人，渴望親情，不愿家人為他擔(dān)心（于勒的信中有什么破綻？）（3）第67節(jié)，船長(zhǎng)談?dòng)诶眨簻S為窮水手，無(wú)顏見家人，不愿再次成為家人負(fù)擔(dān)（4）第93-97節(jié)，“我”眼中的于勒：衰老，愁苦，疲憊，讓人同情和憐憫三、提問(wèn)3：你能否在這些材料中發(fā)現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的于勒？我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度來(lái)看待評(píng)價(jià)于勒？作者塑造于勒這一形象的作用有哪些？于勒雖然年輕時(shí)有揮霍錢財(cái)?shù)膼毫?xí)，是應(yīng)當(dāng)譴責(zé)的。然而，被親人趕出家門漂

5、泊海外的于勒心中仍然保存著對(duì)家人的牽掛和希望回報(bào)家人，并且不愿家人為他擔(dān)心脈脈的親情，這又是他善良可貴的品質(zhì)?？v觀于勒的人生，他經(jīng)歷了家人的唾棄，海外的漂泊，其中既有一時(shí)的成功然而終究又不可挽回地淪為一個(gè)衰老窮苦的水手。從這一點(diǎn)上看，于勒是人生的失敗者，他的一生從某種程度上來(lái)說(shuō)是一出艱苦掙扎的小人物的悲劇。從這方面看，于勒雖然有較大的缺陷，然而他善良的本性和坎坷的命運(yùn)卻是值得我們同情的。小說(shuō)的故事緊緊圍繞著于勒的命運(yùn)展開，他起著推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用?！痉治龇评招蜗蟆刻釂?wèn)4：于勒雖曾是浪子，但終究是菲利普先生的親兄弟。那么菲利普夫婦是如何對(duì)待這位兄弟的呢？請(qǐng)畫出表現(xiàn)菲利普對(duì)于勒

6、態(tài)度的句子，概括菲利普夫婦對(duì)于勒前后態(tài)度的變化。于勒無(wú)錢—罵—趕走于勒發(fā)財(cái)—贊—盼望于勒落魄—罵—不認(rèn)提問(wèn)5：從菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的不同中，你認(rèn)為菲利普是一個(gè)怎樣的人？作者塑造這兩個(gè)人物形象又有哪些作用？只認(rèn)金錢不認(rèn)親兄弟——可惡，金錢至上——可鄙‖學(xué)法指導(dǎo)‖如何分析小說(shuō)人物形象？一般可以從四個(gè)方面揣摩：第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過(guò)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神情等方面分析人物；第四，通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性格?！處熖崾尽疚姆从车氖窃谫Y本主義社會(huì)，人與人之

7、間一種赤裸裸的金錢關(guān)系。關(guān)于資本主義社會(huì)的基本特征，學(xué)生可能理解的不是很全面，教師可以適當(dāng)?shù)淖鲂┙榻B。作者通過(guò)這兩個(gè)人物形象的塑造揭示了文章的主旨。提問(wèn)6：文章還有哪些語(yǔ)句能夠體現(xiàn)出作者對(duì)菲利普夫婦諷刺的態(tài)度？示例：①“你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣？”揭示了菲利普夫婦附庸風(fēng)雅的庸俗心理，表現(xiàn)了他想上上流社會(huì)的性格特征。②“?。“?！原來(lái)如此.......如此......我早就看出來(lái)了！..........謝謝您，船長(zhǎng)。”菲利普夫婦神態(tài)異常，說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次，生動(dòng)的描寫了他內(nèi)心的極度恐慌。虛