漢字家園一(4)

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1、跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)2012年10月12日課題：漢字家園一④第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。認(rèn)識(shí)4種筆畫(huà)。初步感悟字理識(shí)字的方法，了解“云”、“雨”的字理演變過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)。2、正確、流利地朗讀對(duì)子歌。3、能在教師的指導(dǎo)下閱讀3——5篇與課文內(nèi)容相關(guān)的兒歌。4、通過(guò)拓展閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，并在具體的語(yǔ)言環(huán)境中鞏固生字。5、能進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡寫(xiě)話、喜歡創(chuàng)作表達(dá)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字。教學(xué)資源課件、跨越式拓展閱讀材料、語(yǔ)文書(shū)教學(xué)過(guò)程二次備課一、設(shè)疑導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字今天老師給大家看幾幅圖片，這些圖片都可以表示一個(gè)字，你

2、們能猜出來(lái)是哪個(gè)字嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？（課件演示字的變化，學(xué)生猜字，相機(jī)進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練，出示“云、雨”字理演變圖，認(rèn)識(shí)生字聯(lián)系實(shí)際識(shí)字：說(shuō)一說(shuō)下雨時(shí)的樣子，你知道哪些雨、云、風(fēng)？生活中哪些用到電？）二、學(xué)習(xí)韻文，認(rèn)識(shí)生字1、在我們的生活中，有很多意思相對(duì)的詞語(yǔ)，把它們組合在一起就叫《對(duì)子歌》，板書(shū)課題。2、學(xué)生借助拼音朗讀韻文，畫(huà)出生字，多讀幾遍。3、同桌互認(rèn)互考生字，交流識(shí)字方法。這樣的過(guò)渡語(yǔ)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較生硬。4、教師檢測(cè)：出示生字，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀；出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀；讀字組詞；5、指名讀韻文。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)指導(dǎo)“月、風(fēng)、云、電”，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)。注意“風(fēng)”的

3、第二筆是“橫斜鉤”，不要寫(xiě)成“橫折彎鉤”。四、拓展閱讀學(xué)了這些生字，我們就能更好地閱讀，下面讓我們進(jìn)入到拓展閱讀。五、寫(xiě)話訓(xùn)練風(fēng)、云、雨有哪些類(lèi)型呢？請(qǐng)你選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)對(duì)子歌月風(fēng)云電跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)2012年10月15日課題：漢字家園一④第2課時(shí)總第33課時(shí)主備人：劉曄教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固生字。2、正確、流利、有感情地朗讀對(duì)子歌。3、能在教師的指導(dǎo)下閱讀3——5篇與課文內(nèi)容相關(guān)的兒歌。4、通過(guò)拓展閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，并在具體的語(yǔ)言環(huán)境中鞏固生字。5、能?chē)@主題進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡寫(xiě)話、喜歡創(chuàng)作表達(dá)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字。教學(xué)資

4、源課件、跨越式拓展閱讀材料、語(yǔ)文書(shū)教學(xué)過(guò)程二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示圖片，識(shí)記生字。出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。二、學(xué)習(xí)韻文，朗讀背誦。1、教師范讀，學(xué)生聽(tīng)讀。2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀，觀察韻文，想想怎樣對(duì)對(duì)子？（植物和植物相對(duì)，景色和景色相對(duì)，動(dòng)物和動(dòng)物相對(duì)，領(lǐng)略對(duì)對(duì)子的巧妙。）3、同桌互讀，男女生輪讀，采用多種形式朗讀，練習(xí)背誦。三、跟我讀一讀1、同桌互相讀一讀，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)節(jié)日，為什么？2、自己還知道哪些節(jié)日？四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“日、雨”，注意“雨”四個(gè)點(diǎn)的排列。五、拓展閱讀還有許多有趣的對(duì)子歌，我們來(lái)讀一讀。六、寫(xiě)話訓(xùn)練模仿寫(xiě)《對(duì)子歌》（）對(duì)（）（）對(duì)（）（）

5、對(duì)（）（）對(duì)（）游戲識(shí)記各節(jié)日的日期，可以讓學(xué)生給節(jié)日排序。板書(shū)設(shè)計(jì)對(duì)子歌日雨