藤野先生之后的藤野先生 高士華

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1、《藤野先生》之后的藤野先生　　《藤野先生》是散文中膾炙人口的名篇，正是通過它，我們知道了仙臺，知道了仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，知道了那個不修邊幅卻又極其認(rèn)真地為魯迅修改講義筆記的藤野先生。仙臺仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校正門(高士華提供)　　仙臺是一個美麗的城市。　　對于很多的中國人來說，是通過魯迅的《藤野先生》，知道仙臺的吧！　　這篇情文并茂、感人至深的回憶散文，被收入中學(xué)教科書，使得藤野嚴(yán)九郎這個熱誠、嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘民族偏見的普普通通的日本人，走進(jìn)了億萬中國讀者的心里。文章的字里行間飽含著他對這位日本老師的崇敬、感激與深沉的懷念，“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。”　　雖然藤

2、野只是日本一個普通的姓氏，但藤野先生一詞卻有了特定的含義，成了認(rèn)真、善良日本人的代名詞。　　魯迅1902年2月來到日本，到1904年8月，他在東京的弘文學(xué)院學(xué)習(xí)。1904年9月魯迅來到仙臺，進(jìn)入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)習(xí)。1906年3月，魯迅突然決定退學(xué)離開仙臺，返回東京。他在仙臺只呆了一年半的時間，但卻給他留下了很深的記憶。在這里，他遇上了藤野先生；在這里，他受到了歧視；在這里，他通過幻燈，看到了中國人麻木的靈魂，決定棄醫(yī)從文，以拯救這個苦難深重、飽受欺凌的民族。　　有人說，紹興是周樹人的故鄉(xiāng)，而仙臺卻是魯迅的故鄉(xiāng)了。確實(shí)如此，仙臺的種種經(jīng)歷，促成了作家魯迅的誕生。　????被稱為日本

3、“三景”之一的松島(高士華提供)　仙臺是宮城縣的首府，距東京350公里，人口100萬，是日本整個東北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的中心。這里四季分明，清澈的廣瀨川從市區(qū)流過，市區(qū)中心的街道、公園綠樹成蔭，被稱為“森林之都”，郊外有多處使人流連忘返的溫泉勝地，海邊名勝松島其實(shí)是一個島群，260多個小島，點(diǎn)綴在海濱，島上長滿了松樹。碧海、綠樹，在明凈的天空映襯之下，格外美麗，被公認(rèn)是日本最美的“三景”之一?！　◆斞敢惨恢睂λ蓫u留有記憶，“我先前寓居日本時，春天看看上野的櫻花，冬天曾往松島去看過松樹和雪”。他的一同在日本留學(xué)的好友許壽裳也說，“他在仙臺時，曾和同學(xué)游過一次松島，有很多張海上小島的

4、松林雪景給我看”?！　∠膳_的名字是也從中國來的。她本來叫“千代”，在日語里和“仙臺”同音。有一天，有人讀到了唐代詩人韓的《同題仙游觀》，詩中“仙臺初見五城樓，風(fēng)物凄凄宿雨收”的詩句，很是讓他傾倒，于是在他提議之下，取海外仙山、天上樓臺之意，“千代”改成了“仙臺”?！　∠膳_雖然位于日本東北，但因地處海邊，夏天不悶熱，冬天也不很冷，平均氣溫為12℃。最熱的8月平均氣溫24℃，最冷的1月份平均氣溫為1.5℃?！　〉斞冈凇短僖跋壬防?，對仙臺的記憶卻不太好，主要是太冷。“仙臺是一個市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害”。當(dāng)時的仙臺，確實(shí)不大，人口不到十萬，在日本排第十一位?！　　短僖跋壬防镞€提到

5、，“初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還多”，深冬就更冷了吧？　　也許，魯迅生長在中國南方，到日本一開始也是在東京生活，剛來到總是比東京氣溫低三四度的仙臺，不習(xí)慣吧？　　其實(shí)，翻查當(dāng)年的氣象記錄，可以發(fā)現(xiàn)過去仙臺的冬天也沒有那么冷。但是，很不巧，魯迅來留學(xué)的1904年到1906年前后，寒潮連續(xù)襲擊這個地帶，冬天變得氣溫很低，也造成了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的欠收。特別是1906年初，仙臺下了一場60年不遇的大雪，那時魯迅還沒有離開仙臺，更讓他對仙臺的寒冷印象深刻了吧！　　當(dāng)時，在千葉和金澤都設(shè)立有醫(yī)學(xué)專門學(xué)校。但是，魯迅不愿意與東京那些烏煙瘴氣環(huán)境里的留學(xué)生為伍，就選擇了由于路遠(yuǎn)天冷，還沒有中國留學(xué)生的仙臺。　

6、　當(dāng)時仙臺確實(shí)顯得遠(yuǎn)，坐火車要花12個小時，現(xiàn)在從東京乘坐新干線不用兩個小時就到了。　　日本的魯迅著作翻譯者、友人增田涉曾經(jīng)問他，如果能再去日本，希望去什么地方看看？魯迅回答，他希望去東京的丸善書店去看看。丸善是專門出售西方書刊的書店，在東京的時候，他經(jīng)常去，從那里吸收了世界的文學(xué)和美術(shù)的知識，魯迅直到晚年還從丸善郵購書刊?！　∷€說，也希望到仙臺去看看。增田涉推測，“仙臺是先生青年時代做學(xué)生學(xué)習(xí)過的地方，盡管只呆了一年半多一點(diǎn)的時間，但我想年輕時代的印象仍然永遠(yuǎn)銘刻在他的心上?！薄　∫苍S，那些五味雜陳的記憶，更讓魯迅難以忘卻，才使他在20年之后，把這段經(jīng)歷行諸文字，留給世人吧！學(xué)

7、?！　『芏嗳舜蟾哦己闷?，文豪留學(xué)過的學(xué)?！膳_醫(yī)學(xué)專門學(xué)校是個什么性質(zhì)的學(xué)校？什么水平？雖然大家都清楚，學(xué)生的學(xué)識并不一定都和學(xué)校的水平有關(guān)。　　日本一般把這類學(xué)校稱為舊制專門學(xué)校，因?yàn)樗同F(xiàn)在的專門學(xué)校沒有任何關(guān)系?，F(xiàn)在的專門學(xué)校是高中畢業(yè)后接受兩年的專門教育，而舊制專門學(xué)校，則是教授初中畢業(yè)生高等的學(xué)術(shù)、技藝，學(xué)制三年以上?！　∪毡镜慕逃w制變化很大，特別是二戰(zhàn)前后有很大的不同，很難套用中國的教育體制概念來解釋?！　“磻?zhàn)前的教育體制，小學(xué)4年，到1907年延長為